《教学系统设计》
主题 授课对象 教学目标 七年级 第一单元第一课 走进信息技术 课时 一课时 学时 40分钟 1． 知识与技能: 理解信息与信息技术的基本概念； 了解信息技术在生活与学习中的实际应用； 学会设置桌面背景 2． 过程与方法：通过任务驱动的方法，养成思考问题的习惯； 在具体操作过程中实现理论知识实践化 3． 情感态度与价值观：体会信息与信息技术的重要性； 培养学生耐心、细致的学习态度 教材分析 教学重点：信息与信息技术的概念；计算机设备、设置桌面背景 教学难点：信息与信息技术的重要性 学习者特征 1. 认知能力：经历小学四年的信息技术学习过程，对信息技术学科有初步的了解 2. 学习动机：学习兴趣较强 3. 学习风格：学生个体现有的知识水平的差异，使学生的能力和信息素养参差不齐 教学策略 教学策略有：启发式教学策略 教学方法有：任务驱动式方法 教学媒体 教学环境:多媒体、计算机教室、黑板、粉笔 教学过程 教学环节与 时间安排 教师的行为 学生的行为 教学 媒体 设计思路 - 1 -
教师让学生观察“电闪雷一、创设情境 导入新课 鸣”、“红绿灯”等生活案例，从而开始进行分析。 通过提问：我们知道了二、任务驱动， 信息的概念，那什么是信层层深入 息技术呢？ 三、教师引导， 播放 PPT中的图片以及教探究新知 （活动1） 师的解说，引导学生回答信息技术的相关问题 得出信息技术的概念； 信息技术是人们用来获取信息、传输信息、存储信四、结合实例，应用新知 息和分析、处理信息的技术。 结合以上概念，我们一起来看看学校运用了哪些信息技术呢？ 1. 以信息技术的发展引入如今使用最普及的是计算机，并通过观察告知学生计算机设备主要包括显示器、主机、键盘、鼠标五、教师引导， 等； 探究新知 （活动2） 2. 通过计算机默认背景和自己选择的背景进行对比，让学生自主学习得出修改桌面背景的简要步骤。 3. 鼓励学生主动讲解步骤 六、课堂练习，巩固新知
思考这些现象，获取有效信息。 计算机、PPT课件 创设生活情景，提高学生学习兴趣。 问题的层层递 PPT课件 进，进一步开动学生大脑 在教师的指导下，基本说出信息技术的相关概念 PPT课件 充分发挥教师主导，学生主体的教学理念。 通过新知的计算学生讨论，相互分享 机、PPT课件 应用，进一步加强对信息技术这一概念的理解，并让学生慢慢感受到信息技术的重要性。 1.学生观看相关图片； 2.学生自主学习 3.学生讲解修改背景桌面的相关步骤 计算机、PPT课件 通过自主学习帮助学生更好的理解和概括 从网上下载自己喜欢的图片并设置为桌面背景。 - 2 -
自主练习 多提高学生的媒体、动手操作能力 黑板、粉笔 鼓励学生自从今天的课程中，你学到了哪些知识？掌握了哪些方法？ 学生进行发言 课件 觉主动的发言，锻炼学生的语言组织能力和对本节课的吸收理解能力。 板书设计 七、课堂小结，总结提升 1.1走进信息技术 ①信息技术概念 ②设置桌面背景 教学反思
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