人教版六年级下册第一单元词语盘点教学设计

郑各庄小学 张继春

学习目标：

1．能正确读写“读读写写”中的18个词语，认记“读读记记”中的20个词语。

2．能理解、积累和运用“读读写写”中的词语，识记“读读记记”中的词语。

3.学会积累、运用词语的方法。

教学重、难点：能理解、积累和运用“读读写写”中的词语，识记“读读记记”中的词语。 课时划分：一课时 教学过程：

一、 谈话导入，出示课题

同学们，最近看过《中华好诗词》么？节目中的诗词精美绝伦，而这些好诗词都是由字词构成的，由此可见日常积累字词是多么的重要。 二、 读词语，记词语，理解词语，运用词语。 1、 老师出示所有词语，学生齐读词语。

2、 学生自读词语，迅速记忆词语一分钟，看谁说出的词语最多？ 3、 我发现、我积累。学生根据练习内容，在书上标记符合条件的

词语，然后展示。

4、 请你把下面的词语补充完整。老师出示练习内容，学生思考然

后将词语补充完整。

5、 我能根据意思写词语。老师出示练习内容，学生理解词语意思，

然后说出符合条件的词语。

6、 请选一个自己喜欢的词语写一句话。学生造句并展示。 7、 再读词语，学生标注自己不熟练或不会写的字，然后再写一写。 8、 听写字词。 三、 课堂小结 四、 布置作业