3、我是怎样出生的
教学目的： 过程与方法
1、 运用交流的方式获取需要的信息。
2、 整理信息，用自己擅长的方式表述收集到的信息。 科学知识
1、 知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。 2、 了解一些人出生前后的简单情况。 情感态度与价值观 1、 意识到生命的珍贵。
2、 体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦。
教学材料：相关图书、视频资料、5、5千克的重物、绳子 教学步骤： 教学师生活动 环节 集中1、谈话：前几节我们已经了解了动物和植物的繁殖过程， 再设计 话题 那么人类的繁殖过程是如何的呢？ 2、揭题：（板书课题） 探索和调查 1、谈话：同学们，你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗？我想你一定有很多的收获，下面我们就分组交流一下。 2、学生分组交流。 3、谈话：你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方？ 4、讨论交流。 5、小结： 6、谈话：大家小时候的情况我们已经有所了解了，但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗？ 观看电脑课件：胎儿的成长。
7、谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？ 8、谈话：同学们，你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况，你出生以后，家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价，你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗？ 9、组织学生进行体验活动： 负5、5千克重物；保护一枚生鸡蛋一周。 回顾和解释 1、提问：通过本课的学习，你有什么收获？以后应该怎么做呢？
