六年级数学下册期中考试质量分析

六年级（1）班数学期中考试质量分析

一、试卷命题分析

从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基\"的理解和掌握。试卷六大版块，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、比例、图形运动和正反比例四个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

二、考试总体情况分析

六年级42人参加了考试人平得分62.6，及格人数40人，及格率为66.7％，优生人数7人，优生率为11.7％,综合指数140.9%.

三、卷面质量分析

本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算，以及正反比例的判断。计算和应用方面掌握得良好，比如解比例以及应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面，大部分同学掌握得比较好。但也存在一些不足：

1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开,以及对正反比例判别.

2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。

3.学生的研究惯有待于提高.部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意.也没有养成良好的检验惯。

4.两极分化的现象比较严重。差异相差较大。 卷面具体失分情况分析如下：

1．填空题第4、5、6、7、8、11小题失分较多,很多学生在把圆柱侧面积和体积公式殽杂及税收等概念没有记.

2.判断题错误比较多的是第14、16、17、18小题，对于比例的特征掌握不够熟练。

3.挑选题第25、27、29小题毛病率较高。

4.计算局部有些学生没有写过程而直接写谜底，第一、三题失分较多，小数的简算遗忘。

5.求图形侧面积和体积的完成得比较好。

6.解决问题部分完成得比较好的是第36题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。

四、对今后教学中的几点建议:

1．正视培养学生形成良好的生理素质和研究惯。通过本次月考发觉，审题马虎，稳扎稳打,考虑不周，是局部学生解

题出现毛病的通病。教学中应该注重引导学生学会冷静,全面分析问题，培养学生良好的研究惯，注重考点背后方法和策略的渗透。

2．加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题型。比如在判别题时可以接纳列举法，在挑选题上可以采取破除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引发自己的注意等。

3．在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！