2016 学年度第 一 学期语文教学计划表
教者： 时间：2016年9月7号
学 生情况 本班共有学生51人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，大部分学生作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现有部分学生的学习积极性不高，学习比较被动，比较困难，不能按时完成作业，有部分学生书写不认真，字迹潦草。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯. 教学目标 1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2、学会使用字典、词典，有初步的识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 重点和难点 改进教学措施 1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。 2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力，并且注重学生平时知识的积累 . 4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过 5、重视口语的训练，在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以,形成有效的师生、生生互动。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。 备课（章）次 课 题 入学教育-------第1课 《我们的民族小学》 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第2课《金色的草地》------第4课《槐乡的孩子》 语文园地一------第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》-------语文园地二 第9课《古诗两首》------第11课《秋天的雨》 国庆放假------单元测验 第12课《听听,秋的声音》-----语文园地三 第13课《花钟》-------第15课《玩出了名堂》 第16课《找骆驼》--------语文园地四 第二次月考 ------- 期中考试复习 期中考试-------评讲试卷 第17课《孔子拜师》-----第19课《赵州桥》 第20课《一幅名扬中外的画》------语文园地五 第21课《古诗两首》------第23课《美丽的小兴安岭》 第24课《,璀璨的明珠》------语文园地六 第三次月考--------第25课《矛和盾的集合》 第26课《科利亚的木匣》-----第28课《狮子和鹿》 语文园地七------第29课《掌声》第30课《一次成功的实验》 第32课《好汉查理》 语文园地八 第四次月考 期末总复习,期末考试 节次 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
