听支玉恒老师示范课有感

听支玉恒老师示范课有感

听支玉恒老师示范课有感 近日有幸参与了\"全国闻名训练专家（宁夏）中、学校数学、学校语文优质课展现及班主任工作研讨会'，此次参预会议的专家皆为全国闻名训练专家，多年来致力于学校语文教学与讨论工作，多次在全国各地上示范课和专题讲座，并各有颇为丰厚的著述，能当面倾听各位专家的教学及报告，感觉受益匪浅。

在几位讲课风格各异的专家中，给我留下深刻印象的专家还数支玉恒老师了。初知支玉恒老师，还是在网上。那次在网上探寻一篇教案，看了好多，感觉似乎都不切合我们班的实际，后来无意中看到了支老师的教学设计，感觉眼前一亮，设计清爽独特，朴实无华，于是我按支老师的设计给我们班的同学上了那一课，效果果真特别地好，于是我记住了支玉恒这个名字。此次与会，亲眼目睹了支老师的风采，更被老师渊博的学识所折服。 支老师此次所讲的课文是《我的伯父鲁迅先生》，这篇课文我也给同学讲过， 总体感觉是课文与现实生活相去甚远，同学在理解上有困难，我在教学中只是分析了文章的结构，课文叙述了哪几件事，对于同学难以理解的\"碰壁'，我也只是依据教参牵强附会地对同学生硬地解说了一番。而这次，支老师让我见识到了语文课原来应当这样上。

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上课伊始，面对初次见面的同学，当着几百位听课老师的面，你知道支老师的第一句话是什么吗？\"孩子们，你们吃早餐了吗？可不能饿着肚子上课啊！上厕所了吗？今日咱们课间不休息，谁要上厕所就举手，可别尿到裤子里。'多么亲切的话语，认为正确而不怀疑面对发自内心的问候，孩子们心里确定已经接受了这位布满爱心的老师。这比任何的课前活动都要精彩，由于他已抓住了同学的心。这就是爱的训练，只有你爱同学，同学才会爱你，也只有同学爱你了，他才会爱你所上的课。

这节课留给我的其次大震撼是支老师真正做到了把课堂还给孩子。与一般的公开课不同，支老师的课上没用一次课件，但他留给了同学长达15分钟的阅读时间，加上刚开头的初读课文，指名读文，同学的读文占据了课堂的大部分时间。这使我想起了自己读一篇文章时，总是在把文章读熟后，才会产生问题，才会想法去解决问题，这一节课，同学真正做到了把文章读熟读透，当同学产生了疑问之时，老师就适时地充当了释疑解惑的角色，一切都是那么的水到渠成。回想自己的课堂，总是想着怎样在40分钟内完成既定的教学任务，往往是流于形式而无实效。课后自己总觉的哪儿不对，但说不出是什么，现在听了支老师的课，结合他课后的报告，我明白了，语文就是语言文字，同学不仅仅是懂得课文内容，课文内容同学通过课件等手段可以理解，但要学习语言，就

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要充分地深入到地去读，思，在读中去理解语言的内涵，领略了并有所体会语言的韵味，体会语言的情感，感悟语言的哲理，揣摩语言的规律，从而把握语言这一表情达意的工具。 支老师的课还有许多值得我学习的地方，惋惜此次研讨会时间太短，支老师只上了一节示范课，真不能多听几节支老师的课，如有机会真想多听几次专家的示范课及讲座，使我这井底之蛙也能在实践与理论上有所提高。

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