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绝密★启用前|
3．下列各句中有语病的一项是
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语 文
亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1．本试卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分组成。全卷共6页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。
2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。
3．答第I卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
4．答第II卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。 5．认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！
第I卷（选择题 共30分）
一、（共12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是 A．嗔视 桑梓．
（zǐ）
吹毛求疵．
（cī）
汗流浃背 B．匮乏 羸．
弱（yíng） 浪敛．波平（liǎn） 眼花嘹乱 C．耷拉 慰藉．（jiè） 屏．
气凝神（bǐng） 钟灵毓秀 D．磕绊
窒．
息（zhì） 入不敷．
出（fū） 栩栩如生
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
家风，也就是门风，顾名思义，家庭或家族世代相传的风气。中国讲族系、宗亲，往大了看，庄园有良田万顷，世家有书香传承；往小了看，仅是我们生活的一个小单元、小圈子。有的家族 ，支系庞大；有的家族 ，谱系简单。家庭，不论大小，都有闪光点，它们不一定似烟花般 ，不一定如星辰般 ，只要它们曾经指引我们、感动我们，让我们觉醒过、顿悟过，这就形成了良好的家风。 A．开枝散叶 零零散散 流光溢彩 闪烁夺目 B．开枝散叶 零零散散 闪烁夺目 流光溢彩 C．零零散散 开枝散叶 闪烁夺目 流光溢彩 D．零零散散 开枝散叶 流光溢彩 闪烁夺目
语文试题 第1页（共6页） A．由于人们重视信念、理想、精神层面的追求和向往，才出现了众多伟大人物，他们成为各个时代的
旗帜，推动社会不断进步。
B．我们重温经典的诗词文本，不是因为它们行将消失、即将毁灭，也不是因为我们忧思古人、恋旧复
古，而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量。
C．网络文学领域实绩与泡沫共存，竞争与机遇同在，同时有很大的提升空间，网络文学的健康发展尤
其需要良好的“生态系统”。
D．“牛蛙简历”与“神童证书”照射出的是家长深深的焦虑，以及不太理会学生成长规律和学习规律的。 4．下列标点符号使用不规范的一项是
A．“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”近日，圆明园的百种牡丹迎来盛花期。此外，园内的丁香、
桃花、海棠、二月兰等也相继开放，吸引大批游客前来观赏。
B．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。只要人与人之间能以仁爱之心相待，又有共同的美好志向，
实现和睦相处并不难。
C．作家梁衡常讲起季羡林的《牛棚杂忆》和杨绛的《干校六记》中的内容，身处逆境，这些学者从未
放弃读书，因为“只要有阅读，人就不会倒，不会老”。
D．有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心，
海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。
二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成5~7题。
基因检测，你准备好了吗
“基因”是遗传物质的载体。现在我们已经知道，基因的序列和表达模式，决定了人们的生长发育和与遗传有关的健康状况。由此看来，掌握体内基因的信息就如同掌握了人体生老病死的密码，破解这些密码就能够预测、诊断或解释我们所关心的健康问题。
2001年，人类基因组计划发表了包含30亿对核苷酸序列的人类基因组草图。这项伟大科学工程由来自美国、英国、日本、法国、德国、中国的超过3000名科技人员，在16个测序中心，耗时13年完成，花费超过了30亿美元。2007年，应用第二代测序技术，第一个完整人类基因组序列图谱的诞生仅仅用了3个月，花费了150万美元。今天，新一代基因测序技术正在萌芽。基于“纳米级大小微孔设备”的单分子测序、基于“大规模平行标签”的直接判读测序等方法应运而生，已经能够实现以1000美元成本在一天内测完整个人类基因组的壮举。
测序得到了大量的基因密码，但枯燥浩繁的数据并不能直接告诉人们身体健康的信息。于是，生物信息学应运而生——这是专门进行基因数据比对、拼接、丰度和关联性分析、建立计算模型的交叉学科。生
语文试题 第2页（共6页）
物信息学为基因科技的发展插上了翅膀。通过生物信息学分析，科学家鉴定了许多与高血压、哮喘、类风湿性关节炎、肺癌、前列腺癌等相关的基因位点，一定程度上解释了这些疾病的遗传和发病机制。特别是在某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别上，比如唐氏综合症、地中海贫血等，取得了传统方法无法比拟的效果。
对于基因检测技术，大家也有很多担心。比如，从目前研究结果看，基因与疾病的发生是概率关系，那么，这种预测会不会给检测者带来不必要的心理负担？会不会有基因信息泄露的风险？会不会带来新的社会问题——如果以后入学、就业，甚至婚姻都加上基因“门槛”，必将引发基因歧视。其实，对待基因检测技术，我们应当理性。从目前的科学发展看，我们对基因的认识还只是一小步，并不完全清楚。而且，越来越多的研究发现，基因与生物体性状并非是线性对应关系，而是网状的——一个基因可能引发不同性状，有些是好的，有些可能是不好的，因此很难用“好”与“不好”来判别基因。而我们也必须要说明的是，对于生物体而言，先天遗传固然重要，但后天所处环境、生活方式等影响也会导致这人基因的变异或者会影响其基因的表达模式，进而影响个体的健康状况——没有什么命中注定的健康，也没有什么天赋不通过努力即可显现，健康需要培养良好的生活习惯。对于基因检测这一新技术，我们还要注意别上当受骗——一些不法分子和不良企业以基因检测为噱头，欺骗广大消费者，严重扰乱了基因检测产业的秩序，阻碍了其正常发展。所以如果有基因检测需要，一定到有资质的医疗机构进行。
基因检测确实还存在种种问题，但因噎废食不是长久之计。这些阻碍基因检测产业健康发展的问题，有赖国家出台具体的监管规范细则，也有赖生物医学科技工作者向大众做好科普工作。生命科学的积累已经为基因检测莫定了基石，在这场呼啸而来的生命科技产业中，我们不应错失良机。 5．关于“基因”和“基因测序技术”的表述，不准确的一项是
A．掌握了基因的序列和表达模式，就等于掌握了人体生老病死的密码。 B．破解了基因信息，就能预测、诊断或解释人的健康问题。
C．随着新一代基因测序技术的萌芽，基因测序耗费的时间和金钱越来越少。 D．借助基因测序得到的基因密码，人们可以直接获取自己的身体健康信息。 6．关于“生物信息学”的表述，不准确的一项是
A．生物信息学是应人们对身体健康信息的需求而产生的一门交叉学科。 B．生物信息学促进了基因科技的发展。
C．借助生物信息学，科学家完全解释了部分疾病的遗传和发病机制。
D．借助生物信息学，某些与基因高度相关的遗传性疾病的鉴别取得了很好的效果。 7．关于“如何理性看待基因检测技术”的表述，不准确的一项是
A．基因很难用“好”与“不好”来判别，因为一个基因可能引发不同性状。 B．后天所处环境、生活方式也会影响人体的健康，因此不要以为健康全靠先天遗传。
语文试题 第3页（共6页） C．基因检测产业被纳入国家的规范监管之中，就能健康发展。
D．有了生命科学积累的基础，我们应正确看待基因检测，不应错失产业的良机。 三、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文言语段，完成8~10题。
赵普为相
初，太祖侧微，(赵)普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得允。 8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A．普屡以微．
时所不足者言之
微：卑贱。
B．家人发．箧视之，则《论语》二十篇也 发：打开。 C．太祖素恶其人，不与． 与：允许。 D．岂得以喜怒专．
之
专：专一。
9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书 A．普少/习吏事寡/学术及为相/太祖常劝以读书 B．普少习吏/事寡学/术及为相太祖/常劝以读书 C．普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书 D．普/少习吏事寡学/术及为相/太祖常劝以读书 10．下列对文本的理解，不正确的一项是
A．赵普不懂官场规矩，在太祖称帝后还经常谈论太祖的一些丑事。 B．赵普性格沉稳，虽然不喜欢钻研学问，但处理政事却顺利流畅。 C．有位大臣应当升官，太祖因为讨厌此人起初很不同意升他的官。 D．赵普劝谏太祖应该以功过来决定刑赏，而不是凭着自己的喜怒。
语文试题 第4页（共6页）
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四、（10分）
11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。 12．填空。（6分，每空2分）
（1） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）
，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
。（苏轼《定风波》）
五、（22分）
阅读下面的文章，完成13~16题。
写满字的空间 毕飞宇
①写满字的空间是美丽的。
②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头。父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”。我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋。残阳夕照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在是妙不可言，看上去太美。我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了。
③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”。那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。
④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息。
语文试题 第5页（共6页）
⑤孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议。这甚至是灾难。孩子们有天马行空的念头渴望与人分享，他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法。
⑥所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，它的意义在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是
一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫享受自己。 13．阅读第②段画线句子，说说作者“兴奋”的原因。（4分） 14．请用直白的语言表述第⑤段中的画线句在文中的意思。（6分）
15．第⑥段的画线句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？（6分） 16．结合全文内容，概括为什么“写满字的空间是美丽的”？（6分） 六、（8分）
根据要求完成17、18题。
丹青吐秀碧绿前，墨彩飘香咫尺间。江城中学筹办了学生书画作品展，你们班决定以“丹青墨彩绘青春”为主题，开展一次综合性学习活动。
17．你们小组正在研究“学校学生书画作品展的意义”，请以精练的语言分条表述，至少三条。（4分） 18．书画展开幕那天，需要一个开幕词，请你以“我们”的口吻写一段话，代表参展同学们表达对书画创
作的想法和对书画展的美好愿望。（100—120字）（4分） 七、（50分）
19．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
成功并不在于别人走你也走，而是在于别人停下来，你仍然在走。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名，请以化名代替。
语文试题 第6页（共6页）
