《人们在土地上耕耘》教案
妞妞的困惑
教学目标
1、了解农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。 2、培养学生的环保意识和可持续发展意识。
教学重难点
培养学生的环保意识和可持续发展的意识。
教学方式
多媒体、师生互动。
教学过程
一、导入。
谈话：食物是人类生存的基本需要。我们每天的生活都离不开粮食、蔬菜、水果、茶叶等农产品。可是，由于这些年来，在农业生产中大量地使用化肥和农药，使得许多农产品中都有残留农药。对此，生活已经为我们敲响了警钟，这也是妞妞的困惑。
二、全班讨论。
1、观察和阅读教科书第11页的图画和课文。
2、教师提问学生：“我们是普通的消费者，面对蔬菜、水果、茶叶等农产品中有残留农药，我们怎么办？你在超市、商店见过这类的农产品吗？家长有没有买过这类农产品？”。
3、思考：我们只是普通的消费者，面对蔬菜、水果、茶叶等农产品中残留的农药，我们怎么办？
4、讨论。 三、探究讨论。
对于豆博士提出的问题，也就是妞妞的另外一个困惑，应该怎办呢？你们有什么好的建议吗？
四、教师小结。
在农业生产中，使用农药和化肥固然有利于增加农作物的产量，但会使土地里的盐碱越来越多，土壤越来越硬，影响农作物的生长，从长远来讲反而会影响农作物的收成。会在农产品中造成农药成分的残留，人们吃了会对人体健康造成危害。因此，农业生产既要保持增产，又要防治病虫害，最好的方法是尽量使用天然的有机肥料，尽量采用生物防治的方法。这样我们就可以吃上放心的食物了。
五、作业。
了解商店和市场出售的食物、蔬菜、水果中，有没有纯天然、无污染、无公害标志的农
产品；问—问爸爸、妈妈是否认识绿色农产品的标志。
