浦信教育 用心教育
浦信教育初二语文班课讲义
知识典例1
一、文言文实词
二、文言文人物形象
（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）
汉高诛戮功臣，固属残忍，然其所必去者，亦止韩、彭。至栾布，则因其反而诛之，卢绾、韩王．
④
信亦以谋反有端而后征讨。其余萧、绦、灌等，方且倚为心膂，欲以托孤寄命，未尝概加猜忌也。 ．
【注释】①汉高：汉高祖，指汉朝的开国皇帝刘邦。②固属：固然是。③韩、彭：指被刘邦诛杀的韩信和彭越。后文的栾布、卢绾、韩王信及萧、绦、灌都是刘邦的功臣。④心膂：主要的辅佐人员。 11.解释文中加点的词。（4分）
（1）亦止韩、彭（ ） （2）谋反有端（ ） ．．12.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.那些必定离去的功臣 B.那些应该除掉的功臣 C.他必定要除掉的功臣 D.他必定要离开的功臣
13.卢绾、韩王信因为“ ”而被征讨，作者以刘邦诛杀诸多功臣的史实所表明的意思是 。（4分）
①
②
③
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强化练习
记叙文的人物形象
（二）阅读下文，完成第18-22题。（21分）
母亲的眼泪
①“你把这些都装上。”大早上醒来，母亲已给我备好了行李，林林总总，摊了一地，其中有她晒干的萝卜丝、豆角干，幽幽地散发着陈年的气息。如果是在前几年，我早就会埋怨：“不要，谁喜欢这个。”那时母亲会心疼地翻翻自己的劳动成果，心有不甘地说：“又不重。” ．．
②确实不重，在母亲眼里，凡是能省钱的，都不是问题。
③父亲常年在外工作，我们姊妹五个是她一人带大的。如今我们都已生儿育女，在自觉累成狗的时候，常常想起母亲的不易。母亲说，那时冬天河水再冷，她也要洗姐姐的尿片，“哪像你们现在这么方便，有一次性的尿片”。各种从被面和衣服上裁剪下的尿布，五颜六色，如旗帜般晾晒于小院的铁丝上。母亲伸出手来，比画着说：“手指冻裂了，就缠着胶布洗。”
④母亲不会抱怨，更是很少主动埋怨自己的丈夫。在我看来，已几近“愚忠”。父亲不怎么亲近我们，在我的记忆中，多是他威严的脸色和狠狠的呵斥。十多岁时，我和姐姐随父亲去门前山坡上耕种，不记得我哪里做错了，父亲便开始责骂，接着就是追打，我哭着冲下山坡，当晚不敢回家，也不敢远离家门。母亲找到我，劝我给父亲道歉：“快，给你爸认个错，不要死倔。”我吓得不敢见父亲，就挣脱母亲的手，跑远了。待天黑，我蹑手蹑脚地爬到窗户底下，听房间里的动静。窗下是鸡窝，粪气扑鼻，我才不在乎这些，默默地等着父亲睡下。父亲的鼾声响起，我才悄悄地推门，门虚掩着——原来是母亲给我留着的，但不巧的是，门还是痛苦地吱呀响了一声“你还有脸回来!”父亲的声音炸雷般地响起，我蒙了，硬着头皮进屋。父亲要抽出皮带，母亲赶紧拦着：“赶紧给你爸道歉。”母亲被父亲推到一旁，随后父亲的几声不客气的责．．．．骂也砸了过去。母亲只好叹着气，显得束手无策。我挨了几皮带，被罚跪。长夜漫漫，我几次点着头睡着，却又被膝盖的刺痛弄醒。后半夜，我在迷迷糊糊中，感觉有人把我拉上了床。
⑤至今遥想那晚罚跪，我的膝盖还在隐隐作痛。父亲已经离世，一次，我笑着问母亲：“你怎么那么怕我爸爸，他不让你护我，你就一声也不敢出。”母亲只是无奈地说：“你爸就是那坏脾气，劝了不听，再说，又要骂人，让你们看大人难堪?”
⑥“一辈子坏脾气，没像别的大人那样稀罕过自己的娃。”母亲说着说着就哭了。母亲在艰苦的生活条件下，坚硬的父权下，尽可能地给我们扒拉出一点点温暖，而她几近无人怜惜，我又怎能埋怨她。在她有限的认知中，父亲这个男人能吃苦，会挣钱，心地善良，不喝酒、不不乱花钱，即使脾气坏，又能怎样呢?
⑦母亲虽一生吃苦，忍受生活的艰难，但我很少见她哭过，反而是在诉说父亲去世前的种种怪异表现时，容易带着哭腔，我准备迎接母亲随之而来的哭诉，母亲却抹了下眼泪，又笑了：“这下他走得干脆，不受罪了。”
⑧母亲性格耿直，不善于察言观色，不得奶奶待见。每每奶奶数落起母亲，我都没见母亲顶撞过。为了照顾奶奶的晚年，父亲接奶奶住到我家，两人都是看不得别人眼色的人，想起来，奶奶在我家也住得不舒服。给奶奶做饭、洗衣服的事情，包括奶奶生病了去抓药，母亲都当仁不让地做了。“你奶奶也可怜，
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我说过你爸：人老了，都要靠儿女养，不要给老人说那样难听的话，你母亲一輩子受过谁的气?”母亲又开始抹着眼泪诉说着奶奶去世前的细节，“一辈子刚强，走时一口水都没咽下去。”
⑨一个人，胸怀多少善，才能对冲种种扑面而来的恶?一个人，心中需要藏多少东西，才能隐忍生活里的种种不顺?
⑩这次收拾行李，母亲翻出这些干菜：“干干净净的，我都没舍得吃”看来母亲早已忘记我前几回的拒绝，又热心地推荐起来。“行吧，我都带上。”
⑾它们确实不重，母亲说对了。
18.第①段把 称作“成果”。（2分） 19.第④段加线句连用两个“赶紧”，谈谈你的理解。（3分）
20. 把第⑤段加线句改为陈述句是 ，原有句式的表达作用是 。（4分） 21.根据选文内容完成表格填空。（8分）
母亲的眼泪 母亲流泪的原因 母亲的个性特征 第⑥段：（1）“ ” （2） 第⑦段：“在诉说父亲去世前的种种怪异表现时，容易带着哭腔。 第⑧段：“母亲又开始抹着眼泪诉说着奶奶去世前的细节。” （3） 22.本文的结尾有何作用？（4分）
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（4） 为父亲去世前的受罪而难过。 浦信教育 用心教育
四、写作（60分）
26.题目：其实我明白
要求：（1）写一篇600字左右的文章 （2）不得透露个人相关信息 （3）不得抄袭。
作文赏析
温暖的陪伴
那一抹温婉昏黄的灯光，那一条条细腻柔软的笔触，将童年最为之牵动的故事，凝聚成点线面之间的灵动，在我心中铺展成最为动人的画卷儿时的皮影戏，成为最温暖的陪伴。
初遇皮影，还是很小的时候。
眼前一块中等幕布，打上令人暖洋洋的黄光，我和大家一起，搬着小板凳排排坐着，期待着小黄布上会跳出个奇怪的东西。俄而，一个挑着担子的老头儿从幕布的左下角慢慢往中间走着，“扑通”从天上掉下来一个硕大的葫芦，老头儿被砸中摔倒了，担子掉了，东西洒了一地。我们各个都哈哈大笑起来。我看着那仰面朝天的小人，也不禁笑出声来。生动、真实、活灵活现，这就是皮影戏带给我的最初印象。
后来，我跑去黄幕布后面探查，才知道那小人并非无中生有自己出现在幕上的，而是有人用小木棍连着它摆弄出来的。
社区里的活动中心离家很近，我便常跑去看皮影戏。不过我不再从前面看，而是从后面看。 幕布后面有一些学习过制作皮影戏的老人，他们围坐在大桌子上，各自做着自己心中的皮影。桌上散放着勾线笔、描线笔、水粉刷和毛笔等大大小小的调色盘，被挤得弯了腰的颜料，针线纽扣，可一切看上去并不是乱哄哄的反而很是温馨。彼此之间有说有笑，年近花甲鬓发斑白的老者可以毫无顾忌地回忆自己儿时的皮影时光。
我侧耳倾听着，拿起剪刀和纸，也开始模仿他们临摹孙悟空、葫芦娃、唐僧等各种我喜欢的人物。 在制作皮影的过程中，我们没有年龄的代沟，只有温馨的陪伴，在说笑间用细软的毛笔蘸上彩墨绘画出栩栩如生的皮影。
大概，每个人的童年里，都有一段被皮影包裹着的、彩虹似的梦。细软的笔尖触及纸张，勾起细细的毛，在沙沙声里，看万端斑斓顺着丝缕渗透下去，如绚烂的瀑布冲向汪汪的深潭，只需静待，待墨色漾开，漾成心头的梦幻。
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学习皮影的每个时日，在童年中都给予了我温暖的陪伴。
渐渐地，我长大了，大批的新尖科技冲击着我的世界，电子产品的大量涌入让我在一味地追求所谓社会前沿的同时，忘记回头看看原来的那份温暖。冰冷的科技，似乎席卷着这片温情的土地，我们在电子产品中变得麻木不仁迷失方向。直到有一天我突然发现，身边不再有人提起那皮影戏。每个小孩手中抱着几寸屏的手机和平板电脑，甚至不知道皮影戏是什么。
时代在变化，科技在进步，可我们不能遗忘那份温暖至心底的传统文化。给予我童年温暖的、陪伴着我的，是皮影戏作为传统文化发出的炙热。这份温暖可以跨越代沟、深入人心，触及那些我们意识不到的美好与灵魂。
皮影戏给予了我童年温暖的陪伴，我们也不能遗忘这份传统文化。
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