十佳民办学校申报材料
星苑学校在局领导直接关怀下，校容校貌及教学设施今非昔比，办学条件得到不断改善，良好的校园环境，使全体教职员工鼓足干劲，信心百倍的投入到工作中去。为创建一所让社会认可，领导放心，家长满意的民办学校而大踏步前进。现将我校学校管理情况汇报如下。 一、学校基本情况
星苑学校于2005年8月征地三十亩；9月1日破土开始兴建；2006年春节开始招收学生，七年来，在镇、、的关心和支持下，在教育部门的指导下，我们本着在设施建设上根据需求量力而行，分步建设；在教学上稳打稳扎，一步一个脚印；在管理上精心细化规范管理。
在设施建设上，总投资2000余万元，采取边开学边建设、边开办边完善，现已基本完善。校园总建筑面积24000余平方米；添置课桌椅2800余套、学生双人床1500余张、军用被2300余套、空调230台、电脑60台、电视机30台。多媒体教室、电脑室、物理实验室、化学实验室、语音室，一应俱全。教学设施、安全设施、水电设施、食堂设施、办公设施、安检工作到位。添置校车八辆，校园硬化、绿
化到位。
我校的办学宗旨：保安全、重教学、严管理、创特色、争精品。 在教学上，从幼儿园、小学发展至初中。学生人数由300人发展到2600余人，一步一个脚印，不急于求成。到目前为止我校学生稳定性非常好，教学质量抽测每年成绩都排列在全县前三名；四年中考，一年更比一年好，录取重高人数由70人到今年的110人，一步一个新台阶。2010年首次参加中考，蔡正煌同学勇夺中考状元；2011年中考又有戴婵娟、凤建权两名同学荣列全县前十名；2010-2011学年度获上饶市颁发的“先进学校”称号；2012年小学获2012-2013年学年度教育教学质量城镇私立学校组第三名；2012初中获万年县2012-2013年学年教育教学质量城镇私立学校组第三名；我校把学生的素质教育列为教学重点，把教研工作作为提升我校教学质量的突破。学生素质明显提高，学生中打架事件基本控制，乱丢乱画的现象也很少。学校纪律良好，学生尊师好学、风气良好。 二、加强队伍建设，提高全体教师自身素质 （一）加强师德师风建设，树立良好师德形象。
1、加强政治理论学习。全体教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行《师德考核》的各项规定，树立典型，弘扬正气，促进
广大教师转变教育观念，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 2、积极开展师德教育活动。德育处围绕师德建设的重点，积极开展有关教育活动：继续开展“强化爱与责任，彰显师德光辉”主题教育活动，积极开展“大手牵小手”帮扶结对活动，切实开展好“师德标兵”“优秀教师”等评比活动。
3、加强班主任队伍建设。继续推行班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高管理水平和服务意识。规范班主任月评考核制度。 4、以实际行动，彰显师德光辉。有的学生生活自理能力差，老师亲自帮他做, 有的学生病了，老师亲自带他去看病或及时与家长联系，在教学中循循善诱，一丝不苟。对学习跟不上的学生个别辅导，对他们的闪光点及时发现并加以鼓励，帮他们树立起了信心。 （二）加强教师培训，提升教师业务水平
1、促进青年教师专业素养、业务水平的提高。引导青年教师树立终生学习的理念，鼓励参加本科进修。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“拜师结对”“读书活动”“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的快速成长。
2、以课堂教学为中心，进行教学练兵、锤炼骨干教师队伍。每位老师根据自己教学工作中碰到的实际问题，建立校内微型课题，老师们围绕自己的课题，有目的地开展研究活动，提高了微型课题研究的实效性，激发了广大教师参与教科研的积极性和主动性。 3、继续抓好青年教师的基本功，积极组织教师参加现代教育技术能力培训。本学期继续开展相关课件的制作培训，并组织了课件的评比，提高了我校教师应用多媒体教学的水平。
4、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我们经常派出不同学科的教师参加公立学校的教研活动，要求他们把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。
（三）加强人文关怀，提高教师工作积极性。
1、以“师”为本，为教师排忧解难。领导经常深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，尽最大的能力解决。从细节入手，不断改善教师伙食和住宿环境，让教师工作顺心，生活舒心；对学历进修教师实行阳光，在请假等方面，为他们创设宽松的条件，让他们切实体会到领导的关心，学校的温暖，提高了他们的工作热情。 2、继续丰富教师的精神文化生活，通过节假日举办“乒乓球比赛”“拔
河比赛”等喜闻乐见的文体娱乐活动，丰富教师的精神文化生活，教师在活动中得到放松，拓展生了活空间，提高生活质量。 3、让领导赏识教师，提高教师工作热情。 我校领导班子优化管理意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，所看到的优点一定多于缺点。各部门领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信，摆脱不利的因素，创造最佳的业绩。
三、抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯
我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性，如果德育工作抓不好，学校肯定会出废品。我校的学生文化知识和思想素质参差不齐，因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，培养学生的良好行为习惯。
1、落实制度，规范行为。我们先后制定了《 中小学生一日常规》《文明班级评比细则》等多项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛。 2、多方位检查评比，激发学生集体意识。开展争创“文明班级”活动，在评选文明班级过程中，采用了全方位，多层次检查，把文明班级评
比工作落到实处。对获得“流动红旗”的班级，学校给予精神方面的鼓励和物质方面的奖励，增强了学生为班级集体争荣誉的积极性。 3、开展多项活动，促进学生良好行为的形成。学校每周一都坚持举行升国旗仪式；每学期开学的第一个月都集中开展“日常行为规范养成月”活动，通过动员会、办手抄报等形式，组织学生认真学习《中小学生文明礼仪规范》《中小学生守则》，每位学生都能做到明章知礼，学以致用；学校还精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开展创建书香班级、小制作比赛、组建雷锋小队、好习惯伴我行等系列活动，并充分发挥红领巾广播站、校园板报宣传阵地的作用，开展好德育教育活动。做好少先队、共青团、学生会干部工作，让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。
4、家校联手，共同关注学生成长。学校非常重视与社会和家庭的联系，每月与家长通一次电话，汇报学生成绩，探讨交流学生健康成长的问题。学校还运用赏识教育理论，对学生实施多元化激励评价，坚持多把尺子衡量学生，努力发现学生闪光点，激励学生个性健康发展。 5、提高校园文化建设，引领学生行为健康发展。以宣传橱窗为重要阵地，宣传弘扬高尚文化，唱响主旋律。班级板报能及时更换，做到每月一期，并形成本班的文化意识和个性，以此影响和熏陶学生，促
进学生健康成长。
四、狠抓常规管理，全面提高教学质量。
1、继续抓好教学“六认真”管理。严格考评机制，以实际行动加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等工作的检查、考核”。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有坐堂等情况作记录；抓听课、评课，每次教研活动后，教导处都及时组织教师评课，共同探讨，反馈课堂教学情况；抓作业的布置和批改，教导处每月组织人员定时检查，并及时反馈整改。通过开展教学“六认真”检查，教师们养成了良好的工作习惯。
2、积极推进教研工作的开展。
加强教研活动，增强认同感。广泛听取学科教师的意见，努力提高教研活动效率。本学期继续开展了说课、上课、评课展示活动，各教研组都进行了认真的评课和说课活动，扩大了教研活动的参与面和参与的人次，增强了教研的氛围。我们还开展了“人人一堂课”教学实践活动，全校上下从校长到普通教师不分年纪大小人人参与，增强了教师对参与教学研究的认同感，教研质量得到了有效提高。 3、用好赏识教育，挖掘学生潜能。赏识教育的课堂上，要求教师捕
捉学生闪光之处，注重对学生努力过程的表扬，反对不科学的赞赏，使赏识教育走入误区，产生负面影响。要求教师课堂上对学生少一点批评，多一点亲切的话语，用激情唤醒学生学习的激情，使厌学学生逆反心理转变，通过科学的赞赏，学生体会到了成就感，树立自信心，学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问同学，他们的潜能得到了发挥，提高了学习效率。 五、严格执行课程计划，注重艺体课程的开展。
严格按规定开齐开足各门课程，保证上好体育课、艺术课，学校关心学生的个性发展，成立了美术、写作等兴趣小组，培养学生的特长。为保证学生每天有1小时的体育活动时间，学校除每日开展晨跑，两操外，还开设了篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活动，力求让传统游戏回归学生生活，丰富了学生课余生活。 六、加大安全卫生工作管理，确保零责任事故
1、责任到人，人人有责。学校成立了安全领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。
2、从细节抓起，事事不漏。坚持每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然；利用班会课、安全教育课及校园板报等，对学生进行安全教育，提升学生安全意识；加强了学生安全疏散演练，预防
事故发生。落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨检日报工作。健全了教师值班制度。
3、加强了学生接送车的管理。要求驾驶员确保行车安全，不得违章驾驶，做好校车保养工作。
4、加强学校卫生及防控工作。学校厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。建立并落实疾病预防方案，防止传染病的发生。
5、对食堂工作人员开展日常卫生安全教育，努力搞好食堂的环境卫生和职工的个人卫生，防微杜渐，将卫生安全隐患消除在萌芽状态。 通过以上安全工作的开展，学校自办学以来未发生任何重大安全事故。
七、创新的特色教育：
在特色教育方面，星苑人走出了一条星苑特色路。 1、分区教学：全校分为幼儿区、小学区、初中区。
2、分层管理：每个班的教室、寝室、食堂、班主任和生活辅导员的寝室同在一个楼层，给管理提供了极大的便利。
3、五线管理：行政领导、班主任、生活辅导员、保安、学生会干部参与每天日常管理，五管齐下，秩序井然。 4、分层教学：
A.幼教部开设珠心算。
B.小学部开设音体美、武术特长班，利用课间操，每日一句英语；利用课外活动学习武术、美术。
C.初中部开设书法课：每日中午练字十分钟；开展文明礼仪感恩教育：每周一次讲座；每人见面问好；每月一期黑板报；每学期一次演讲比赛。
分层教学，使得“优生吃得饱，差生有饭吃”，让不同层次的学生都得到了较好的发展；同时，借鉴洋思“三清”经验，做到“堂堂清、日日清、月月清”，尽力使学生学得充实快乐。 八、今后的打算
近几年来，我们取得了一定的成绩。今后我们将进一步优化师资队伍，推进教育改革，努力使全体学生得到积极主动的发展，以先进的教育理念、科学的教学方法、高素质的师资队伍、良好的育人环境，把学校办成全面贯彻党的教育方针，具有时代气息的，人民满意的学校。
