三年级语文下册第七单元教案
单元主题：人间真情
教材分析
这组教材编排了三篇精读课文，一篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命线》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起学生关爱他人的意愿。
教学本组课文，应注意引导学生多读，多想，多体会，多交流，深切感受人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动，在表达上有感而发。同时，应引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。
教学本组教材可用11—14课时。其中，精读课文6—7课时，略读课文1－２课时，口语交际１课时，习作２－３课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”１－２课时。
教学目标：
二、学习目标
1、认读２８个生字，会写3７个生字，正确掌握字形。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵《古诗两首》。
3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
4、学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯，完成２６课后的小练笔。
５、体会课文中蕴含的真情实感，激发学生关爱他人，帮助他人的情感。
三、教学重难点
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯，完成２６课后的小练笔。
3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。
教学准备：
1.课文朗读视频。
2.教学有关课件。
教学时间：
【教学步骤】
模块一：课文学习。借助预习卡指导学生自读课文，以课后练习题为依据把握课堂教学的重点，一课时教学一篇课文，教学时间：5课时（包括园地七）。
模块二：群文阅读。学生自主阅读语文读本的文章，完成浏览表。课上交流展示，积累语言。教学时间：2课时。
模块三：习作表达。
【第一模块：课文学习】
板块一：整体感知。
学生借助预习卡自学，课上检查反馈，把握文章大意，学习字词。2课时。
【教学流程】
一、初读正音
1.读单元导语，明确单元主题。
2.小组轮流读课文，相互正音评议。
3.同桌互批导学案的字词部分，订正读音。
二、整体感知
1、小组齐读课文一遍，自己默读思考课文主要内容，当堂填写导学案“理解内容”部分。
2、小组讨论交流“理解内容”一栏，把握课文大意。
3、全班齐读“理解内容”一栏。
三、指导书写
1.观察本单元一部分生字，说说书写要点。
2.重点指导书写。
3.学生练习书写。注意顿笔，书写工整，字迹清晰。
4.交流评议。
板块二：理解内容。
从单元主题入手，解决课后重点问题，学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。2课时。
教学流程：
板块一：整体感知。
学生借助预习卡自学，课上检查反馈，把握文章大意，学习字词。2课时。
教学流程：
一、复习词语。
二、重难点突破
老师出示课文核心问题，学生迅速浏览找出答案：
25课：从诗歌中的哪些词语能够体会出朋友之间的深厚情谊？
26课：你从课文的哪些语句感受到“美”？哪些是看得见的具体的美，哪些是看不见的心灵的美?
27课：“生命桥”指的是什么？故事中哪些细节让你感动？
28课：面对遭遇不幸的卡罗纳，老师和同学们是怎样做的？你从大家的言行中爱到了什么启发？
三、背诵并默写课文
《古诗两首》
第二模块：群文阅读
阅读概览
根据老师的问题自主阅读《语文读本》中的第七组文章，概括主要内容，提炼主题词。
４２《美丽的吻》谁给谁的吻？为什么说它是美丽的？由这个故事作者想到了什么？你想到了什么？
４３《骇世亲情》小女孩子是怎样幸免于难的、由这个故事你想到了什么?
４４《黄狗孵小鸭》用一两句话评价小鸭、老鼠和黄狗并从文中找出评价依据。
４５《企盼》“那双粗糙的大手”出现了几次？分别在什么情况下出现的？它使小男孩有什么感受？
４６《轻点关门》为什么要“轻点”关门？作者由此悟出了什么？你想到了什么？
４７《孝顺的儿子》从哪看出儿子很孝顺？
４８《哦！冬夜和灯光》画出文中对天气的描写？这些描写有什么作用？文末作者为什么绝不感到孤独？
