2021年校园读书会活动总结5篇
校园读书会活动总结:篇1
读书节活动已经落下帷幕,现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结:
本次读书节的主题与口号是〝点燃读书激情,共建书香校园〞.同学们在校领导.班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,激励自己前行.校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长.我们具体开展的活动有: 一.选定一本好书,细细品读
参考了语文老师的意见以后,每个同学选择了一本对自己有意义的书,由图书管理员从图书馆借阅,或者学生自己去书店购买.要求同学们在读的过程中,做好读书笔记,写下自己的阅读感受. 二.召开主题班会,体会读书的乐趣
在_月_日第七周的主题班会上,我们开展了各种形式的活动,如〝谈谈目前为止对你影响的一本书〞.〝讲一讲你与书之间的故事〞,〝演一演书中的经典桥段〞,〝分享你的读书经验〞,〝讨论读书中应注意哪些习惯〞等等. 三.静心读书
我们深知〝书是人类进步的阶梯〞,是人类的精神食粮,是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式.所以我们利用班队课的后_分钟以及写字读报课的时间,让学生潜心阅读.每个学生都十分珍惜. 四.手抄报
读书节期间(4月底),我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报,最终评选出五份优秀手抄报,参与学校的评奖,参评的学生有:_.手抄报内容丰富,有学生摘录的名言名句,有学生自己写的读书感悟,有精美的绘画,充分发挥了学生们的艺术才能. 五.演讲比赛
结合本校〝感恩.理想〞的特色,学校组织了以〝点燃读书激情,共建书香校
园〞为主题的演讲比赛.本班的_与_,_与_代表班级参加这次比赛.《人生路漫漫,感谢有你相伴》,《沉浸在书香里的日子》,充分体现了学生对感恩与理想的理解. 六.黑板报
五月中旬,本班板报组的同学群策群力,精心设计了一期以〝以书为友.快乐成长〞为主题的黑板报,我们将板报的题目命名为《快乐阅读》.高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色,最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名.
七.将读书进行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好.我们希望通过这一系列的活动,让自己.让学生一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己.读书节活动即将闭幕,但是我相信,我们对读书的热情不会就此减灭,只有站在巨人的肩膀上,我们才能看得更远,走得更远!一生一世,将读书进行到底.
校园读书会活动总结:篇2
在院团委的领导下,在院学生会自律部检查中心的策划下,我院 读书月 活动已在本月有序开展.为了响应院团委和院学生会的号召,宣传读书月以让我系的同学了解和参与 读书月 活动,我们系在_月_日上午召开了 读书月 活动主题班会.活动具体总结如下:
1. 向同学们宣传了 读书月 活动的目的和意义,为 读书月 各种活动在我系顺利开展奠定了基础.
2. 让同学们明白了 读书月 活动的开展对我们系的意义,提高了我系同学参与 读书月 各种活动的积极性.
3. 主题班会的有序召开,使得同学们得以相互交流读书经验,促进了我系同学之间的深刻交流.彼此了解,进一步加深了我系同学之间的感情.
4. 主题班会对读书理念的广泛.深刻地宣传,浓厚了我系的读书气氛,增强了同学们对知识的渴望,提高了同学们对读书的兴趣. 5.
_月份各门课程都基本进入复习阶段, 读书月 主题班会的召开,对我班复习工作起到了引导性的作用,而 读书月 微缩到我们系在很大程度上成了我们的 学习月 .我们本学期已临近结束,这个主题班会的召开是很有必要的. 校园读书会活动总结:篇3
今天社团展示月以读书漂流活动作为启动仪式正式开始了.我们启航文学社本次的读书漂流活动取得了不错的成果,现总结如下:
一. 活动时间准时,秩序较好:中午放学我们马上开动本次活动就在事先准备好的场地举行.
二. 同学们的积极性较高:在活动的过程中,我们针对同学们的要求和意愿,改变了原有的活动方式,这是我们史料未及的.由于天气原因风力较大,同学们一直想将自
己喜欢的书籍借回去看.于是我们应广大同学的要求,将大家喜欢的书籍借给了前来借阅的同学们;每人最多可借两本,时间是两周.并且,我们做好了书籍的借阅
记录,以便于督促同学们及时将所借书籍还回.
同时,在活动中也出现一些不足之处,主要就是我们事先对书籍了解不多.针对同学们喜欢的书,有的我们没能加以详细介绍.这样就很难激发大家的阅读兴趣.同
时也出现一个问题就是我们的口才有待提高,因此在活动过程中出现了一些讲解上的失误,其根本原因在于我们的口才不行,心里的东西用语言表达出来的效果不
好,这样的问题值得我们进行认真反思总结.
总之本次活动虽然只有短短一天时间,但是的确为本届社团展示月开了一个好头.以后有类似的活动,我们还会再搞下去.总结这次的经验不足,我们将努力加以改正为大家更好地展现我们的风采. 校园读书会活动总结:篇4
为了进一步深入开展打造〝书香校园〞活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校.家庭.社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下: 一.教师读书活动
每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容.目标.措施.效果等.树立〝时时学习.处处学习〞的意识,充分利用假期.周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养.
建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书.提倡〝不动笔墨不读书〞,促使教师养成良好的阅读习惯.每天记录至少_字学习笔记或读书随笔.学校定时督促检查.
加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙.读书笔记展评.读书知识竞赛.经典诗文诵读.读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围.
开展与学生〝同过一个节〞(阅读节).〝同读一本书〞.〝同背一首诗〞活动.充分利用晨会课.阅读课组织学生朗读经典美文.教师在读书.学习.思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流. 二.学生读书活动 1.营造书香环境.
(1)拓展图书来源,建立班级图书角.学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书.各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书.同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流.
(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物.展示〝书香学生〞读书事迹和图片.黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情.
(3)保证阅读时间.实行〝三读〞(晨诵.午读.暮省),设置〝阅读课〞,大力开展〝大阅读〞活动.〝晨诵〞.〝午读〞时间为学生到校后到预备前,〝暮省〞时
间为下午课外活动时间.〝阅读课〞由语文老师确立主题,并加以指导.各班小助手,组织班级晨间.午间及下午活动课的阅读活动. 2.加强读书交流.
(1).低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级.学校进行交流.各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才.
(2).学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理.自主锻炼.自主学习.自主发展为指导思想,课内外互动.读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园.为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章.
(3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动.每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课.并且定期开展朗诵会.故事会.读书知识竞赛.征文比赛.读书论坛.读书笔记评比等展示读书成果.
3.继续以〝每日一诗〞为主要形式,广泛开展〝走近经典〞诵读活动.六年级熟读背诵比较简单.易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首. 三.加强保障
学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台. 本期学校切实加强对〝书香校园〞活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读.评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动.
加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用.购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍.让学生自由选择喜爱的图书. 进一步完善考评机制.认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步
推动〝书香校园〞活动的开展.把〝书香校园〞活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日.值周教师每天对〝晨诵〞.〝午读〞.〝暮省〞和〝读书课〞情况进行认真检查并做好记录.不断完善〝书香校园〞活动的各项考评机制,切实做好〝书香教师〞.〝书香班级〞.〝读书明星〞的申报.评比和表彰工作. 校园读书会活动总结:篇5
本学期,我们开展了丰富多彩的班级读书活动,有班级读书沙龙.亲子读书会.好书推荐会.读书笔记评比等活动.我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点,为了以后更好地开展读书活动,现将本学期我们班开展的〝班级读书活动〞做一总结 一.营造书香氛围.
班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入〝书香〞.首先,我们班建立了班级小书库,让学生有书可读.很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了.学生也可从学校班级借阅书籍,孩子们的读书兴趣浓厚起来了. 二.开展多彩活动.
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示.
在营造好班级氛围的同时,我的是思考把学生引导阅读道路上来.首先在班级氛围中,督促学生读书外,还要通过平时开展的活动来引导学生.如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比.这项活动由班委会统一组织.通过学生的自我推荐.小组内的推荐.然后结合一周来的阅读数量来评定.通过一个学期的实践,这项活动在不断的完善过程中.
其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动.如:美文诵读竞赛.讲故事比赛.读书交流活动等.通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读. 三.经常灌输学生读书的好处和推荐好书.
正如高尔基所言〝热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊
重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵.〞引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任.在这个学期中,每人都读了一部名著. 四.保证读书时间
每天早上学生到校是_分钟的〝晨诵〞时间,在这段时间内,要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天.
读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉,读的好书,获取的知识.我也要尽职尽责地做好自己的工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.
