作文课堂·锦上添花
特邀点评：童承基特级教师，儿童文学作家秋天的湿地公园浙江省宁波市镇海区应行久外语实验学校三（3）班张梓涵西溪
今天，我们一家人来到杭州湾湿地公园游玩。
抓住湿地的秋景代表（芦我们先坐上游船，迎面吹来阵阵凉爽的花），用叠秋风。河的两岸是成片成片的芦苇，雪白雪白词、比喻，有文采。的芦苇花开了。在秋风中，远远望去芦苇花像翻起了白色波浪，好看极了。细致观察了十几分钟以后，我们上了岸。我走近看岸芦花，并从边的芦苇，原来它们比一个大人还要高呢。芦样子、触觉苇花的花絮是一条一条的，毛茸茸的，垂下来，等多角度描写，再用真可爱。我让爸爸给我摘了一簇，摸着芦苇“可爱、舒花，软软的，可舒服了。
服”写出了感受，好。54
作文课堂·锦上添花
我拿着一簇芦苇花，边走边欣赏这芦这一段用残荷苇荡的美景。穿过一段沙石路就是一片和秋菊的不同荷塘，那里只剩下一些快要枯萎的荷叶。
景观凸显了秋天的特色，加但是圆圆的荷叶边已经打起了卷儿，有气无力上恰当地引用了古诗，构思我地低下来了头。荷塘边的“心花怒放”区到们了
见
域，心形花坛里波斯菊竞相开放，五彩缤和语言都非常巧妙！纷的。正如苏轼写的那样“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。
湿地公园里栖息着众多鸟类，有些还地
是要过冬的候鸟。白天鹅、黑天鹅、黑颈天鹅正在水塘里欢快游来游去，留下一道结尾画龙点睛，道“V”字形的波痕。白鹭在水塘里悠闲地关键词“特别”散步，一边还在捉小鱼呢。
概括了全文选秋天的湿地公园有一种特别的美。
材的角度和中心的把握。
专家点评
要夸奖小作者三方面的能力：1.审题意识。全文没有泛泛记录西溪湿地所有的景物，而是始终围绕“秋”的特点选材和描写。2.观察细致。不仅记录了“看到什么”，而且描绘了“什么样子、感觉怎样”，让读者如临其境。3.语言精致。句子清清爽爽，词语工工整整，基本功很不错。
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