ｉ ｍＩｎａｔｌ０ｎ 浅析电视文艺导演的策划意识 何（成都市广播电视台静 四川６１００４１） 【摘要】在电视媒体当中，重要的节目形式就是电视文艺，其可以在一定程度上提高电视节目的吸引力，但是要想真 正做到这一点，主要取决于电视文艺导演是否具备较强的策划能力，是否具备创新的策划意识。因此，本文主要对当前电 视文艺节目编导的现状进行分析，并以此为基础提出切合实际的有助于提升电视文艺导演策划意识的建议，仅供参考。 【关键词】策划意识；电视节目；文艺导演 些年来，我国的电视媒体取得了一定的成绩，打破 了传统编制的束缚，用逐渐丰富的各种元素充分结 合国外先进的文艺节目实现创新，与国内用户的需求和审 美情趣比较吻合，从而为电视行业的深入发展奠定了良好 的基础。但是由于我国电视媒介在过去的发展中过于重视 传统节目编制模式，缺乏内容创新，甚至产生了大规模的 跟风和效仿的行为，在一定程度上降低了文艺节目的收视 率，因此，这就对电视文艺导演提出了更高的要求，如何 提高其策划能力，增强策划意识，这是我国电视文化产业 深入发展中必须解决的重要课题。 一、电视文艺节目编导的现状分析 最近阶段，我国电视文艺节目发展势头正盛，这离不 开诸多的优秀电视文艺导演的创新。如湖南卫视的《爸爸 去ｎ￣ＢＪＬ＞、江苏卫视的《非诚勿扰》、浙江卫视的《中国好 声音》等等。在欣喜于这些节目可以吸引大量粉丝并拥有 较高的收视率的同时，也应该看到其带有不可否认的抄袭 属性，当《中国好声音》横空出世之后，有诸多的电视节 目纷纷带上中国的字样，如《中国好舞蹈》、《中国好歌 曲》等等，这些文艺节目过于类似，会引起用户的审美疲 劳，加速了这些文艺节目平庸化的速度。 除此之外，不能否认的是当前我国电视文艺节目彼此 之间的竞争日渐白热化，为了提高自身的竞争力，各大电 视媒体真可谓是使出了浑身解数，为了实现该节目在国内 的垄断地位，不惜花重金购买海外版权，但是在其创新方 面所下的功夫明显不足，近些年来具有一定创新精神的文 艺节目，就要数央视的《舌尖上的中国》和湖南卫视的 《爸爸去哪儿》，将电视文艺节目导演的创新能力和优秀功 底充分展示出来，但是就整个行业而言，提升文艺导演的 策划能力和创新能力成为了现阶段亟待解决的问题。 二、促进电视文艺导演策划能力的建议 １．提升文艺导演的策划能力和策划意识 对现阶段我国国内电视节目的受众进行分析，老人、 孩子、女人的占比比较大，这部分人的特点是文化程度较 低，而大多数的中青年观众则更加青睐于新媒体，如互联 网媒体等，所以电视上的文艺节目实际上并不能真正吸引 中青年观众，其关注度较低，不过如果能够保证文艺节目 的质量，中青年依然会在网络媒体上进行浏览和观看。例 如，通过互联网和浙江卫视同步直播的浙江卫视《中国好 声音》，在吸引观众方面是比较成功的，由此不难看出， 只要有优秀的电视文艺节目，实际上观众来源是不需要操 心的，也正因如此，对导演的策划能力和策划意识就提出 了更高的要求，文艺导演为了使自身的策划能力有所提 高、为了使自身的策划意识不断地优化就要具备一定的创 新思路，尽可能的摆脱处于残酷竞争范围内的歌舞类文艺 节目的。例如，天津卫视的《寻找美丽乡村》就是充 分结合农村题材，将我国的人为情怀和山清水秀通过农村 画卷淋漓尽致地体现出来，这样的节目具有一定的独特 性，对观众的吸引力自然会比较强。由此可见，电视文艺 导演应该充分认识到，超强的、优质的电视节目就要打破 惯性思维的束缚，另辟蹊径，充分利用百姓生活中发生的 点点滴滴来创新文艺节目，往往会取得意想不到的效果。 ２．推出激励机制鼓励导演创新 现阶段，部分电视台的文艺节目不断改版，有的岗位 设置缺乏合理性，有些导演具备专业能力却没有合适的平 台供他们施展拳脚，这些问题都会增加创新的难度，此外 部分电视台没有根据文艺导演的实际情况制定科学合理的 激励机制，缺乏专业培训，文艺导演的综合能力势必要通 过再教育来得到提升，但是很显然这一点做的还远远不 够，所以站在电视台的角度来看，一方面应该将电视节目 的收视率和导演编导能力相挂钩，另一方面在电视台充分 认可导演的策划能力和创新意识的前提下，将更多的自主 权赋予文艺导演，为其获得各种资源提供便利，从而为导 演构想的实现奠定良好的基础。好的构想可以产生较高的 收视率，那么文艺导演就理应得到更多的薪资鼓励，为文 艺导演的自我创新提供良好的氛围。 此外，为了文艺导演的视野拓展可以制定完善的、科 学的培训计划，甚至为了学习先进的文艺节目编导理念， 可以将出国学习的机会提供给平时表现出色的文艺导演， 从而使我国的文艺节目实现表现形式多元化，真正提高吸 引力。 新闻传播 Ｎｅｗｓ ｇｉｓｓｅｍｉｎａｔｉｏｎ ３．突出文艺导演的个性思维，提升策划能力 实际上，传播的内容应该是智慧和思想的结晶，若缺 失了思想内涵、文化内涵，其传播范围和传播效果势必令 人堪忧，甚至这种文化传播从本质上讲就具有一定的恶劣 性和低俗性。所以文艺节目应该对节目本身的思想内涵引 起足够的重视，而文艺导演对于一个节目的思想内涵而言 是至关重要的，即便是文艺节目的题材相同，不同的文艺 好地实现节目和剧本的预期效果。 结语 随着我国科技和经济的深入发展，随着新媒体如互联 网的出现，在一定程度上丰富了人们所能接触得到的文艺 节目，在一定程度上提高了人们对文艺节目的鉴赏水平和 审美能力，在这种情况下，粗制滥造的文艺节目显然得不 到用户的吉睐，只有不断地创新文艺节目，才能够赋予节 目一定的生命力和活力，打破传统抄袭、复制的策划模 式，充分利用具有针对性的创新模式，兼顾文艺节目的思 导演，其表现出来的文化属性和形式都会有较大的差异， 因此，强化文艺节目的吸引力势必要从文艺导演的个性化 思维入手，这将会对用户产生极大的吸引力。 值得注意的是，文艺导演的个性化思维并非是存 想性和娱乐性，做到两手抓且两手都要硬。这样才能够提 高文艺节目的深度和内涵，促进电视节目的健康发展，为 我国的电视媒体发展奠定良好的基础。 参考文献： ［１］涂承书．浅析电视文艺导演的策划意识『Ｊ１．现代企业 教育，２０１４，（１２）：４９２—４９２． 在的，其势必与其家庭有着千丝万缕的联系，因为现阶段 的电视节目大多数以家庭单位为主，所以观赏性很关键， 在电视文艺节目策划过程中，应该对节目的公益性、互动 性和群众性进行综合考虑，依据观众的喜爱偏好实行针对 性的甄选，这样观众对节目的认可度就会大大提升。例 如，不同方言的电视节目由于其贴近本地人的实际生活， 所以其在本地区的受欢迎程度会非常高，因此，文艺导演 【２］刘明君．城市台电视文艺导演的策划意识 声屏世 界，２０１３ ｆ８）：６０—６１． ［３］唐佳俊．浅谈市场化后电视文艺导演的商业策划意 识 视听，２０１４，（８）：２８—２９． 的个性化思维不能斩断其与实际生活的必然联系，只有富 有个性化思维的文艺节目才会具有较强的生命力。 ４ 虽化文艺导演的组织协调能力 ［４】杨翌塘．浅谈策划意识在文艺导演创作中的应用［ＪＪ． 新闻研究导－ＴＩＪ，２０１５，（１５）：１２３—１２３． 电视文艺导演要具备一定的协调组织能力，这在选用 演员、前期策划、录制、现场协调、解决突发问题等环节 ［５】陈舒茵．新时期电视导演的素质对栏目创新的重要 性ＩＪ】．文艺生活・文海艺苑，２０１６，（３）：１２９—１３０． 都起到了至关重要的作用。通过充分发挥文艺导演的协调 组织能力可以将整体的各个部分有效串联起来，有助于更 （上接第４４页） ［６］张涵．电视导演的多角度互动问题初探【ＪＪ．才智，２０１５， ｆ１７）：３７２—３７２． 学生能够潜移默化地提升对该能力的认知。再者，由于泛 传播模式的确立，“人即媒介”的概念逐渐被大众接受， 用，这一点对于广播内容的选择同样适用。其次，泛众传 播环境体现出受众个体的中心意识觉醒，即受众对于自我 关注的认知不断加强，这也要求在培养广播主持人才过程 中，学生的传统主持人意识应当淡化，取而代之的是与受 众个体的互动意识，强化现实交流情景营造的能力。最后 值得注意的是，融媒体时代，各个媒介形态去除边缘化， 呈现无缝对接，因此广播播音与主持的授课过程中应当体 泛众传播给予了每个个体进行媒介内容生产的可能，在受 众角色转变为传播者的大趋势下，作为广播的准从业者在 内容生产上既要符合当下传播路径的关于内容选择与制作 的基本标准，同时也要兼顾新情势下媒体伦理道德的需 求，特别是在内容选择的范围不断扩大的情况下，深化学 生媒介自律的意识，提升其关于认知评判内容的能力都是 广播播音教学内容改革的重要组成部分。 三、广播意识的重塑整合 在关于广播内容的改革阐述中，已经涉猎些许广播意 识的相关新变革，但在泛众传播的新环境下，受众沉浸其 现这种互融，除了广播创作本身理念的传达，任何能够体 现或发展广播播音与主持创作的意识都可以借鉴进入，如 传统电台与新媒体平台中相关广播节目与文本、影像的互 动等，这是融媒时代对于广播意识重建的必然要求。 中，无知觉地参与到媒介运行的各个环节，因此在培养专 业广播人才的过程中，培养职业意识以区分一般受众就显 得尤为重要，尤其是在沉浸传播语境下，无中心无边缘的 《广播播音与主持》课程的实践路径改革不是只局限 在以上两个方面，伴随着新媒体的不断进化，课程实践 改革的路径拓展仍需要大量的研究与分析，但就目前而 言，广播播音亟待提升的实践技能需要依托这样的实践 路径的改革来实现，更需要相应的学者专家依据当前网 媒介生态如何使专业媒介作用于泛众媒介，这要求教师在 教授过程中，使学生既能适应进入到超时空的泛在体验的 同时，又能时刻清醒地保持职业意识，引导信息流通。具 络广播的现状，丰富和完善《广播播音与主持》课程的 理论内核。 参考文献： 体在广播意识的建构上，首先要打破传统广播栏目化，在 创作广播节目的过程中，调整吸收感受沟通语态，语流上 从长句连续的表达转化为碎片化的短句表达，贴近当下新 ［１降沁著．沉浸传播［Ｍ］．清华大学出版社．２０１３．８ ［２］（加拿大）罗伯特・洛根著，何道宽译，理解新媒 介——延伸麦克卢汉【Ｍ］．复旦大学出版社．２０１２．９ 媒体呈现的表达习惯，但耍注意的是不能盲目全盘接收流 行语言的表达，而应在符合职业素养要求的前提下合理使
