主题活动1 文字输入比赛
【活动目标与要求】 1.知识与技能
（1）能以正确的姿势进行打字练习。
（2）复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯。 （3）能够使用“金山打字通2013”软件进行打字测试。 2.过程与方法
通过组内、组外的多种相互结合的评价方式，激发学生学习内驱力，探索提高文字输入速度的方法。 3.情感态度与价值观
让学生通过文字的输入练习、竞赛、熟悉正确的文字输入方法，培养学生对文字输入的兴趣，体验文字输入的乐趣。 4.行为与创新
在竞赛的过程中引导学生使用正确的指法进行输入练习，培养学生初步形成良好的文字输入习惯。
【活动重点与难点】
重点：使用“金山打字通2013”软件进行打字测评。 难点：学生之间开展合作，探索提高文字输入速度的方法。 【课时安排】
安排1课时。 【活动准备】
大屏幕投影、比赛得分记录表、活动自评表。 【活动过程】
一、激发兴趣 引入活动 1.复习提问，激发兴趣
师：你觉得作为一名打字高手，应该具备哪些素质？能将你掌握的“高手秘笈”与大家分享一下吗？（学生回答，分享）
师：想不想来一场小小的比赛，与你身边的高手一较高低，看看这段时间学习，谁的文字输入速度更快。 2.揭示课题，引入活动
今天这节课，我们就来开展一次文字输入比赛。 二、小组合作，开展活动 1.介绍竞赛所使用的软件环境
（1）启动“金山打字通2013”软件，进入“打字测试”界面，根据软件的提示，可以自由选择“英文测试”“拼音测试”两种形式开展打字测试。在测试的页面底部可以看到测试的相关信息。
（2）赛前热身，学生自由练习，熟悉操作的环境。 2.小试牛刀，组内比赛
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（1）教师提出比赛的要求，与组内同学选择同一比赛内容进行打字比赛，课件出示比赛得分记录表，说明表格的填写要求：
初赛得分记录表 姓名
（2）小组内开展打字比赛，并记录比赛信息。比一比，小组内输入相同的内容谁的速度最快、正确率最高，让小组内输入最快的同学分享一下自己的文字输入技巧，集体给予表扬、鼓励。
3.再试牛刀，组外比赛
（1）教师提出比赛的要求：与组外同学选择同一内容开展打字比赛，课件出示比赛得分记录表，说明表格的填写要求： 姓名 第一次得分 速度 正确率 速度 第二次得分 正确率 第一次得分 速度 正确率 速度 第二次得分 正确率 （2）小组间开展打字比赛，并记录比赛信息。比一比，小组间输入相同的内容谁的速度最快、正确率最高，并对其进行表扬、鼓励。 4.活动评价，比赛反思
（1）教师简要小结学生比赛情况，投影出示活动评价表，指导学生进行填写。 比赛 组内 第一次 第二次 第一次 第二次 结果 ！=？ ！=？ ！=？ ！=？ ！胜利 你在组内与组外比赛的结果有什么变化？ 你最大的收获是什么？ _________________________________组外 ___ =平局 ？失败 （2）小组内交流比赛情况，完成评价表格的填写。 （3）分小组汇报练习情况，分享比赛的收获。 三、活动总结 评价鼓励
（1）教师总结本次活动学生比赛的情况。
（2）对比赛成绩优秀的学生给予表扬和鼓励，并提出对学生文字输入的学习期望：一次或几次的比赛都不能作为学生击键成绩的依据，只是学生暂时的击键水平。只要坚持正确的训练，一定会实现盲打。
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