2019-2020学年第二学期第二单元质量检测
五年级数学试题
一、认真思考，正确填空。
1. 一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；一个数的倍数的个数是（ ）的，其中最小的倍数是（ ）。
2．写出符合要求的最小三位数：既是2的倍数又是3的倍数（ ）；既是3的倍数又是5的倍数（ ）；既是2和3的倍数又是5的倍数（ ）。
3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ ）最小能填（ ）。
4. 9的因数有（ ）这些因数中，（ ）既是奇数，又是合数，（ ）既不是质数也不是合数。
5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ ）。
6．3007至少要加上（ ）就是3的倍数。
7．如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（ ）a-b的差的所有因数有（ ） 8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ），最大两位数是 （ ），最小两位数是（ ），最大三位数是（ ）。
9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。
10. 小健家的电脑密码是一个三位数 ，百位是最小的奇数，十位是最小的质数，个位是最小的合数，这个数是（ ）。 11.用质数填空，所用质数不能重复。
24=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
12.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是( )和( )的倍数，a和b是c的( )。如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的（ ），B是A的（ ）。
二、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。） 1．10以内既是奇数，也是合数的数是（ ） 。 ①9 ②2 ③7 2．29是（ ）。
①奇数，也是质数 ②偶数，也是质数 ③合数
3．某班的学生无论分成6人一组或4人一组，都刚好分完，则下列（ ）可能是这个班的人数。
① 30 ②60 ③40
4．100以内是3和5的倍数的最大奇数是（ ）。 ①75 ②90 ③95 5．ａ＋3的和是奇数，ａ一定是（ ）。 ①质数 ②合数 ③奇数 ④偶数 6．属于因数和倍数关系的等式是（ ）。
①2×0.25＝0.5 ②2×25＝50 ③2×0＝0
7．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）。
①6 ②12 ③24 ④144
8．两个不同的自然数（0除外）的公因数一定（ ）公倍数。 ①大于 ②等于 ③小于 9．最小的合数是（ ）。 ①2 ②4 ③9
10.从0、 1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字，组成既是3的倍数，又是2的倍数的三位教，有（ ）种不同的组法。 ①2 ②4 ③3 ④5 11.正方形的边长是质数，它的周长是（ ）。
①质数 ②合数 ③可能是质数，也可能是合数 ④既不是质数，也不是合数 三、操作题。
1.按要求填下面的数中， 3， 6 ，12， 13， 15， 19， 24， 31， 42， 83， 160， 3的倍数有：( ) 。 合数有：( ) 。 质数有：( ) 。
2.从下面的四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。(至少写3个)
4、 5、 0、 6 可以组成的三位数有：( )，奇数有( ) 偶数有( ) 3的倍数有( ) 5的倍数有( ) 既是3的倍数，又是2的倍数有( ) 。
四、灵活运用，解决问题。
1.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?
2.幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少?
3.小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗?
4．五年级有48名同学报名参加义务劳动．老师让他们自己分成人数相等的若干小组，要求组数大于2，小于10。可以分成几组？
5. 五（1）班6名同学去给小树苗浇水，小树苗不到30棵，他们发现每人浇水棵数相同，这批小树苗可能有多少棵？
6．猜一猜：小红家的电话号码是多少？ 第一位是最小的质数，第二位的因数只有1和3，第三位既不是合数也不是质数，第四位是10以内最大的奇数，第五位的最大的因数是8，第六位是10以内3的倍数的同时又是偶数，第七位是10以内最大的合数。
评分标准： 卷面分：5分
一、 认真思考，正确填空。
每个空1分
二、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。）
每个题1分 三、 操作题。
第2题每空3分，其余每空2分 四、 灵活运用，解决问题。
每题4分 参：
一、 认真思考，正确填空。
1.(有限)（1）（它本身）（无限）（它本身） 2.（102）（120）（120） 3.（8）（2）
4.（1，3，9）（9）（1） 5.（2104） 6.（2）
7.（1，2，4，5，10，20）（1，2，3，6，9，18）
8.（120）（90）（30）（990） 9.（13）（15）（17） 10.（124）
11.24=（11）+（13）=（5）+（19）=（7）+（17） 12.（a）（b）（因数）（倍数）（因数）
二、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。） 1.① 2.① 3.② 4. ① 5.④ 6.② 7. ② 8.③ 9.② 10.④ 11.② 五、 操作题。
1.（3，6，12，15，24，42）（6，12，15，24，42，160）（3，13，19，31，83）
2.至少写3个（450，405，540，504，406，460，604，0）（405，605，465，5）（450，540，504）（450，405，504）（450，405，540）（450，540，504） 六、 灵活运用，解决问题。 1.30以内12的倍数：12，24 答：这个数是24。
2.32的因数：1，2，4，8，16，32
答：小朋友的人数可能是2人，4人，8人，16人或32人。 3.答：小红认为不对，是因为134不是3的倍数。
4.48的因数：1，2，3，4，6，8，12，16，24，48 答：可以分成3组，4组，6组或8组。 5.30以内6的倍数：6，12，18，24
答：这批小树苗可能有6棵，12棵，18棵或24棵。 6.答：小红家的电话号码是：
2319869
