2020年安徽省合肥一中高考语文冲刺试卷(三)(含答案解析)

一、默写（本大题共1小题，共6.0分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。

《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：“ ______ ， ______ 。”

道儒两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“ ______ ， ______ 。” 李白的《行路难（其一）》中，“ ______ ”一句，作者用河中都是冰来表现“行路难”；“ ______ ”一句，作者用姜太公的典故来表达自己能走过艰难的人生道路的信心。 二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分） 2. 阅读下面这首宋词，完成下列各题。

①

鹊桥仙和范先之送祐之弟归浮梁辛弃疾

小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管②得、离人肠断。

③④

诗书事业，青毡犹在，头上貂蝉会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。 【注】①范先之，作者门人。祐之，作者族弟。②更管：哪管。③青毡：指家传旧物，也喻指高贵世家。④貂蝉：即貂蝉冠，指。 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 ______

A．上片写景叙事：“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”作了铺垫。

B．运用移情手法：作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。

C．下片深情寄语：“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心，也隐含自己功业无成的遗憾。

D．劝诫语重心长：“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。

这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。

三、语言表达（本大题共1小题，共5.0分）

3. 根据下列“全球旅业竞争格局图”，分三点说明和2010年相比，2030年可能

出现的旅游市场份额变化。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共35.0分） 4. 阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

第1页，共16页

随着“嘀嘀打车”、“快的打车”两个软件的相继面世，引爆了出租车行业打车新模式。近日，“嘀嘀打车”微信公众公告称，迄今已支付打车补贴 14亿元，用户数已增至1亿，“嘀嘀打车”自然登上了APP下载榜。

APP是英文Application（应用）的简称，是第三方应用程序。APP软件就是应用软件。随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式。APP在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

当互联网进入移动互联网时代，对于服务企业的开发者，他们面临着诸如项目来源不稳定、服务能力有限、企业规模和渠道有限等无法突破的因素。在此市场环境下，需要第三方服务来解决企业及开发者双方的问题，起到双向需求汇聚、营销分发、效率提升、成本降低的效用，并能针对双方提供相应的服务。 APP即充当了这样一个角色。

随着智能手机的兴起，在公交车、地铁上，在闲暇地躺在床上的时候，我们可以拿出手机阅读、玩游戏、逛商城。现在出现了用手机 APP打车的应用、刷卡的应用，甚至澳大利亚还有可预测阳光对皮肤损害程度的应用……

那么在众多的 APP中有哪些是最受广大用户青睐的呢？通过调查分析，社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧。其中QQ、微信、微博等社交通讯工具以其沟通的便捷、及时、较少受时间地点等特性，受到移动应用用户的大力追捧，69.7%的用户经常使用该功能。

APP正在改变着生活，也在改变着生意。在APP改变人们生活的同时，商家们也对如火如荼的移动应用程序展开了对其价值的思考。一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。如今，奔驰、宝马、凡客诚品、京东商城以及香奈儿、欧莱雅等各行业的知名品牌都拥有了属于自己的企业APP．加之在前不久由韩寒创建的APP产品《ONE•一个》的上线，以及一些知名艺人如曹方发布的音乐类APP应用《浅彩虹》等，让APP短时间成为移动互联网时代的宠儿。

（摘自《移动互联网时代的新宠--APP》，有删改）材料二：

有统计数据显示，至少 20%的智能手机用户下载了健康运动应用。在各大社交平台上，也出现了“微信运动”和“微博运动”等帮助读取相关信息的工具，如微信运动可作为一个数据平台，支持接入小米、咕咚等智能手环，它还可以汇总苹果手机自带的计步服务的数据。

这些设备计步服务的原理是，人在步行时重心会有改变，设备中传感器和协作器感受到重心移动并进行计数。但是如果走路时手机没带在身上，或是坐在工位上由于各种原因带动手机摇晃，这样记录下的步数肯定不会准确。

专业人士表示，对一些“较真儿”的人来说，健康应用可能并不是件好事。今天为什么我没走够 -万步？为什么我的心率这么快？这种心理上的压力并不利于健康。 2014年，美国食品卫生管理局发布了对手机医疗应用开发者的管理条例，但该机构强调，他们管理的只是少数对消费者具有高风险的应用，例如用手机控制医疗器械。但由于很多应用目前不属于“医疗器械”的范畴，反而不受有关部门的监管。 （摘编自李宓《健康运动APP靠谱吗》，有删改）材料三： 打热水一个 APP，发学分一个APP，连接无线网络一个APP，刷网课一个APP……据报道，在一些高校，一些打着“智能便捷”“强制使用”“学分挂钩”旗号的手机APP逐渐编织成一张网，将许多大学生裹挟其中：有的粗制滥造，存在不少漏洞，还有的投放各类奇葩广告。

在移动互联网时代，高校无论是自行研发还是与商家合作研发校园生活服务类 APP，本身并无不可，但其初衷应当是方便师生的校园生活，提高为师生服务的效率，而不是给师生的校园生活带来麻烦，这是高校应当坚持的底线原则。

但是，在实际管理和运营中，一些校园生活服务类 APP却出现了过度倾向，处于一种泛滥成灾的状态，给师生的校园生活带来了明显不便，成了学生的负担。同时，

第2页，共16页

一些校园生活服务类APP包含大量商业性内容，很多商业广告夹杂其中，很容易导致使用者个人隐私信息泄露。

（摘编自张立美《莫让校园APP成为学生负担》） 下列对上述材料相关内容的理解，正确的一项是 ______

A．在移动互联网时代和当前市场环境下，APP应运而生。它作为第三方为企业及开发者服务，来解决双方的问题，并提供相应的服务。 B．随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们已经完全习惯了使用APP客户端上网的方式，APP应用已经深入人心。

C．社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧，有69.7%的用户经常使用这些应用功能。

D．一些企业看到了利用APP应用的方便快捷和背后的商业价值，随即改变经营方式，利用APP进行盈利将是商家们的主要发展方向。

下列对材料二和材料三相关内容的理解，不正确的一项是 ______

A．人们借助手机健康运动APP督促自己运动是件好事，但过于较真，就会造成心理压力，反而不利于健康。 B．健康运动APP的计步原理是人在步行时重心会改变，但有时候其他原因使手机摇晃，造成数据不够准确。

C．高校服务类APP已经泛滥成灾，存在不少漏洞，导致用户个人隐私信息泄露，给大学生造成了许多困扰。 D．高校研发或使用校园生活服务类APP，最初的目的是方便师生生活，提高服务效率，可有时候事与愿违。

下列对上述材料的内容和写法的理解分析，不正确的一项是 ______

A．材料一从“嘀嘀打车”谈起，引出论述对象APP，激发读者的阅读兴趣。再列举知名品牌都拥有了属于自己的企业APP，真实而具体。

B．材料二针对手机健康运动APP可能给用户带来的安全等方面的隐患，我国的专业人士和国外的研究组织对相关APP展开了评估研究。

C．材料三列举高校中的众多生活服务APP，来证明APP虽然给广大师生带来了一些便利，但在运营和管理中也带来很多负面影响。 D．三则材料都围绕手机APP来谈，让我们既看到了它的发展前景，也看到了它的弊端，可见任何新事物的发展都伴随利弊，都有两面性。

结合材料一，说说手机APP为什么成为移动互联网时代的新宠？

针对手机APP存在的问题，你有什么好的建议？请结合上述材料简要分析。 5. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。

迁徙的故乡

梅洁真的开始上路啦，我迁徙的故乡！

广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像，片子没剪辑，全是原始素材。我一气竟看了两个半小时：

满载着移民和家什的大客车、运输车，长龙般在山间公路缓缓前行； 一朵朵鲜艳的大红花挂在移民胸前；

走了千里之路后大红花又挂到了移民新区的房子里；

一排排、一栋栋含有欧式建筑元素的黄瓦白墙的移民新区，矗立在穿街而过的河渠两边；别墅般的房屋里全部装有自来水、管道煤气，还有卫生间。 移民新区将入住 874户、3782位来自安阳镇的移民；

团风人为每户移民送来了一份午餐、一袋米、一个开水瓶、一提挂面、一桶油、一筐青菜、一部电话机、一副对联、一挂鞭炮……移民进屋就能开伙；

移民新村已有粮油、蔬菜供应点，已有超市、学校、图书室、卫生医疗室…… 啊，乡亲们毕竟等到了一个全新的时代！

常务副邵际军把办公室搬到了柳陂移民村，他天天挨家挨户地走访、做工作，

第3页，共16页

移民们脸难看、话难听、门难进。是呀，柳陂人已是第三次迁徙了！几十年、几代人在荒沙滩上创造了一片国家级无公害蔬菜基地，现在又要全部沉没了，柳陂的牺牲有多大？邵际军同情他们，他贴着心窝和移民说话。长时间的说话，他的声音完全嘶哑了。

县移民指挥部，设在移民局很旧的小院里。副总指挥周吉礼的办公室门开着，人不在。环视周吉礼简朴的办公室，我在想：那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼，两年前我认识了他。如今，委兼起了移民指挥部常务副总指挥的职务，看来，特殊时刻，县里在紧急调兵遣将。 正想呢，周吉礼进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包。他说感冒不好，咳嗽不止。医生做结核试验，说他肺部深处有结核菌感染。我担心地说：“那你一定要注意休息啊。”周吉礼说：“移民的关键时刻，怎么休息？”

是啊，移民的关键时刻，成千上万的乡亲每天都在等待着启程的号令，千里迢迢的迁徙长路，数万个家庭的安家落户……每天都要做重要决策的指挥部，“休息”“保重”“注意身体”这些关切的话，对于周吉礼已是奢侈了。

天在下着小雨。中午，我来到安阳镇龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那，刘继武怆然的泪水夺眶而出。我的泪水也滚滚而出。这个坚强的男人，多少天、多少月、多少年他都在鼓励自己的村民：为了国家的工程，为了北方人能喝上汉江水，我们到别的地方重建新的家园吧，我们不哭。可他在我面前，却再也无法忍住。他用一双粗糙大手胡乱地抹着脸上的泪水，然后指着村前广阔、肥沃的田地说：“今年地里没种一棵庄稼，去年都说搬呀搬呀，结果也没搬，地都撂荒了……”我顺着他手指的方向看去，往日的千亩稻田里长满了杂草，刘继武心疼这来之不易的土地。

午后，天开始下雨，好在 49辆货车已装载完毕，盖好了苫布，编号列队，卧龙般静静地停在公路边，只等出发的命令。下午4时，一声令下，货车徐徐驶动，离开安阳镇，向广阔的江汉平原驶去。 雨越下越大，我来到安阳镇青龙村。

青龙村数百人已冒雨集结在青龙小学。小学校的教室里、走廊里、屋檐下都蹲着、坐着、站着一堆堆来自各村组的移民。他们在那里等着上车的命令。

天气很冷，移民们大多穿得很单薄，很多人光脚穿着草鞋。如果按上级规定的出发时间 --明天凌晨4点--他们还要在这里等十几个小时。那只有一个月的小移民刘心雨、只有两个月的小移民陈从园怎么受得了？那个70多岁的、坐在轮椅上的偏瘫老人怎么受得了？她大小便失禁啊！那个等待生产的孕妇怎么受得了！…… 许多移民几天前房子都扒了、锅灶已拆了，他们已好几天没吃上热饭、没喝上热水了！

22点零5分，常务副总指挥周吉礼终于“违规”下令：移民车队提前启程！ 我和故乡的朋友兴明、萍清迅即来到沿江大道，我们想在那里送送移民。 雨，在昏黄的路灯下扯着斜斜的银线，雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音。 夜，静极了。江风吹过来，凉飕飕的。街上没有一个行人。我们仨人站在雨里等待，等待乡亲们从这里走过。

23点15分。一辆警车驶过。一辆指挥车驶过。一辆医务救护车驶过。啊，满载移民的豪华大轿车驶过，一辆又一辆……25辆啊！ 我们向车子挥手，向父老乡亲们挥手。

故乡的人们呀，你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故乡！ 永远的告别呀！

父老乡亲们，祝你们一路平安！ 我任泪水和着雨水，在脸上奔涌……

多好的故乡！多好的人民！多好的执政者啊！

第4页，共16页

抬头仰望雨夜的天空，我双手合十，为我迁徙的故乡祈祷平安…… （有删改）

下列对文章相关内容的分析理解，不正确的一项是 ______

A．文章描写了作者在广电播放室里看到百姓迁移到湖北团风县的情景，25辆满载移民的豪华大轿车，说明此次迁移人数之多。

B．文章描写了移民新区的房屋、超市、学校、图书馆等建筑设施以及团风人给移民送的生活用品，表明移民迎来了全新的时代。

C．文章描写众多百姓冒雨集结在青龙小学，等着上车的命令，虽然行动上对移民是支持和理解的，但内心还是诸多不情愿。

D．文章写周吉礼违规下令让移民车队提前启程，是因为他考虑到百姓在风雨中等待时间太长，身体受不了，这体现他以民为先。

下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______

A．文章环境描写较多，涵义丰富。注重环境描写，移民迁徙前的雨夜，既写出天气的寒冷，给移民们造成的困难，又暗示了移民们的心情。

B．文章细节描写不多，令人感动。写我和村主任刘继武手相握的刹那，中年男子的泪水夺眶而出，可以看出他对家乡的万般不舍。

C．文章人物形象鲜明，以点带面。重点描写副邵际军和副总指挥周吉礼为移民工作所做的努力和牺牲，赞颂了所有为移民工作的人们。

D．文章感情真挚丰富，以小见大。书写了南水北调工程中普通人的义举和贡献，反映了在社会前进的过程中，人民才是前行的力量。

文章倒数第三段画横线句子“我任泪水和着雨水，在脸上奔涌”，你认为作者的“泪水”中包含着哪些情感？

散文的本质就是真实性，请你结合这篇文章谈谈散文的真实性的具体体现。 五、文言文阅读（本大题共1小题，共20.0分） 6. 阅读下面的文言文，完成下列各题。

李裕，字资德，丰城人。景泰五年进士，授御史。天顺中，巡按陕西，上安边八事。石彪滥报首功，诏裕核实。彪从父亨以书抵裕裕焚之以实闻亨亦旋败由是有强直声．．

都御史寇深遇僚属严惟裕不为屈。以才擢山东按察使，重囚二百余人，或经十余年未判，裕旬月间决遣殆尽。大岘山贼寨七十余，裕捕戮其魁，纵胁从，除其逋负，乱遂平。

成化初，迁陕西左布政使，入为顺天府尹。政声大著。进右副都御史，总督漕运兼巡抚江北诸府。浚白塔、孟渎二河以便漕。张秋南旺及淮安西湖旧编木捍冲激，劳费无已。裕与郎中杨恭等谋，易以石，遂为永利。淮、凤方饥，而太仆征预备马二万匹，裕论罢之。 在淮六岁，每岁入计事，陈利病，多施行。父忧归，服除，留佐院事。

十九年，代戴缙为右都御史。缙附汪直，尝请复立西厂者也。在台纲纪不立，裕欲振之，御史有过或遭箠挞，由是得谤。汪直败，偕副都御史屠滽请雪诸忤直得罪者， 帝不悦，夺俸；又坐累，调南京都察院。考绩赴都，留为工部尚书。初，吏部尚书尹旻罢，耿裕代之。以持正不为万安所喜。而李孜省方贵幸用事，欲引乡人，乃协．．谋去耿裕，以裕代之。裕本廉介负时望，以孜省故，名颇损。其铨叙亦平。故事，．．．．考察目有四：曰老疾，曰罢软，曰贪酷，曰不谨。裕言：“人材质不同。偏执类酷，迟钝类软。乞立‘才力不及’一途，以寓爱惜人才之意。”帝善之，遂著为令。考宗立，言官交章劾裕进由孜省。裕不平，为《辨诬录》，连疏乞休去。正德中卒，年八十八。

（选自《明史》卷一百六十）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______

A．彪从父亨/以书抵裕/裕焚之/以实闻亨/亦旋败/由是有强直声/都御史寇深遇僚属严/惟

第5页，共16页

裕不为屈

B．彪从父亨以书抵裕/裕焚之/以实闻/亨亦旋败/由是有强直声/都御史寇/深遇僚属严/惟裕不为屈

C．彪从父亨以书抵裕/裕焚之/以实闻亨/亦旋败/由是有强直声/都御史寇/深遇僚属严/惟裕不为屈

D．彪从父亨以书抵裕/裕焚之/以实闻/亨亦旋败/由是有强直声/都御史寇深遇僚属严/惟裕不为屈

下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ______

A．从父，指称祖父的亲兄弟的儿子。从父年长于父者为从伯，意即堂伯；年幼于父者为从叔，意即堂叔。

B．用事，有“执政、当权”，“凭感情、意气等行事、办事”，“使用典故”等意义，文中用的是第二个意义。

C．铨叙，亦作“铨序”。古时审查官吏的资历和劳绩，确定其升降级别与职位。文中指李裕的考核结论。

D．故事，在文中指先例、惯例。管理者在处理行政事务时，除依据法律法规外，还按照一定的先例、惯例行事。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______

A．李裕秉性耿直，不畏强权。在奉诏查处石彪谎报战功一事时，他据实上报，不徇情枉法，获得好名声。

B．李裕颇有才干，屡获提升。他因才干被提升为山东按察使，后又提升为右都御史、工部书等职务。

C．李裕关心民生，同情百姓。淮安、凤阳一带闹饥荒时，太仆寺却要征用二万匹马，遭到李裕的抵制。

D．李裕一生正直，晚节有亏。耿裕因坚持正义不被人喜爱，李孜省和李裕共谋除去耿裕，让李裕代替耿裕。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①在淮六岁，每岁入计事，陈利病，多施行。 ②帝不悦，夺俸；又坐累，调南京都察院。

针对过去官吏的考察项目，李裕向皇上提了什么建议？请简要说明。 六、作文（本大题共1小题，共60.0分） 7. 阅读下面的材料，根据要求写作。

武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的 90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。 作为高中生的你，对此有什么看法？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字。

七、其他（本大题共2小题，共15.0分） 8. 阅读下面的文字，完成下列各题。

寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚； ①，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣， ②。

第6页，共16页

它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说芭蕉分绿上窗纱，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见梧桐分绿上窗纱了。

文中使用了多种修辞手法，全部正确的一项是 ______ A．比喻借代排比 B．拟人比喻引用、 C．拟人比喻对比 D．比喻对比引用

文中画波浪线的句子可改写成：“那些叶片，长得很密，望去不留一线空隙。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，恐怕无过于梧桐了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 ① ______ ② ______

9. 下面一则《征稿启事》，有四处语言表达的问题。请指出有问题句子的序号并做修

改，使语言表达准确流畅。

征稿启事①《东山哲学学报》是综合类哲学社会科学理论期刊，国内外公开发行，②热诚欢迎海内外知名人士为本刊撰写稿件。

（一）③稿件须是未经发表的学术论著，文内请勿引用未公开发表的资料。 （二）④撰写格式请执行本刊的编排规范，规范详见《东山哲学学报》文稿。 （三）⑤如本刊认为稿件需要改动，将主动垂询作者，商量改动事宜。

（四）⑥来稿三个月未被录用，有权对稿件另行处理。⑦鉴于人力有限的原因，本刊一般不予退稿，烦请作者自留底稿。

（五）⑧欢迎将稿件投至本编辑部的电子信箱： Dszx@163．com。 ⑨承蒙国内外作者的热心支持，本刊得以不断发展，于此谨致谢忱。 《东山哲学学报》编辑部 2018年8月5日

第7页，共16页

-------- 答案及解析 --------

1.答案：【小题1】既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝 【小题2】故不积跬步,无以至千里

【小题3】欲渡黄河冰塞川,闲来垂钓碧溪上

解析：故答案为：

（1）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝（重点字：蕙、茝） （2）故不积跬步，无以至千里（重点字：跬）

（3）欲渡黄河冰塞川 闲来垂钓碧溪上（重点字：钓、溪）

本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。 《劝学》重点句：

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2.答案：【小题1】C 【小题2】

解析：（1）C．“也隐含自己功业无成的遗憾”不当。“诗书事业，青毡犹在”，说读书是辛家传统；“头上貂蝉会见”则以富贵功名劝祐之，盖“貂蝉”为彼时显宦之冠服。家风好诗书，诗书能令冠貂蝉，这虽是写给祐之的，也是诗人的自励。 （2）“从今便忆，中夜谈笑情软”，是幻想的一种情状，写从此以后只能在回忆中想象兄弟到半夜仍在长谈，充满欢声笑语的场景。“小窗风雨”是眼前的实景，而“中夜谈笑情软”是虚写，诗歌由实到虚。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是何时你我重新聚首，共剪西窗烛花彻夜长谈，再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。“何当”为设想之词，所以“共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”都是虚写，想象夫妻重逢之时的生活场景。

答案： （1）C

（2）第一问：都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。第二问①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景，虚中有实（或答虚实结合亦可）。

（1）本题考核学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，属于综合考查题，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 （2）本题考查鉴赏文学作品的表达技巧能力。解答本题，首先要审题，明确题目考的是什么，明确考查范围。这类题的一般答题要点是：指明何种手法+结合诗句分析这种手法是如何运用的+表达效果；然后仔细阅读诗歌，理解内容，解答时一定要结合诗句具体分析。

比较鉴赏这类题给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

第8页，共16页

做这类题要（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

此类题目答题时要注意细节：细节包括图（表）的题目、题干中性的词语、3.答案：

图表下“注”等，这些细节之处往往暗含了答题的方向或重点。要善于比较：数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图（表）的关键处，也是得到结论的源头。本题是全球旅业竞争格局图，要求从中归纳2030年可能出现的旅游市场份额变化。根据图表可从增长幅度较大以及降幅较大的来分析得出两条结论。再通过比较分析所占比例一直最大的角度。 答案：

①市场份额增长最大的是亚太区。②市场份额最大的还是欧洲区，但降幅也最大。③美洲区降幅较大，中东区和非洲区略有增长。（将美洲区和欧洲区归为一点亦为正确）（每点2分，共6分）

解析：本题考查图文转化的能力。要求考生根据图画的有关内容，辨别或挖掘某些隐含信息，或对材料进行综合性评价。它属于语言应用能力的考查。 图文转换题要求考生将图中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构，只需将图所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 4.答案：【小题1】A 【小题2】C 【小题3】B 【小题4】 【小题5】

解析：（1）B．混淆时态。“人们已经完全习惯了使用APP客户端上网的方式”错误，材料一第二段“人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式”。C．混淆是非。材料一倒数第二段原文“社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧。其中QQ、微信、微博等社交通讯工具以其沟通的便捷、及时、较少受时间地点等特性，受到移动应用用户的大力追捧，69.7%的用户经常使用该功能”。69.7%的用户经常使用的是QQ、微信、微博等社交通讯工具，而非社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些应用。D．推断不当。原文“一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值”。后面的举例就是拓展手段，并不代表利用APP进行盈利将是商家们的主要发展方向。

（2）C．以偏概全并且夸大结果。材料三最后一段，讲述了高校服务类APP在实际管理和运营中出现的问题，只有一些校园生活服务类APP出现过度倾向和导致使用者个人隐私信息泄露。“容易导致个人隐私信息泄露”不能说成“导致用户个人隐私信息泄露”。

（3）B．无中生有，材料并未提到我国的研究组织对健康APP展开评估研究的内容。 （4）回答时要抓住“新宠”二字，从材料一中筛选要点进行回答。结合“需要第三方服务来解决企业及开发者双方的问题，起到双向需求汇聚、营销分发、效率提升、成本

APP即充当了这样一个角色”“其中QQ、降低的效用，并能针对双方提供相应的服务。

微信、微博等社交通讯工具以其沟通的便捷、及时、较少受时间地点等特性，受到移动应用用户的大力追捧，69.7%的用户经常使用该功能”“一些敏锐的企业看到了利

第9页，共16页

用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值”等句子可以具体概括出答题要点。

（5）本题题干指向很明确，考生要尽量从不同角度，即运营商、监管部门、应用商店、用户去概括分析。材料一没有涉及问题，材料二反映的问题有：“健康数据的不准确”“较真的人会有心理压力”“不受有关部门的监管”可得出监管部门加大监管力度，出台更多完善的 APP条例；材料三反映的问题有：强制捆绑、粗制滥造、存在不少漏洞，各类奇葩广告。可得出应用商店也须履行平台审核责任，出台硬举措，持续净化APP市场；“泛滥成灾、增添学生的负担”，可得出校园要加强管理，筛选手机应用，提高服务效率；“容易泄露个人隐私信息”可得出手机APP运营商需要加强职业操守和安全保障，不得泄露个人隐私信息。

答案： （1）A （2）C （3）B

APP在市场环境下应运而生，（4）①从诞生背景看，来解决企业及开发者双方的问题，

成为新宠。②从功能特点看，APP 应用功能广泛，因其便捷性，实用性，娱乐性而受到广大用户的喜爱。③从商业价值看，APP 会带来巨大的商业价值，改变商家的经营理念和模式，所以称为新宠。

（5）①运营商需要加强职业操守。应完善APP的区分服务功能，能为各类人群提供恰当的提示，保护用户的个人隐私信息。②监管部门要加大监管力度。应出台完善的APP管理条例，对各类APP实施监管，保障用户的权益，更好地服务于广大用户。③应用商店要履行平台审核责任。应对众多APP进行审核、规范，出台相关举措，持续净化APP市场。④用户提高警惕，加强自我保护。用户对APP要进行认真辨识，了解应用的相关要求，不要随意填写个人隐私信息。

（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。

（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。

（3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。

（4）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

（5）本题考查学生对作品进行个性化解读的能力。本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答。 筛选并整合文中的信息：“文中的信息”是指文中的语句及其所表达的内容，多是作者在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等。所谓“筛选”，就是根据题目要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合”，就是在提取信息的基础上，根据题目要求分类，再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化。“筛选并整合文中信息”考查的主要内容有：能够对照题中的语言材料辨别选项的正误，能从材料中筛选出答题的相关语句，并进行归纳整合。 5.答案：【小题1】C 【小题2】B 【小题3】

第10页，共16页

【小题4】

解析：（1）C．“但内心还是诸多不情愿”理解错误，经过各阶层领导做工作，百姓在思想上是支持和理解的，才有“青龙村数百人已冒雨等着上车的命令”的行动。 （2）B．“文章细节描写不多”错误，文中有很多的细节，如：周吉礼左小臂隆起的一块肉包、刘继武流下的泪水。“我”给乡亲们送行时流下的泪水、结尾双手合十为故乡祈祷；“可以看出他对家乡的万般不舍”分析不全面，刘继武流泪不仅是他对家乡不舍，还有看见肥沃的田地长满荒草的心疼。

（3）作者的感情主要蕴含在字里行间，可以结合文章主旨概括。回归原文进行分析是关键，解答该题抓住作者在结尾的“多好的故乡！多好的人民！多好的执政者啊”这句话并结合全文思考即可。从“多好的故乡”可看出作者对故乡深深的依恋之情；从“多好的人民”可以看出作者对故乡人民作出牺牲的热情讴歌之情；从“多好的执政者啊”可以看出作者对为移民工作奋斗在一线的广大干部和职工的崇敬之情。

（4）从人物身份来讲，“那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼，两年前我认识了他”、“常务副邵际军把办公室搬到了柳陂移民村，他天天挨家挨户地走访、做工作，移民们脸难看、话难听、门难进。是呀，柳陂人已是第三次迁徙了”，“中午，我来到安阳镇龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那，刘继武怆然的泪水夺眶而出”，可知常务副邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武，他们的身份、姓名都是真实的。 从事件上看，从“广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像，片子没剪辑，全是原始素材。我一气竟看了两个半小时”可知，作者观看的录像是真实事件、“是呀，柳陂人已是第三次迁徙了”，迁徙是真实的。“正想呢，周吉礼进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包。他说感冒不好，咳嗽不止。医生做结核试验，说他肺部深处有结核菌感染”、“村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那，刘继武怆然的泪水夺眶而出”，干部们的工作、对待人民和土地的情感也是真实的。

从作者的经历来看，看录像是真的，“天在下着小雨。中午，我来到安阳镇龙门堂移民村”，我的实地采访是真的，“雨，在昏黄的路灯下扯着斜斜的银线，雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音”、“夜，静极了。江风吹过来，凉飕飕的。街上没有一个行人。我们仨人站在雨里等待。等待乡亲们从这里走过”，经历的移民在雨夜开始迁移的经过是真实的。

从作者情感上看，“广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像，片子没剪辑，全是原始素材。我一气竟看了两个半小时”、“故乡的人们呀，你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故乡”、“多好的人民”可见作者非常关注移民，赞颂移民的牺牲精神，对移民的感情是真实的。从“我担心地说：‘那你一定要注意休息啊。’周吉礼说：‘移民的关键时刻，怎么休息？’”，“我的泪水也滚滚而出。这个坚强的男人，多少天、多少月、多少年他都在鼓励自己的村民：为了国家的工程，为了北方人能喝上汉江水，我们到别的地方重建新的家园吧，我们不哭。可他在我面前，却再也无法忍住”可以看出作者移民干部的赞颂和敬仰是真心的。从“多好的故乡”以及最后“抬头仰望雨夜的天空，我双手合十，为我迁徙的故乡祈祷平安……”可以看出作者对故乡即将消失的依恋是真实的。

答案： （1）C （2）B

（3）①对故乡人民作出牺牲的热情讴歌之情；②对为移民工作奋斗在一线的广大干部和职工的崇敬之情；③对故乡深深的依恋之情。

第11页，共16页

（4）①人物身份真实。文章描写的人物--常务副邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武，他们的身份、姓名都是真实的。②作者的经历真实。作者实地采访，经历的移民在雨夜开始迁移的经过是真实的。③文章中相关的事件是真实的。作者观看的录像是真实事件，作者写到周吉礼“左小臂上有隆起的一块肉包”“打了18天针也不痊愈”、龙门堂移民村村主任刘继武的泪水是真实的。④作者的情感是真实的。作者对移民、对移民干部的赞颂和敬仰，对故乡即将消失的依恋等情感都是真实的。

（1）本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查散文中的技巧、构思，也考查主旨。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合散文的主旨和细节做出准确判断。

（2）本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查散文中的技巧、构思，也考查主旨。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合散文的主旨和细节做出准确判断。

（3）本题考查归纳内容要点，体会作者思想感情的能力，能力层级为C级。概括题要能分析层次结构，逐条概括，答案可以选用原文的词句，但要根据题目要求用自己的话重新组织，力求简洁、明确。

（4）本题考查鉴赏文本的基本特征的能力。散文的本质就是真实，就是指真实身份、真实经历、真实情感以及相关事件的真实性。因此解答时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感加以分析即可。 各类概括情感态度类试题的技巧：

1．情感的变化类题型，可采用捋线串珠法。文学作品中，自然要或明或暗地流露出作者的某种情感，而且随着事情的发展，作者的情感还会不断地变化。对于这种题型，最好的办法就是“捋线串珠”，即先沿着作者的情感线索读下去，尤其是线的起端和终端，然后将文中关于心理描写的词语作为彩珠，串到这根红线上。串珠时，千万不要把珠子遗漏了，那样情感变化就有可能脱节，对于那些情感相近的词语，可以不串到线上，防止重复。在全文的彩珠串完以后，作者情感变化的脉络就一清二楚了，就可以组织答案了。

2．情感梳理类题型，可采用分类归纳法。作者在文学作品中传达的思想感情，因人因事因物往往不同。对于涉及“哪些”情感之类的题干指向，最好的办法是先圈定和摘录出所有的带有明显感情色彩的词语，然后根据词语所承载的感情倾向，分门别类，逐一感受体味，即可比较准确而便利地获取答案。

3．情感认定类题型，可采用语境感悟法。就是根据题干所指的语境，或全文，或句段，进行理解和感悟，先分析大致意思，后理解主要内容，再设身处地感受，最后是领悟其中的感情倾向。这种方法的重点对象是关键词句，即对感情色彩极为浓厚的词句，进行深入理解和体悟，尤其是某个句子的情感认定，这种方法最为恰当。 6.答案：【小题1】D 【小题2】B 【小题3】D 【小题4】 【小题5】

解析：（1）“彪从父亨”做“以书抵裕”的主语，中间不应断开，排除A；“亨”做“亦旋败”的主语，在其前断开，排除AC．“都御史寇深”，人名之间不能断开，排除BC。 译文：石彪的伯父石亨写信给李裕，李裕烧毁了信，按照实情上报。石亨不久也丢了官。李裕因此有刚强正直的名声。都御史寇深对待副官和下属严厉，只有李裕不屈服。 故选：D。

（2）B．李孜省正地位尊贵受到宠幸而当权。应该是第一种意义。

第12页，共16页

（3）D．“耿裕因坚持正义不被人喜爱，李孜省和李裕共谋除去耿裕，让李裕代替耿裕”错误，原文“以持正不为万安所喜。而李孜省方贵幸用事，欲引乡人，乃协谋去耿裕，以裕代之”，耿裕因为坚持正义不被万安喜爱。而李孜省正地位尊贵受到宠幸专权，想要提拔同乡的人，于是就（和万安一起）共同谋划除去耿裕，用李裕代替他。 （4）①入：入朝；陈利病：陈述利弊。

译文：李裕在淮安六年，每年入京讨论国事，陈述利弊，有很多建议得到施行。 ②夺俸：剥夺俸禄；坐：因为；累：牵累。

译文：皇帝不高兴，剥夺了他的俸禄。又因为此事的连累，调到南京都察院。

（5）首先要了解考察的四种项目，然后准确理解李裕的想法，从他的话可以看出“人材质不同。偏执类酷，迟钝类软。乞立‘才力不及’一途，以寓爱惜人才之意”，最后根据后文“帝善之，遂著为令”，说明皇上采纳了他的建议。

答案： （1）D。 （2）B。 （3）D。

（4）①李裕在淮安六年，每年入京讨论国事，陈述利弊，有很多建议得到施行。 ②皇帝不高兴，剥夺了他的俸禄。又因为此事的连累，调到南京都察院。

（5）过去考察的项目有四种：年老生病、做事疲软、贪婪残酷、不谨慎。李裕认为，人材的性质不同是不同的。偏执的人接近残酷，迟钝的人接近疲软。请求设立“才力不够”一条标准，希望进行爱惜人才。最后皇上同意，并写入了法令。

参考译文：

李裕，字资德，丰城人。景泰五年中进士。授予御史的官职。天顺年间，任陕西巡按，上疏安定边防的建议。石彪夸大报告自己的战功为第一功，皇帝下诏让李裕核实。石彪的伯父石亨写信给李裕，李烧毁了信，按照实情上报。石亨不久也丢了官。李裕因此有刚强正直的名声。都御史寇深对待副官和下属严厉，只有李裕不屈服。李裕因为有才能被提升为山东按察使。山东有二百多犯罪严重的人，有的过了十多年还没有判决。李裕到后十多天就基本上判决完毕。大岘山的强盗有七十多座山寨，李裕逮捕并处死了强盗的首领，释放了随从的人，免去他们欠缴的赋税，叛乱于是就平定了。 成化初年，李裕升任陕西左布政使，又调任顺天府尹。政绩显著，名声大振。被提升为右副都御史，总管漕运并兼巡抚江北各府。他疏浚白塔、盂渎两条河来方便漕运。张秋南旺及淮安西湖过去设置的木桩受到江水冲激，耗费了很多，无法停止这种耗费。李裕和郎中杨恭等谋划，改为石桩，于是永远受益。淮安、凤阳一带正在闹饥荒，但太仆寺此时却要征用二万匹马备用。李裕上疏制止了这件事。李裕在淮安六年，每年入京讨论国事，陈述利弊，有很多建议得到施行。因为父亲逝世回家，服丧结束后，留在朝中帮助处理院事。

成化十九年，李裕代替戴缙任右都御史。戴缙依附汪直，曾经请求再次设置西厂，他在任时法纪废弛。李裕想要改变这种情况。御史犯了过错，有的遭到鞭挞，李裕因此遭到毁谤。汪直垮台后，李裕和副都御史屠滽一道请求替那些冒犯汪直而获罪的人平反昭雪。皇帝不高兴，剥夺了他的俸禄。又因为此事的连累，调到南京都察院。后来，通过政绩考核调入朝廷，担任工部尚书。当初，吏部尚书尹旻被罢免，耿裕代替了他。耿裕因为坚持正义不被万安喜爱。而李孜省正地位尊贵受到宠幸专权，想要提拔同乡的人，于是就共同谋划除去耿裕，用李裕代替他。李裕本来廉洁耿直有很好的名望，因为李孜省的缘故，名望很受到一些损失。对他的考核也只是称职。按照过去的旧例，考察的项目有四种：一种是年老生病，一种是做事疲软，一种是贪婪残酷，一种是不谨慎。李裕建议说：“人材的性质不同。偏执的人接近残酷，迟钝的人接近疲软。请求设立‘才力不够’一条标准，来寄寓爱惜人才的意思。”皇帝认为好，于是就写上这一条。考核的

第13页，共16页

原则确定了，言官上疏李裕，说他是通过李孜省提升的。李裕感到冤枉，写了《辨诬录》，连续上疏请求退休离开。正德年间逝世，活了八十八岁。

（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。 （2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。

（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。

（5）本题考查的是理解和筛选文本信息并概括内容，考生要注意抓住文本中描写相关事件人物的语句，然后注意题干中的关键词。

文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。 7.答案：致敬英雄，争做楷模 郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”

值得庆幸的是，我们的国家、民族，英雄人物层出不穷代代不已。比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的于谦、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等等。

放在当今来讲，只要是为我们的国家、民族、集体、他人做出突出贡献者都可以称之为英雄。为救掏粪老人而牺牲的优秀大学生张华是英雄，四川凉山火灾中，壮烈牺牲的30名救火人员都是英雄。他们为保护国家和人民的利益，英勇地献出了宝贵的生命，理应成为时代的楷模、青年的榜样，值得每一个中国人疼惜、敬重、学习。

当今是一个英雄辈出的年代。勇斗歹徒的退伍军人吕保民，路遇男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。吕保民见义勇为的事迹得到广大群众的赞誉；中国民航机长刘传健，执行航班任务时，在万米高空突发紧急状况。生死关头，他果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。英雄的传奇背后，是一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着；面对来势汹汹的疫情，一线医务人员夜以继日连续奋战，为人民生命健康筑起安全防火墙。在新型冠状病毒肆虐的情况下，白衣天使们“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人，他们是“美丽逆行者”。 我们除了对这些英雄心存敬重，更要以他们为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。“是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”这是领导人经常对青年人讲的话。 我们要相信，即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”，即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。所以相信自己，每个人都可以成为英雄。让我们敬重英雄，以

第14页，共16页

他们为榜样，勤奋刻苦，努力学习，争做时代楷模。

解析：武汉疫情是当前热门话题，学生们应该多了解时事动态，多从身边的故事来丰富自己的人生体验。作文材料不长，但也是典型的任务驱动型作文。高中生基本上都是00后，与90后年龄差距并不太大，写作时要抓住这群人的身份、年龄特征，把握他们的精神品质（有责任担当、勇敢无畏等）。立意应以赞颂为主，当然也可以写对自己的反思，还可以对比社会对90后的误解，发表自己的看法。 参考立意：

1、爱国，是最大的责任。 2、矢志不渝，恪尽职守。 3、承担责任，方得大成。 4、负重前行，强我中华。 5、担当，让平凡成就伟大。 6、致敬英雄，争做楷模。 7、爱国，从身边小事做起。

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 8.答案：【小题1】B

【小题2】但是对于它们的全体容貌（整体样子） 【小题3】但态度最为坦白（真诚）

解析：（1）第一段引用了唐人的诗句，“浓妆淡抹“运用了拟人。第二段“好像一堂树灯，好像小学生的剪贴图案”，第三段“好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山”。“那猪耳朵一般的东西”运用了比喻。第二段“植物的生叶，也有种种技巧”后面列举了三种技巧，运用了排比。选文没有运用借代和对比手法。运用排除法，故选B项。

（2）先比较两个句子，可以发现两个句子最大的区别就是原句运用了比喻的修辞，应分析比喻修辞是如何运用的，以及分析比喻修辞的作用。比如：原句“那些团扇大的叶片”，把“叶片”比作“团扇”，写出了叶片的大小。原句“好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山”是把“梧桐叶片”比作“大绿障”和“青山”，形象生动地写出梧桐叶片的颜色和浓密。从用词的角度看，原句使用叠词“密密层层”，写出了叶子的多和茂密。最后可以发现，原句中多了一个比较的对象“芭蕉”，要写出比较的作用，原句把梧桐的叶片与芭蕉叶进行比较，更为真实。

（3）第一处前文说“对于它们的局部状态也许比我看得清楚”，后面说“恐怕始终没看清楚呢”，此处就应该是整体情况，注意句式“对于”，语气要转折。可填：但是对于它们的全体容貌（整体样子）。第二处也是一处转折句，与技巧相对的是“态度”，此处应该填“但态度最为坦白”。

答案： （1）B （2）①原句“那些团扇大的叶片”中“团扇大”写出了叶片的大小，“长得密密层层”

第15页，共16页

运用叠词形容叶片的多、密，“好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山”连用两个比喻形象生动地写出梧桐叶片的颜色和浓密，原句“除了芭蕉以外”把梧桐的叶片与芭蕉叶进行比较，用语准确，更为真实。

（3）①但是对于它们的全体容貌（整体样子） ②但态度最为坦白（真诚）

（1）本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常见修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问，本题着重考查拟人、比喻、引用的修辞手法，应了解修辞的概念，结合语段的句子具体分析。

（2）本题考查比较两个句子的表达效果，可以从在句子的语言、句式特点、修辞、塑造形象和表情达意等方面答题，要结合原文对原文句子赏析，注意语言表达。

（3）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。 语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。

②处“知名人士”用语不当，可改为“学者”；⑤处“垂询”用语不得体，“将9.答案：

主动垂询作者”改为“将主动征求作者意见”；⑥处“有权对稿件另行处理”没主语，表意不清，可加“作者”。⑦“鉴于人力有限的原因”，句式杂糅，“鉴于”有“由于”的意思，要去掉“的原因”。

答案：

②处“知名人士”改为“学者”；

⑤处“将主动垂询作者”改为“将主动征求作者意见”； ⑥处“有权对稿件另行处理”可加“作者”； ⑦“鉴于人力有限的原因”，去掉“的原因”。

解析：本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。 语言表达应注意：

①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。

②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。 ③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。 ④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。

第16页，共16页