小学备课组活动记录
学科 数学 备课时间 年级 五年级 中心 发言人 备课地点 钟丽华 2014 年 8 月 31 日 西津路小学 参加葛志平、钟丽华、罗经华、王金女、 人 刘梅珍 备课内容 《小数乘以整数练习一》 （前阶段教学计划完成情况，教学效果及存在的问题）: 小数加法和集体补充 学情 小数的乘法最根本的区别就是小数点的位置情况，学生在学完小数乘意见 分析 法的末位对齐后，加减法容易忘记列竖式是小数点对齐，因此课前需复习一下小数的加减法。 教学目标： （1）加深理解小数乘以整数的意义，并能熟练地运用法则进行计算； 三维目标 （2）通过自主练习，使学生进一步感悟到积的变化规律在小数乘法中的运用，并能正确地进行简单的判断； （3）通过学习，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。 教学重点：加深理解小数乘以整数的意义，并能熟练地运用法则进行教材 分析 计算。 教学难点：根据积的变化规律判断积和因数之间的大小关系。 教学过程： 一．复习巩固 1.笔算： 1.0.85+1.942 5.1-2.09 2．口答：下面各数去掉小数点后各扩大多少倍？ 0.3 0.785 2.008 0.012 3.12 3．口算，学生抢答: 0.24×2= 10×0.36= 0.8×4= 4.3×100= 4.2×0.1= 0.9×0.4= 5.9×0= 4×2.5= 教法 研究 及措施 （关键 环节）
二、巩固练习：列竖式计算，分组进行。（P4-练习一第1题） 0.86×7 3.3×16 12.8×42 0.19×40 板演后请学生说一说计算过程，计算小数乘法时要注意什么问题？ 学生回答： （1）两个因数一共是几位小数，积就是几位小数。 （2）积的末尾出现“0”时，应先点小数点再划掉末尾的“0”。 （3）积的位数不够时要用“0”占位。 师总结：小数末尾要对齐 整数相乘算出积 数对数位点上点 数位不足要补齐 三、解决实际问题（练习一第3和第5题）。 3．估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要走多少千米？ 设：家到学校大约1.3km，每天往返两次。 “往返”指：家到学校走了四次。 每天走：1.3×4= （km） 一周走： ×5= （km） 5．要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.33千米／秒） 0.33×4=1.32（千米） 四、探究积与因数的大小关系.（练习一第4题） 通过计算找规律，提问：把每题的积和因数比一比，有什么发现？（小组讨论） 五、全课总结 提问：这节课我们学习了什么数学知识？你还有哪些收获？ 计算小数乘法时要注意：小数末尾要对齐 板书设计 整数相乘算出积 数对数位点上点 数位不足要补齐
一、根据意义列式并计算。 1．48个1.5是多少？ 2．0.125的16倍是多少？ 二、根据25×5=125很快说出下面各题的积。 2.5×5 0.25×5 0.025×5 三、改错题。（找出错在哪里，并订正） 0.28363.07练习设计 1.41.1.22.8.3.9.2 13186501724484 5.4.0 8.88 四、拓展应用 周么妈妈带小明到超市去买水果。你能帮小明的妈妈算算价钱吗？ 苹果每千克4.8元，妈妈买了2.5千克，妈妈应付多少钱？ 香蕉每千克5.9元，妈妈买了3.8千克香蕉，25元钱够吗？
