2020年安徽中考语文复习冲刺满分训练04 名著阅读

满分训练(四) 名著阅读

单部名著逐篇训练

《水浒传》

1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做了大宋皇帝却不好!”宋江喝道:“这黑厮又来胡说!再休如此乱言,先割了你这厮舌头!”李逵道:“我又不教哥哥做社长,请哥哥做皇帝,倒要割了我舌头!”吴学究道:“这厮不识尊卑的人,兄长不要和他一般见识。且请哥哥主张大事。”

宋江焚香已罢,权居主位,坐了第一把椅子。上首军师吴用,下首公孙胜;左一带林冲为头,右一带呼延灼居长。众人参拜了,两边坐下。宋江乃言道:“小可今日权居此位,全赖众兄弟扶助,同心合意,同气相从,共为股肱,一同替天行道。如今山寨人马数多,非比往日,可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂。” (1)“宋江”的绰号是 ,“吴用”的绰号是 。(2分) (2)“替天行道”的意思是“ ”。 (2分) (3)这段文字主要运用了 和 表达方式。(2分)

(4)请结合原著回答:①黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做了大宋皇帝却不好!”宋江听了李逵这句话后严厉斥责他,请结合原著分析原因。②宋江坐了梁山第一把交椅,为什么把“聚义厅”改为“忠义堂”?(6分)

2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

两个教头在月明地上交手,使了四五合棒,只见……。柴进叫道:“且住。”叫庄客取出一锭银来,重二十五两,无一时,至面前。柴进乃言:“二位教头比试,非比其他,这锭银子权为利物。若是赢的,便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。

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林冲看他步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。

(1)上文选自《水浒传》第九回,原文回目是: , 。(2分)

(2)“措手不及”的意思是“ ”。(2分)

(3)这段文字在人物的性格刻画方面颇为精彩,选文中描写洪教头时主要运用了 描写和 描写。(2分)

(4)请结合原著回答:①请简要概括林冲和洪教头的性格特点。②柴进让林冲和洪教头比武的目的是什么?(6分)

《西游记》

3.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖,站在那中间一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。八戒慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活;把老猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走,快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。

这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜。 行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,看得明白,他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴奏乐,欢笑不题。 (1)以上文段选自《 》,作者是 。 (2分)

(2)“神通广大”在句子中的意思是: 。(2分) (3)选段所说的妖精是谁?孙悟空为何要和他大战?(2分)

(4)①这妖精的结局如何?②这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦?(6分)

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4.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥呵,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他!他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎鲊着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成;既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是。你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊命。”

(1)选段出自明代小说家吴承恩的《西游记》第31回。根据节选内容和回目(章回题目)对称特点,请你补充该回回目: ,孙行者智降妖怪。(2分) (2)“抓耳挠腮”在句子中的意思是 。(2分)

(3)孙悟空不是保护去西天取经吗,为什么他会在花果山?(2分)

(4)请结合文段内容,简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。(6分)

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5.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

悟空应声叫道:“,弟子在此跪候多时。”祖师闻得声音是悟空,即起披衣盘坐,喝道:“这猢狲!你不在前边去睡,却来我这后边作甚?”悟空道:“昨日坛前对众相允,教弟子三更时候,从后门里传我道理,故此大胆径拜老爷榻下。”祖师听说,十分欢喜,暗自寻思道:“这厮果然是个天地生成的!不然,何就打破我盘中之暗谜也?”悟空道:“此间更无六耳,止只弟子一人,望大舍慈悲,传与我长生之道罢,永不忘恩!”祖师道:“你今有缘,我亦喜说。既识得盘中暗谜,你近前来,仔细听之,当传与你长生之妙道也。”悟空叩头谢了,洗耳用心,跪于榻下。 (1)文段中说“打破我盘中之暗谜”是指 。(3分)

(2)菩提祖师主要传了孙悟空哪些本领?(3分)

(3)“此间更无六耳”,“六耳”指什么?(2分)

(4)结合名著说说,文中孙悟空的经历使他的人生有了怎样的变化?(4分)

《朝花夕拾》

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6.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。 (1)文段选自鲁迅先生的 集《朝花夕拾》中的《 》一文。(2分) (2)文段中详细地写出陈莲河药引的目的是什么?

(3)请把文中画线的句子改为反问句。(2分)

(4)结合文段简要分析《朝花夕拾》的艺术特色。(分析一点即可)(6分)

7.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

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(2分)

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 粤自盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

(1)文段选自鲁迅先生的《朝花夕拾》中的《 》一文。文中父亲强迫“我”背的是《 》。 分)

(2)“忐忑”在句子中的意思是 。(2分) (3)从选文中可以看出父亲是一个怎样的人?

(4)对比是本文中突出的艺术特色之一,请举例分析。(分析一点即可)(4分)

《骆驼祥子》

8.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

[甲]这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,……车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?……非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的。

[乙]他觉得这无论怎样也比拉车强,挣钱不多,可是不用卖力气呢。打着面小旗,他低着头,嘴里叼着烟卷,似笑非笑的随着大家走,一声也不出。到非喊叫几声不可的时候,他会张开大嘴,而完全没声,他爱惜自己的嗓子。

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(2

(4分)

(1)两段文字选自 先生的《 》。 (2分)

(2)甲文中的祥子给我们展现出一个 的形象。(2分) 乙文中的祥子则又给我们展现一个 的形象。(2分)

(3)祥子最大的梦想是 。他买的第二辆车因 而被卖掉。 (2分) (4)请结合小说中祥子命运的“三起三落”,说说祥子为什么前后会发生这么大的变化。(4分)

9.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

既没地方坐一坐,只好慢慢的走吧;可是,上哪里去呢?这个银白的世界,没有他坐下的地方,也没有他的去处;白茫茫的一片,只有饿着肚子的小鸟,与走投无路的人,知道什么叫作哀叹。

不知不觉的,他来到了中海。他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。

不敢过去推门,恐怕又被人捉住。左右看,没人,他的心跳起来,试试看吧,反正也无家可归,被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门,门开着呢。顺着墙根走了两步,看见了自己屋中的灯亮儿,自己的屋子!他要哭出来。弯着腰走过去,到窗外听了听,屋内咳嗽了一声,高妈的声音!他拉开了门。

(1)“走投无路”在句子中的意思是 。(2分) (2)文中画线部分运用了 描写,作用是

。(2分)

(3)请把下面的句子改为陈述句。(2分) 难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?

(4)请结合原著回答:①祥子说“侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节?②原著中高妈为祥子的生活出了哪两个主意?(6分)

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10.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的历害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去,他心里安静了些。茶由口进去,汗马上身上出来,好像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 (1)请概括选段的主要内容。(2分)

(2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)这段文字主要运用了 和 表达方式。(2分) (4)结合原著补写三个与“他”相关的情节。(6分,要求各用一句话概括)

11.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。

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手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!……

现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还是不想还;逼急了他可以撒无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变成这个样子。

(1)选文选自《 》,讲述的是一个普通的 的辛酸故事。(2分) (2)选文第二段从三方面写祥子的无赖,依据提示,补充内容。(2分) 爱占小便宜→ → (3)请把文中画线的句子改为反问句。(2分)

(4)请结合原著回答:①简要说说祥子在前后性格有什么变化?②是什么原因导致这样的变化? (6分)

《海底两万里》

12.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

轰的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪!”老炮手暴跳如雷,说:“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长喊。追逐又开始了,法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对,您对!”我答。人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不曲不挠的精神进行了这次恶斗。我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!黑夜降临了,阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。

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(1)以上文字出自科幻小说《 》,作者是法国的 。(2分) (2)“暴跳如雷”在句子中的意思是 。(2分) (3)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (4)请联系原著内容,简要说说后来“我”怎么了?请简要概述。(6分)

13.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。我离开他,我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束傅在一起。他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

(1)以上文字中的“我”是指 国生物学家 。(2分)

(2)“忘恩负义”在句子中的意思是 。(2分) (3)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分)

(4)请结合原著回答:①简要说说后来“我”和同伴是怎样逃走的。②诺第留斯号最后结局怎样? (6分)

14.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

阳光可以照到洋面下30英尺的地方,这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜色驱散,我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外,水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,

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没入模糊的黑暗中。真的,在我周围的这水实在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上,我又看见那平静无波的海面。

(1)文段主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手 和仆人康塞尔跟着 (填人名)船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。(2分) (2)请把文中画线的句子改为反问句。(2分)

(3)请用一句话概述这次探险旅行的结局。

(4)请结合原著回答:①简要说说“我”从太平洋出发,经过了哪些地方。②途中遇到了哪些险情?(6分)

《简·爱》

15.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”……

“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过

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(2分)

了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!” (1)从小说的情节看,简·爱产生“非走不可”的念头是因为 。(2分)

(2)“无足轻重”在句子中的意思是 。(2分)

(3)请把文中画线的句子改为陈述句。(2分)

(4)联系整部作品,写出“我”“没有受到践踏,被弄得僵化,被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外”的两个重要的人生阶段,并分别分析其对“我”性格的影响。(6分)

16.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

“我是从她的恩人,一位廉诚慈善的太太那儿知道的。她成了孤儿的时候,是这位太太收养了她,把她作为亲生女儿来养育。这位不幸的姑娘竟以忘恩负义来报答她的善良和慷概。这种行为那么恶劣,那么可怕,那位出色的恩主终于不得不把她同自己幼小的孩子们分开,生怕她的坏样子会玷污他们的纯洁。她被送到这里来治疗,就像古时的犹太人把病人送往毕士大搅动着的池水中一样。教师们,校长们,我请求你们不要让她周围成为一潭死水。”

(1)所选文段出自《 》,作者是 。(2分)

(2)文段讲的是简·爱来到 ,没有了亲戚的侮辱,却受尽了 先生的屈辱。(2分) (3)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分)

(4)请结合原著回答:①说说简·爱为何离开桑菲尔德庄园?②简·爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是什么?(6分)

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17.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚姻有不可俞越的障碍存在!”牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震似的……

……

我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着……我从感恩中站起来——下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。

(1)选文第一段是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波,从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ,选段中“不可俞越的障碍”指的是 。(2分) (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)“哑口无言”在句子中的意思是 。(2分)

(4)请结合原著回答:①根据小说情节发展,说说选文第二段“我”下的决心具体指什么。②简·爱的两个基本动机是什么?(6分)

《红星照耀中国》

18.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

[甲]我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭,遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡,不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外,没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来,其中一个从我身边走过时,我招呼他:“喂,拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后,我又招呼另一个孩子,结果也是一样。

[乙]苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客,看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我,有一次几个少年先锋队队员叫他停步,要他出示通行证,声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀,”他说,“通行证就是我写的。”

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“即使你是朱德司令,我们也不管,”年轻的怀疑者说,“你总得有一张通行证。” (1)所选文段出自《 》,作者是 。(2分) (2)给下列加点字注音。(2分) 发酵( ) 侍候( ) ．．

(3)“大而无当”在句子中的意思是 。(2分)

(4)请结合原著回答:①两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?②少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?③这体现了他们什么形象特点?(6分)

19.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

“剩余物资”——红军运输力所不及的物资——数量很大,就分配给当地穷人。红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿,农民们从好几里外赶来免费领一份,这是火腿史上的新鲜事儿。成吨的盐也是这样分配的。在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场,红军就顿顿吃鸭,一直吃到——用他们的话来说——“吃厌为止”。他们从江西带着大量南京的钞票、银洋和自己的国家银行的银块,一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资。地锲都已焚毁,捐税也取消了,还给贫农发了武装。

(1)上面这段文字出自《红星照耀中国》,原名《 》,作者是 (国籍)记者埃德加·。(2分) (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)请把文中画线的句子改为反问句。(2分)

(4)文中红军的“剩余物资”是怎样得来的?他们又是如何对待这些“剩余物资”的?(6分)

《昆虫记》

20.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯委的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒

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服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。

如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它

们过去。大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。

(1)上面这段文字出自《昆虫记》,作者是法国的 (人名),本书被誉为“ ”。 (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)这段文字主要运用了 和 的修辞方法。(2分)

(4)本书中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。请结合本文段对以上特点加以分析。(6分)

21.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

蟋蟀盖房子大多是,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。既使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

(1)《昆虫记》被雨果誉为“ ”,曾被鲁迅先生奉为“ ”的楷模。 (2分) (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)这段文字主要运用了 和 的修辞方法。(2分)

(4)《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”,结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面。 (6分)

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(2分)

《傅雷家书》

22.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会的;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈复辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。

(1)《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人 , 的问题。(2分)

(2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分)

(3)“廓然无累”在句子中的意思是 。(2分)

(4)这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导,凝聚着父母对子女的深切期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发。(6分)

23.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体

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会……

比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉膊跟他的脉膊一致了…… (1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的,“书”指的是 。(2分)

(2)《傅雷家书》被称为“ ”,教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族荣誉感,做一个“ 、人格卓越的艺术家”。(2分)

(3)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (4)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特? (6分)

《艾青诗选》

24.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

当黎明穿上了白衣

紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡,/绿的草原,/绿的草原,草原上流着/新鲜的乳液似的烟……/啊,当黎明穿上了白衣的时候,/田野是多么新鲜!/看,/微黄的灯光,/正在电杆上颤粟它的最后的时间。/看!

(1932年1月25日,由巴黎到马赛的路上)

(1)所选诗歌出自《 》,作者原名 。(2分) (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)这首诗主要运用了 和 的修辞方法。(2分) (4)诗中“黎明”和“灯光”分别象征什么?这首诗阐释了什么道理?(6分)

《儒林外史》

25.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,

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桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此纪念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气……

(1)这段文字选自讽刺小说《 》,作者是 。(2分) (2)作者刻画严监生主要从 、 角度进行描写。(2分) (3)选文主要采用了 手法来达到讽刺的效果。(2分)

(4)严监生临死时为什么“伸着两个指头”?这件事充分揭示了他怎样的本性?(6分)

26.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

周进一进了号,见两块号板摆得齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不省人事。众人都慌了,只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶著立了起来。周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”周进也不听见,只管伏著号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

(1)周进撞号板的原因是什么?这个情节表现了怎样的主题?(2分)

(2)文中画线句子主要运用了 和 的表达方式。(2分) (3)“众人都慌了”,从全文来看属于 描写。(2分)

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(4)众人为何救助周进?(6分)

《红岩》

27.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

珍藏的红旗拿出来了,在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗,是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲,留下来的。残留着弹孔,染透班班血迹的红旗,被她珍藏在一床旧棉絮里。

当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。 “五星红旗!五颗星绣在哪里?”

“一颗金星绣在,光芒四射,象征着党。四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐!” “对,就这么绣。”

不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。

红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。

江姐依偎在李青竹身边,凝望着刺绣中的五星红旗,心境和大家一样。但是她激动而又冷静。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利,可也看见了集中营的最后斗争。

“江姐!”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来,也请你揭开这象征黎明和的战旗。”

(1)所选文段出自《 》,作者是 。(2分) (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) (3)文中画线句子主要运用了 描写和 描写。(2分)

(4)请结合原著回答:①“监狱之花”是谁?②在《红岩》中,渣滓洞监狱战友绝食的原因是什么? (6分)

28.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(6分)

(1)“红岩精神”是中国党在新民主主义斗争实践中形成的宝贵精神财富,内涵极其丰富。听闻“要渡长江了”的消息,被关押在渣滓洞的者举行了新年大联欢。联欢会活动之一是在牢房门口贴春联。春联有“洞中才数月,世上已千年”“看洞中依然旧景,望窗外已是新春”等。这体现了者的 精神。这些者还具备 精神,这种精神在 等情节

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中得到充分体现。(4分)

(2)结合《水浒传》,完成下面的题目。(2分) 鲁智深在上五台山之前所做的义事是( ) A.拳打镇关西 B.大闹桃花村 C.火烧瓦罐寺 D.大闹野猪林

名著阅读综合训练

29.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)他慢慢地掏出了手,口轻蔑地望着他的眼睛。他把放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

(节选自《钢铁是怎样炼成的》)

文中的“他”是指 。他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到 的心理历程。(2分)

(2)青春正是读书时,经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是( )(2分) A.在斜月三星洞,菩提老祖给美猴王起名“孙悟空”。

B.唐僧西天取经,出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂,作途中化斋之用。 C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师,成为唐僧的三徒弟。

D.过火焰山时,猪八戒大战红孩儿,为最后降伏红孩儿做出很大贡献。 30.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(6分)

(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。(4分)

①捕鸟 ②旧时孩子们 ③活无常

常玩的“吹都都”

选择 和 ,篇名分别是《 》和《 》。

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(2)一把火,在经典名著中摇曳生姿,在太上老君的八卦炉中,一把火烧了七七四十九天,炼就了孙悟空的 ;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 的形象特点。(2分)

31.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)《水浒传》是中国第一部歌颂农民的长篇章回体小说,作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。

(2)罗广斌、杨益言在长篇小说《 》中,着力描写了被关在地窖中的 ,他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道,解救出了部分难友。

32.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)《西游记》的素材来源是民间故事 ,明代小说家 由此展开浪漫的想象,描绘出一个奇妙的神话世界。

(2)“对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。” “他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。”

“他”是 ,这是作者 对“他”一生的评论和总结。 33.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(6分)

(1)人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解,在横线处填上正确的选项。(2分) 宋江全伙受招安时,众人皆戎装披挂,唯有四人特殊:吴用纶巾羽服,公孙胜① ,鲁达② ,武松皂布直缀。

A.破布旧衫 B.鹤氅道袍 C.黑绿罗袄 D.烈火僧衣

(2)我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”……然而记得有一回,也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。 以上片段出自一篇题目叫《 》的文章,文中的“我”是 。这篇文章描绘了儿时父子之间一场微妙的冲突,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦。这场冲突是指

。(4分)

34.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分) (1)找出绰号与人名对应错误的一项( )(2分) A.小旋风——柴进 B.九纹龙——史进

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C.神机军师——朱武 D.跳涧虎——杨春

(2)他在社会底层长大,后来和战友们一道跃马挥刀,南征北战;在社会主义建设时期,与自然环境顽强斗争;他全身瘫痪、双目失明之后,克服困难从事创作,继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言,成为一代人的座右铭。他叫 ,这部作品是《 》。(2分) 35.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)《红岩》是罗广斌、杨益言在回忆录《 》基础上创作而成的。作品中与狱中党组织接上了关系,并装疯多年的党员是 (人名)。(2分)

(2)在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒,法名是 ;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧,法名是 。(2分) 36.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的故事名称。(2分)

①“噢,睡得糟透了!”她(公主)说,“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么,但是我躺在一样硬邦邦的东西上面,弄得我浑身青一块紫一块的,真可怕。”

②她(公主)美丽的头发披散在肩头上,脸颊苍白得可怕,双唇无声地翕动,而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下,她正在拼命织第十一件。 ①《 》 ②《 》 (2)下列文章不属于《朝花夕拾》的是( )(2分) A.《风筝》 B.《无常》

C.《父亲的病》 D.《藤野先生》

37.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”

上面语段出自 (国家)作家安徒生的童话名篇《 》。 (2)根据《水浒传》中的故事写出相关的人物。 误入白虎堂 大闹清风寨 38.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(7分)

(1)梁山附近有个当保正的晁盖,得悉梁中书派杨志押送生辰纲上京,便由 (人名)设计,约集了三阮兄弟共七人,在 (地名)劫了生辰纲,投奔梁山。(2分)

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(2)罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家 、雕塑家 、文学家 写的三部传记。这三人共同的特点是:

(5分)

39.运用课外阅读积累的知识,完成问题。(4分)

(1)“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色,又小又忧伤但又很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。”这是对 的外貌描写。(2分) A.米开朗琪罗 B.罗曼·罗兰 C.贝多芬 D.列夫·托尔斯泰

(2)《水浒传》是中国第一部歌颂农民的长篇章回体小说,作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。(2分)

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【参】

1.(1)及时雨 智多星 (2)代上天主持公道 (3)记叙 描写

(4)①李逵的反抗之心处处体现,而这正是宋江所不希望的,宋江的内心深处盼望招安,从而体现自己的忠义,所以对李逵的这番反论严加斥责,同时,也为后面毒死李逵埋下伏笔。

②“聚义”的意思是为了替天行道而举行大义,“忠义”则指具有忠心和义气的人。二者前为草寇,后则有了忠君之意。江湖之义改为忠君之义,为后来的招安埋下伏笔,表现出宋江打算接受招安、为统治阶级服务的思想。 2.(1)柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 (2)事出意外,一时无法对付 (3)动作 语言

(4)①林冲:小心沉稳、谦虚忍让。洪教头:傲慢无礼、狂妄自大。②一是要见识林冲的真本事;二是借林冲灭洪教头的傲气。 3.(1)西游记 吴承恩 (2)本领高超,无所不能

(3)红孩儿。因为红孩儿掳走了唐僧,孙悟空说起当年与牛魔王结拜,希望能讨个人情,红孩儿不肯,惹得猴王兴起,也为营救,于是大战一场。

(4)①最后红孩儿成为观音座下的善财童子。②红孩儿被捉,使牛魔王和罗刹女大为恼火,在师徒四人过火焰山的时候对其四人百般难,就有了“三借芭蕉扇”的故事。 4.(1)猪八戒义激(释)猴王 (2)心里焦急而又没有办法的样子

(3)孙悟空三打白骨精,唐僧肉眼凡胎,以为悟空滥杀无辜,赶走悟空,悟空无奈回到了花果山。

(4)猪八戒:聪明机智。运用激将法,编造妖怪骂悟空的谎言,激怒悟空,使他愿意出山除妖。孙悟空:争强好胜,被猪八戒一激便“抓耳挠腮,暴躁乱跳”。

5.(1)菩提祖师在孙悟空头上打了三下,教他三更时候,从后门进来传他道理 (2)长生不老术、七十二变和筋斗云。 (3)师徒之外的第三人。

(4)孙悟空学艺之后有了资本,闯龙宫、下地府、闹天宫、保护唐僧西天取经等,最后成为斗战胜佛。 6.(1)散文 父亲的病 (2)为了揭示那些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 (3)芦根和经霜三年的甘蔗,难道他用过吗?

(4)示例:巧妙地运用讽刺和对比的写法。如《父亲的病》中的“续弦或再醮,连做药资格也丧失了”等对药引的描

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述,委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚、贻误病情的可恶行径。 7.(1)五猖会 鉴略 (2)心神不定 (3)刻板、严格、有威严。

(4)示例:“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情,与背书后的扫兴形成了鲜明的对比,批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。 8.(1)老舍 骆驼祥子

(2)对未来充满希望、自信要强、勤劳 好吃懒做、到处骗钱混日子过 (3)拥有一辆自己的洋车 为了置办虎妞的丧事

(4)当时的社会制度和反动势力的是造成祥子悲剧的客观原因;祥子所走的个人奋斗的道路,是造成他悲剧的主观原因;和虎妞的不正常的结合,是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。 9.(1)陷入绝境,没有出路

(2)环境 描写了死一般寂静的环境,渲染了作品的悲剧气氛,预示了祥子的悲剧命运,突出作品的主题 (3)那最后的五块钱是曹先生给的。

(4)①孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈了祥子的全部积蓄。②放小型高利贷、起会(即小型集资互助)。 10.(1)祥子在烈日下拉车。 (2)历害 厉害

(3)记叙 描写 (4)示例:①祥子在暴雨下拉车;②祥子的车被大兵抢走;③祥子的买车钱被孙侦探敲诈走;④祥子卖车安葬虎妞。

11.(1)骆驼祥子 (人力车夫)旧北京人力车夫 (2)借钱耍无赖(借钱不还) 编谎话骗钱花 (3)这样一来,他怎能借到一个铜子呢?

(4)①前:老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等。后:麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等。②原因:黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残,造成人性的扭曲。 12.(1)海底两万里 儒勒·凡尔纳 (2)又急又怒,大发脾气的样子 (3)不曲不挠 不屈不挠

(4)后来,“我”被潜艇俘虏,跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,在极其险恶的情况下逃脱,并把这件海底秘密公之于世。

13.(1)法 阿龙纳斯

(2)忘记别人对自己的好处,反而做出对不起别人的事 (3)束傅 束缚

(4)①“我们”三人利用附在潜艇上的小艇逃跑,可恰在此时,潜艇被卷入了大旋流中,我们的小艇也难逃厄运,“我”

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和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。②尼摩船长及其诺第留斯号一起下落不明。 14.(1)尼德·兰 尼摩

(2)这股力量难道不使我惊奇吗?

(3)阿龙纳斯逃出诺第留斯号潜艇回国后将旅行中所知道的海底秘密公之于世。

(4)①珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极。②搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击。

15.(1)因为简·爱已经爱上了罗切斯特,而罗切斯特却要跟别人结婚了(其实是简·爱不知道罗切斯特在试探她) (2)无关紧要

(3)我不会留下来,成为你觉得无足轻重的人。

(4)两个阶段:做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢、两人最终在一起的时期。 影响:自尊,自爱,自重;敢于反抗,敢于追求自由和平等;富于激情,善于思考,具有强烈的女性意识。 16.(1)简·爱 夏洛蒂·勃朗特 (2)洛伍德义塾 布洛克赫斯特 (3)慷概 慷慨

(4)①因为她发现罗切斯特结过婚,而且不爱他的妻子,道德和自尊的力量使简·爱做出了痛苦的决定。②谭波尔老师出嫁旅行了,简·爱失去了精神支柱。 17.(1)梅森 罗切斯特已有妻子 (2)俞越 逾越 (3)说不出来话

(4)①简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特。②对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 18.(1)红星照耀中国 埃德加· (2)jiào shì

(3)衣服大得不切合实际

(4)①因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”,而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。

②彭德怀不得不写了一张通行证,自己签了字,他们才放行。③这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。

19.(1)西行漫记 美国 (2)地锲 地契 (3)这难道不是火腿史上的新鲜事儿吗?

(4)红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或地主官僚那里没收来的。他们将这些“剩余物资”一是分配给当地穷人,二是为贫困地区的百姓购买他们所需的物资。 20.(1)法布尔 昆虫的史诗 (2)枯委 枯萎

(3)比喻 拟人 (4)“最坏的罪犯,要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作为人类世界的犯罪,不仅是罪犯,还是“凶

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悍的强徒”;而将蝉比作歌唱家,“七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯委的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦”,将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致。 21.(1)昆虫世界的荷马史诗 讲昆虫生活 (2)既使 即使 (3)比喻 拟人

(4)①聪明,如:把住宅建在隐秘的地方。②勤劳,如:钻在下面一待就是两个小时。③能根据情况的变化而变化,如:它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。④善于管理家务,如:改良和装饰的工作,总是经常地不停歇地在做着。

22.(1)如何做人 如何对待生活 (2)重蹈复辙 重蹈覆辙

(3)指心胸广阔平静,不为生活、名利(世事)所累

(4)示例:我们的父母在平日里也像傅雷一样,对我们无微不至的关怀和呵护,只不过我们习以为常,没有觉察到。我们应该理解父母,孝敬父母。

23.(1)傅聪 信 (2)苦心孤诣教子篇 德艺俱备 (3)脉膊 脉搏

(4)傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。

24.(1)艾青诗选 蒋正涵 (2)颤粟 颤栗 (3)比喻 反复 拟人(任选两个)

(4)“黎明”象征新生的力量,“灯光”象征衰落的力量。阐释的道理:旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。 25.(1)儒林外史 吴敬梓 (2)动作 神态 (3)夸张 (4)灯盏里点的是两茎灯草;吝啬。

26.(1)因为他苦读了几十年的书,连秀才也不曾做,现在看见贡院,就不觉伤心起来。表现了“科举制度对读书人精神上的毒害”的主题。 (2)记叙 描写 (3)侧面

(4)一方面众人看到如此情景确实会产生一种同情感,另一方面看到周进毕竟胸中有才学,只是没有人识得他。所以众人会救助周进。 27.(1)红岩 罗广斌、杨益言 (2)班班 斑斑 (3)语言 动作

(4)①狱中一对牺牲了的者遗下的女婴。

②在保护水源(水坑)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲。全体战友向特务提出悼念龙光华及其改善待遇等要求被拒绝。

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28.(1)示例:乐观主义 不怕牺牲 江姐在渣滓洞监狱遭受敌人钉竹签等毒刑拷打仍不屈服 (2)A

[解析] (1)题根据对名著《红岩》的了解即可得出答案。(2)题考查对《水浒传》故事情节的了解。四个选项中只有A是鲁智深在上五台山之前发生的事情,BCD都是离开五台山之后发生的事情。 29.(1)保尔(保尔·柯察金) 战胜自我(战胜懦弱,摆脱困境,坚定信念) (2)D

[解析] (1)本题考查对名著的理解与记忆。第一处根据名著“节选自《钢铁是怎样炼成的》”和后面故事情节可以判断“他”是保尔;根据“把手收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实”,可以看出保尔的内心已经结束了与自我的矛盾斗争,并战胜了自我。(2)本题考查名著人物情节积累能力。题目给出了有关《西游记》的四个情节,调动阅读积累,从人物到相关情节,一一辨析甄别。“过火焰山”,是孙悟空三借芭蕉扇,大战铁扇公主。故答案为D。 30.(1)示例:① 篇名:从百草园到三味书屋 ② 篇名:五猖会 ③ 篇名:无常 (2)火眼金睛 足智多谋

31.(1)施耐庵 官逼民反 (2)红岩 许云峰 32.(1)玄奘取经 吴承恩 (2)贝多芬 罗曼·罗兰 33.(1)①B ②D

(2)五猖会 鲁迅 当“我”兴高采烈地计划前往看五猖会时,却突然被父亲叫住要求背书

[解析] (1)题考查对名著人物外貌或衣着特征的把握能力。题中有四个备选答案,要求选择两项,公孙胜,绰号入云龙,道号一清。他与晁盖、吴用等七人结义,一同劫取生辰纲,后上梁山入伙。后离开梁山,回乡探母,直到大破高唐州时方被戴宗请回。梁山大聚义时,排第四位,上应天闲星,担任掌管机密的军师。征方腊前返回蓟州,潜心修道。由其“道号”和“潜心修道”可知①处应选B;鲁达,绰号“花和尚”,法名智深,当过提辖,为人慷慨大方,疾恶如仇,豪爽直率,但粗中有细。因见郑屠欺侮金家父女,三拳打死了镇关西,出家当和尚,据此情节,可推知②处应选D。(2)题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著,在平时学习中要注意积累的广泛性,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等,并及时做笔记,做到积少成多,常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样,做题时才能信手拈来。这里只要对《朝花夕拾》这本书有所了解,就能很好答题。 34.(1)D

(2)保尔·柯察金 钢铁是怎样炼成的

[解析] 本题考查学生对名著相关知识的识记能力。本题结合《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》的相关内容解答即可。

35.(1)在烈火中永生 华子良

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(2)猪悟能 沙悟净

[解析] 本题考查对名著相关情节的了解。根据《红岩》和《西游记》相关知识回答即可。 36.(1)①豌豆上的公主(豌豆公主) ②野天鹅 (2)A

[解析] 本题考查对名家名著基础知识的掌握,要牢记课本名著导读出现的作家及作品。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。(1)题要求学生了解丹麦作家安徒生和他的童话作品。(2)题要了解鲁迅的《朝花夕拾》。 37.(1)丹麦 海的女儿 (2)林冲 花荣 38.(1)吴用 黄泥冈

(2)贝多芬 米开朗琪罗 列夫·托尔斯泰 三人都是人类历史上极富天才而居功至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰 39.(1)A (2)施耐庵 官逼民反

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