三年级数学期末复习计划

一、复习目标

通过复习，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。 二、复习内容

1、乘、除法计算(1、4、6单元).

复习计算方法以及注意点，重点练习乘数中间、末尾有0的乘法竖式及学会解决实际问题。

2、时间的推算和计量单位的换算(3、5单元)

(1)通过不同的形式，强化对千克和克的理解，并且能理解1000克=1千克 (2)能有时间的意识，知道普通记时法和24时记时法之间的相互换算，通过生活中的实际问题强化理解时间的推算。

3、观察物体和长方形、正方形的周长计算(6、8单元)

(1)帮助学生从正面、侧面、上面三个方向观察1-4个正方形搭成的立体图形的形状，并且能画出平面图形。

(2)理解周长的内涵，能通过测量、平移等方法计算出不规则图形的周长，能灵活运用公式解决长方形和正方形的周长。 4、分数的认识和统计的可能性(9、10单元)

(1) 让学生再次经历把一个物体平均分，用分数表示这样的1份或几份，并能正确比较分数的大小及计算。

(2) 认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

三、复习方式

讲练结合，点线结合，突出重点，突破难点。

四、 复习重点 1、重点：

24时记时法， 观察物体，长方形和正方形的认识和周长计算， 分数的相关知识，统计和可能性。 2、难点：

运用所学的知识联系实际解决问题。 五、具体措施 教师方面：

1、认真备好、上好每一节复习课。

2、注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理，并注意激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

4、注重培优补差工作，关注学生的学习，及时与家长加强沟通。 学生方面：

1、 在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3、 课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 补差方面

1、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

2、多关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

复习安排： 复习时间 复习内容 复习要求 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、，知道0除以一个数还得得0，会验算除法； 能正确列竖式笔算三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0， 认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法； 认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。 11月14日 除法 11月17日 乘法 11月18日 加法和减法 11月19日 认识分数 12月20日 12月21日 12月24日 长方形和正方形 长方形和正方形 24时计时法 了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长； 了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算； 知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面； 形成质量的概念，认识质量单位克和千克。 步建立 1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克。 认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上 能用比较有效的方法收集、整理数据； 初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等 让学生有更多的自主复习时间与空间，教师有针性地解决问题 查漏补缺 12月25日 观察物体 12月26日 千克和克 12月27日 认数 12月28日 统计和可能性 12月31日 自由复习、质疑 检测