课
：型：教学目：
写：
年
时
第
月
日
教
行：
案
序第年
月
个教案
日
批注
1.语言知识目标：
1)能掌握本单元单词。2）能掌握本单元短语。
3）能逐步提高灵活运用所学知识的动手能力。2.情感态度价值观目标：
通过复习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。
教学重点：教学点：
并本元所学
使他
学会在表达和练习中灵活运用多媒体
教学用具：
教学方法：任型教学教学程： go on vacationmountains
去爬山 go to
summer camp去参夏令go out出去 mostgood timego shoppingfind out要的事taste + adj.nothing⋯ but+arrive in+try doing sth.forget doing sth.enjoy doing sth.sth.开始做某事stop doing sth.
停止做某事
dislike doing sth.
不喜做某事
keep
玩得高
去度假 stay at homethebeach去海
quite a few
当然在去take photos上上下下
某人某物
look+adj.看起来⋯⋯
小地点
到达某地
尽力去做某事
忘做某事想去做某事
start doing
决定去做某事做某事 / try to do sth.忘做某事 / forget to do sth.喜做某事want to do sth.
看起来⋯⋯
除了⋯⋯之外什么都没有
visit相当多feel likewalk around照相
待在家里study forgood起来很好吃
⋯⋯的感；感受到四走走 because of
喝茶重
something important第二天 drink tea
go to the
gohave
toa⋯⋯而学
museums参博物
ofthetime大部分 tasteof course⋯一碗⋯⋯
去物 in the past
因 one bowl of
up and down
the next day
找出；明 go on
buy sth. for sb. / buy sb. sth.
起来⋯⋯原形
seem+（ to be） + adj.decide to do sth.
大地点 / arrive at+
doing sth.so+adj.+that+
做某事
什么不做⋯⋯呢？从句
如此⋯⋯以至于⋯⋯
告某人（不要）做某事
Why not do. sth.?
tell sb. (not) to do sth.
1.She _________Beijing last night.A.arrived inA.Everything isA.wonder thatA.What niceA.is
B.got
C.reaches’s begin.
C.Nothing areC.wonder whatC.How niceC.will are
（无事） to do .我 ). X Kb 1.C om
（随便吃） .
（无聊的）
D.Anything is
D.arrived
2.__________ ready now, let
B.Something areB.know whenB.How a niceB.are
3.I ______ life was like here in the past.
D.decide whyD.What a nice
4._____________weather it was!5. Another two hours _______not enough.
D.were
6.7.8.9.
I’m free now, I have _________I can finish it by __________ (
Is __________（某人） going with you ?Children, please help _____________to the fish
10.It ____________（似乎） that it is going to rain.11.The _____________
（无聊的） book makes me ___________
12.He decided ___________(try) it.
13.I tried my best ____________(work) it out.14.He is __________ __________(15.I need ______ _________(16.I have _________ ___________(17.I am not _________ __________(
等候 ) a bus.
因 ) the heavy rain.
足的 ).足的老 ).
有趣的某个地方 )？
⋯ ).
游泳 ) in the pool.
一把雨 )_________ ________(
18.Did you go ___________ ___________(20.When it’s hot,I feel like ____________(21.He teaches ___________(I) English.22.Why not __________(try) to go by boat?23.I kept _____________(写) this story.作布置：
19.I _________ a gift _______my mother yesterday (
完成《能力培养与测试》第一单元的练习题
教学（后）后思：
课时教案
：型：
教学目：
第
写：
年
月
日
行：
序第年
月
个教案
日
批注
1.语言知识目标：
1)能掌握本单元单词。2）能掌握本单元短语。
3）能逐步提高灵活运用所学知识的动手能力。2.情感态度价值观目标：
通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。
教学重点：教学点：教学用具：
并本元所学
使
。
学会在表达和练习中灵活运用
多媒体
教学方法：任型教学教学程： help with housework久一次 hardly everevery day很晚 at leastgo to bed earlygo campinghard
每天 be free
用互网 swing dance
帮助做家 on weekends
有空 go to the movies舞
play tennis
在周末 how often
多
几乎从不 once a week
每周一次 twice a month打网球 stay up late
上舞蹈和琴
⋯⋯有好在某人habits die怎么？ /⋯⋯old’ s free time
行体育活 be good for
一点儿也不⋯⋯ in one最受迎的 such as比如；如
去看牙医 morn than
帮助某人做某事
How about⋯ ? ......
想某人做某事
每月两次熬夜；睡得
去看影 use the Internet
至少 have dance and piano lessons早点睡 play sports去野 not⋯ at all
的余 the most popular
改 go to the dentist
少于 help sb. with sth.好不好？ want sb. to do sth.句？
⋯⋯有多少⋯⋯ ?
主 +find+that
多于；超 less than
How many+可数名复数 +一般疑
和某人一起度
ask sb. about sth.favorite
向某人
⋯⋯ ?你最喜的⋯⋯
从句 .⋯⋯⋯⋯ spend time with sb.
做某事的⋯⋯的。
通做某事
What’s your
光 It’ s+ adj.+ to do sth.某事 by doing sth.
是什么？ the best way to do sth.
做某事的最好方式
1.___________do you go to Shanghai?A.How many times
B. How often
C,How long
D.How soon
2. __________this book carefully and you can get a lot.
A. ReadingA.littleA.hardlyA.How manyA.mayA. Although, /A.so, thatA.dying,dying, die
die, died
B.ReadB.fewB.hardB.How longB.maybeB.Though, butB.such, thatB.died, die,
C.ReadedC.a few.C.hardly everC.How farC.may beC.though, /C.too, to
dying
D.To readD.a little
D.hardingD.How oftenD.might
’tget good grades.
D.Although, butD.enough, to
D.death,
3.There is ____________salt in the fridge, I will buy some.4. I am going to study ________.
5. _________do you watch TV? ----Twice a week6. He ___________ten years old.
7. ___________they were hard-working,_______they didn
8. He is ________a clever girl __________she can work out this math problem.9.The ___________dog was ___________on the floor, at last it __________.
C.dying,dying,died
10. _____________ of the students ____here.A.None,isA.All,areA.threeD.three-week
13. ---Next week I am ________ __________(
----Really? ____________?A. How about;A. hopes, to drinkdrink
15.Fifteen percent of the information _______true and twenty percent of the medicine
_____fake.
16.It’s good to relax by _____________(17.He went Shanghai, _____________(19.I have ____________(
使用 ) the Internet.但是 ), I stayed at home.
健康 ).
两次 ).
在周末 )？
B. How come;
C.How often
D.How many
D.wants, to
14. My mother _________me __________.
B.wants, drink
C.except, to drink相当满 ) for me.
weeks
B.No one,areB.Both,is
C.Nothing,are
http://w ww.xk b1.com
D.None,areDNone,are
C.three
week’s
11.___________of my parents _____teachers.12. I will have ________________holiday.
C.Both, areB.three-weeks
18.Keeping ___________is good for our __________(20.What do you usually do ____________ ____________(作业布置：完成本单元的基础训练并识记知识点。
曾经 ) been to Wuhan, I went there ___________(
教学（后记）后思：
课时教案
：型：
教学目：
第
写：
年
月
日
行：
序第
年
个教案
月日
批注
1.语言知识目标：
1)能掌握本单元单词。2）能掌握本单元短语。
3）能逐步提高灵活运用所学知识的动手能力。2.情感态度价值观目标：
通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。
教学重点：教学点：教学用具：
并本元所学
使他
。
学会在表达和练习中灵活运用
多媒体
教学方法：任型教学教学程： more outgoingcompetition
唱歌比 be similar to
be different from使；使表出
相同；与⋯⋯一致be like a mirror既然 bring outreach for
更外向 as⋯as⋯与⋯⋯一
与⋯⋯不同
get better grades
make friends
⋯⋯ the singing
和⋯⋯
关心；介意
只要；
care about
与⋯⋯相像的 /似的 the same as
最重要的 as long as
取得更好的成交朋友 the other
其他的擅⋯⋯
像一面子 the most important
伸手取 in fact事上；上
touch one’s heart感某人 be talented in musicgood with善于与⋯⋯相擅做某事 make sb. do sth.as+adj./adv.
的原 +as
have fun doing
某人做某事
与⋯⋯一⋯⋯ It
有音天 be good at
sth.享受做某事的趣 be good at doingwant to do sth.想要做某事’s+ adj.+for sb. to do sth.
某人
，做某事⋯⋯的。形容和副的比、最高
大多数形容和副有三个等：very,so,too,pretty,really（两者之行比） ,最高前面一般要加定冠
1）原（不作比），修
； 2）比，表示“ ⋯⋯”或“更⋯⋯”的意思
志 than,A or B,of the two,
修 much,a lot,a
little；3）最高，表示“最⋯⋯”的意思（三者或三者以上作比），形容
the，后面可 in（ of）短来什么比的范。
形容和副的比和最高化：
原high
shortlate
finehotbigthinfatfunnyeasyearlybeautiful
later
finesthotterbiggerthinnerfatterfunniereasierearliermore beautifulmore athleticmore outgoing
比higher
shorter
最高highestshortestlatestfinest
hottebiggethinnefattefunnieeasieearliemost beaumost athmost out
构成方法
音和部分双音
一般在尾加 -er或-est
以字母 e尾的，加-r或 -st重音尾只有一个音字母，先双写音字母，再加 -er
或 -est
以“ 音字母 +y” 尾的双音，先把“ y”
改“ i”，再加-er或 -est
多音和部分双音
在前加 more或 most
athleticoutgoing
形容和副的比和最高不化：
原good/well
bad/badly
betterworsemorelessfarther
比
bestworstmostleast
最高
many/muchlittlefar
（更）（更深）
farthest( furthest
最 )（最深）
further
as⋯(原 )as与⋯⋯一⋯⋯ not as/so⋯as Liming is as tallas Jim. Jack runs as fast as Tom. Lily is not as/so tallas Lucy. =Lily is shorter than作布置：完成本元所有并知点。
不如
教学（后）后思：
