好玩的绳子教案反思

【篇一：有趣的绳子(大班整合活动)】

活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。一、活动目标：1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

2.培养孩子培门养口孩子牵一一些细且导入活动——绳子——绳子跳绳、甩投入到活有一条绳为什么么？（说学 @_@

我名师优质开在展幼体儿育园动技能的儿玩今各的天方面绳观子看给人认识然发用挥的了是日绳利用绳子开展创长造绳力，，高想50象厘力软的绳子、腊光——孩子们我们玩吗?2.

很多玩法分，散我活等）老师可以和中去。3.集体活，它可是神奇的是子神变各奇的种绳形子状？（。分割线@_@课《好玩的绳子教动育，中不仅，体能育给活幼高，而且还能为了能，武力这汉，促进幼儿虽市然实不验是幼一却不亚于一常的生潜活在中功最能常，见将种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。3.。。二2.、一些活动比准较备粗：且1.柔环软境的布绳置子：。在3.活准动备室纸、胶水、棉签4.课件三、活动过程：1.进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？：也孩子来玩自一由玩选。择（绳孩子子玩玩耍绳，：探俩索个人玩法拉。绳孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子动：——绳子有这么多玩法，老师这儿也

绳子，我们一起来看看。（课件）

——）4.它游是戏

人变的）

——最后小朋友在干什学习心得

儿是带幼来儿欢园乐活的动情的绪基，本有内助容于之一提高，幼积儿极运地幼儿心理发展提供良好的条件，发展幼身心和谐地发展。

部园美名国师大汪片磊，的没中有班强体大育的活视觉动课

——冲击《，好但顿饕餮盛宴，让我久久回味。汪老师虽最绳普子通贯的穿绳了子整作个为活活动动的的始主终要，道并具且，活却动

各的条米柔：好动有们、

绳动子它绳是【篇二：观看《好玩的绳子》学习心得】

》动活提的儿》和启发子形式丰富多彩，让幼儿身体得到锻炼的同时智力也得到了开发，即发展动作技能，又帮助幼儿积累了运动经验，使幼儿在整个活动中 兴趣昂然，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。 我就结合《好玩的绳子》这节中班体育活动，谈谈我的一些体会和收获： 一、因地制宜，合理利用周围环境资源，充分发挥其潜在的功能。“怎样的环境就得到怎样的刺激，现代教育家陈鹤琴先生也曾说过：到怎样的印象，从所有的印象中发们自在然开环展境体资育源活，动因地时，制因宜根，据合幼理儿规。、注重体育活动中游戏情境儿的活创动设生 动 情境是教学的支架和幼有趣的游戏情境之中，即能充激中活的幼一个儿学环习节情把绪孩子。《们好称玩作“的小绳战子士置好的小道中秘密穿行，并配合了角色游戏情节，激发幼儿参与活动的。游 戏中做起动作来形象、逼真、重、要巧组用成材部料分，，发也挥是体必育不材可料少的的多物种材料都有其自身的功能与特点，特、棍、沙包等，我们在熟悉了各种技能后，开发挖掘其新的玩法，引地一物多玩。 好玩的绳子》整个活动过程不仅创了活时中下的流电行子的游游戏“戏打为地元鼠素”由，人用机绳对子战，老师也不再仅仅只是指导者，一片，让孩子们玩的不亦乐乎。 性、与主教师动适性时。、在适情度景的游指戏导“，小会战有士效匍匐网状打开，模拟军人训练匍匐告诉孩子们匍匐这种最佳方式，而法可以从网下过去，刚开始孩子们生与印象有关的园划的，实设际置情场地况，。，铺让垫活，动如融果于我有分调动幼儿活动》”，这带个领体“育小活战动士神秘激动的场景的兴趣，让幼儿轻松、愉快，收质玩条法件。 。材在料体是育体别是一些常用材活动材料的功能导幼儿创造 设不同层次的游编转成变了一个九成体育活方也参与到游戏中地调前动进”幼这儿一参环与前进的障碍，教是首先给孩子们有的手脚屈膝着动作。”因此充分利用园情把节体的育游活戏的积极性，中”们，在汪用老绳师音乐，以丰在一个个有到非常好的活育动活中动，中每的料，绳、球，掌握了相戏情境，还格中的的网“状人人，，与孩子们游，戏把活绳动子的师没有一开提问，有什么地爬行，有，内之融又在富情效一一、应结将”打积始的得我 的 二中的们动于能子其布的节果 三个种圈的性 《合生战动对成 四极节编成就方侧身像蛇一样蠕动，有的甚至脚在前慢慢的挪动，无奇不有，当孩子们几乎尝试完想到的所有动作后，老师就及时提醒幼儿调整身体运动方式，引导幼儿将整个身体趴在地上，双臂屈肘慢慢的向前移动爬行，幼儿马上进行模仿将整个身体趴在地上慢慢的向前移动爬行。当幼儿在尝试中获得了成功，一遍又一遍的玩着，很快的就掌

握动作技巧，将活动再次推向了新的高潮。 在这样丰富多彩的体育活动中，孩子们对体育活动的兴趣有了明显增强，身体素发的展问。题这却节远活不名优秀的幼儿 宜昌市外国 李志文

2012年10月

一起玩绳子

寻设计找绳意子图的：各大动。活动意在子的各种变化的协调性、灵 一、活动目标验１绳、子体的验多玩种绳跳跃、躲闪等 二、儿重按点活照：动规幼重则儿难完愉 三、活动准备 四、活动过程 （一）开始部 1

、热身运动 2

、快乐玩绳 ①、幼儿自由 （教师不断鼓质得到了提高动止课这虽些然，只我有会体育教师。 幼儿园 30日

【篇三：一起玩绳子教案】种班变的化孩子。我对根绳让幼儿在愉悦，在有趣的活活性。

： 玩子法的快，乐培，养培幼能力的发展。

点：成快走的、参平与衡活、动： ： 分

师幼一起听尝试绳子的或结伴创造、励、表扬有创探索精神和创造性思维能力也得到了小时努力，但学留习给，我像学汪习磊吸老收师和看有齐待，分做析一

子本有班一幼定儿的的认识实际，能在力玩，耍设计中能了有本意次识活地情绪下，积极动脑，主动地探索出绳中感受绳子的多变性，培养幼儿动作养儿幼的儿创对新体精育神活。动３的、兴促趣进。孩子２、走尝、试平体衡，体、验躲体闪育等活活动动带。来的快乐。 难点：幼

乐做热身活动。

种玩法。

体验绳子的不同玩法。

新玩法的孩子。）

，半好好语据的动、

跳跃：音，多

②、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。 （二）基本部分 1、走小路： 两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。 （幼儿走小 路中间，尽量不踩绳、出绳。）、走独木桥： 2 把绳子拉成直线或s形，幼儿踩绳前进。 3

、拉绳跳跃 开孩子始往站后成拉一 同（时游按戏照反《复的高度，以 4

、过雷区 出示绳网， （教师重点 5

、游戏活 最教快师的准方备法两 三、结束部 1、放松运 人请拿幼大儿锤站子在 活动反思 正幼是儿孩子在学认习现机问，题同 并时产对破天机，使效。本次活是很紧凑，在今后的活： 纵幼队儿，要两快位速教反师应将跳绳过子绳两子端。拉

住，从纵队最前一名幼儿

3---4次、也可根据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性南》制定的大班幼儿跳跃高度不断由低到高提高绳子

高活动对幼儿的挑战性。）

请幼儿探索、体验如何过网子。

强调幼儿不能触网）

---《过网寻宝》 组网不拿同到难宝度藏的。绳网（要，求请：幼不儿能自碰己到选网择子可）以

接受的难度用

分

小游戏《打地鼠》

网地子鼠下，面地，鼠一个们要幼快儿速对反一个应不网让格自扮己演被地打鼠到，。

教师扮演猎

的冲过突程的中关，键肯时定刻会，遇教到师各要种抓各住样这的个问时题机，，问使题幼的儿出能现发也孩子解决进问行题适的当内的在点愿拨望和，引明导确，幼抓儿住学问习题新的经要验害的，需一求语动道在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不些凌乱，我将吸取听课教师们的宝贵意见及时整改，

中不再出现这些问题。

，。指提：动过动打知生孩子动有动