四年级下册科学教学计划

周 课单元 次 时 教学目标 科学概念 情感态度与价值观 1、 知道安全用电的重要性● 能力训练 重点● 和难点▲ 活动内容 学生对静电有比 较丰富的生活体验，重点● 让他们适当地了解一 的作用下电荷位置发生变2、激发探究电的兴趣▲ 点有关电荷的知识，难点▲ 化所产生的带电现象。 可以使后续课中电 流、电路的学习更有 2、电荷有正电荷和负电荷3、发展探究和解决问题的自信心。两种，同种电荷相互吸引，基础。这一单元将通异种电荷相互排斥。 过与电相关内容的实验、交流、预测、检第3、电荷持续的定向流动就验、测量和推理、解一形成了电流。 释等活动，使学生形单1- 6 成关于电的初步概元 3 节 4、要使电流经过导线使小念，同时获得一些基 周 灯泡发光，需要有一个完整 本实验操作技能。 的电路。 电 1．静电现象是物质在外力1、组装简单的电路。 2、在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。 3、用简单的电路图表示电路的连接方式。 4、制作简单的开关，并用它来控制电路。 5、用电路检测器检验电路中的故障。 6、用电路检测器检验导体和绝缘体。 7、用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。 5、使用相同的材料，可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。 瑞康路小学 2012年度 第二学期 科学科教学计划

年级： 四年级 任教：黄舸舟 许文碧 刘秀英 周 课单元 次 时 教学目标 科学概念 情感态度与价值观 能力训练 重点● 和难点▲ 活动内容 1、繁殖是生物的基本特征。1、保持探究新生命产生的奥秘的好1、 知道花的各组 动物和植物都需要通过繁奇心。 成部分的名称；重点● 在对一棵油菜的 殖延续物种。 2、养成认真细致、坚持观察的科学花进行观察后能难点▲ 2、许多动植物在繁殖方式态度。 推测花的变化过 上具有相似性，植物的花和程，并用科学画 动物的卵都要经过受精后3、认识到自然界的生命是生生不息的形式记录下的，繁殖对于每个物种的延续都至来；学会这种科才能产生新的生命。 第关重要 学思维方式。● 二3、花是植物的繁殖器官，2．认识几种常见单花的特殊构造使它能够承1、 元 的植物散播种子4- 5 担生产种子、繁殖新生命的的方式；认识各7 节 任务。 种植物的种子和周 新果实在外部形态的4、植物种子和动物卵的构上是不同的，都生造是与它们发育新的生命有其独特的传播命 的作用相适应的。 方式；认识种子和果实的结构与5、植物传播种子的方式是种子传播方式之多种多样的，植物传播种子间的联系；激发的方式与植物的果实和种探究植物种子和子的结构是有联系的。 果实的兴趣。▲ 1、用解剖的方法观察花和种子的内部构造。 2、用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。 3、按一定顺序对雌蕊和雄蕊这样更细小的结构进行观察。 4、持续观察种子发芽的变化过程。 5、经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程 瑞康路小学 2012年度 第二学期 科学科教学计划

年级： 四年级 任教：黄舸舟 许文碧 刘秀英

周 课单元 次 时 教学目标 科学概念 情感态度与价值观 能力训练 重点● 和难点▲ 活动内容 1、人的生长与活动需要营1、在研究食物的活动中，发现人体1．交流讨论食物中 养，营养是从食物中得到的生命活动与食物、食物营养、食含有哪些营养成分重点● 的。 物变化的关系，感受事物与事物之的经历。 间存在的联系。● 2．检验脂肪、糖类难点▲ 2、食物的种类很多，并含的活动经历。 有丰富的营养，保持合理营2、在分类、比较等活动中，参与集3．观察生、熟食物， 养，才能使身体健康。 体的讨论和研究，学习用不同的方使用酒精灯烧熟食式表达自己的观点。▲ 物，进行简单的观3、食物也会发生多种变化，察和描述活动的经第有的变化有利于人体生长，3、在实验活动中，严谨细致地完成历。 三有的变化对人体有害。 实验的设计、准备，培养良好的科4．单观察变质食物，8- 元 6 学态度。 比较新鲜食物10 节 4、食物变质是微生物和变质食物的周 大量繁殖引起的，微生物的 活动 食生长需要适宜的环境，破坏物 微生物生长繁殖的条件可 以减慢食物变质的速度。 5、了解食品，从包装上可获取不少信息。 经历。 5．观察霉菌的经历。 1、使用分类的方法对食物进行分类，对分类记录进行整理。 2、通过阅读资料获取信息，丰富自身的认识，并扩充到记录中。 3、通过实验的方法辨别脂肪、淀粉等营养成分在食物中的存在。 4、通过讨论，参照教科书的提示，完成面包发霉实验的设计和实施。 5、利用本单元学习的内容，对食品包装上的信息做出分析。6、在完成食物变质的研究活动中，注意实验活动中的卫生和安全问题。 瑞康路小学 2012年度 第二学期 科学科教学计划

年级： 四年级 任教：黄舸舟 许文碧 刘秀英

周 课单元 次 时 教学目标 科学概念 情感态度与价值观 能力训练 重点● 和难点▲ 活动内容 1、地壳是由岩石构成的，1.收集、观察岩石特点、对岩石成1、利用多种感官观 岩石是一种或多种矿物组因和变化的探索。对岩石产生更大察、比较、描述和重点● 成的，岩石、矿物是组成地的研究兴趣，让学生获得丰富的研记录岩石及矿物。 难点▲ 球的主要物质。 究岩石的愉悦心情。● 根据岩石和矿物 2．获得有关岩石和矿物构造、成2、2、不同的岩石和矿物有不因、变化等方面的科学知识。 ▲ 的特性，对照有关 同的形态、性质和用途。 3．引导学生初步树立起保护、利用资料对它们进行识第别。 岩石的可持续发展意识。 ▲ 四3、人们识别岩石和矿物是1、 单根据它们的特性。 3、进行有关硬度、元 透明度、光泽的实 11- 6 4、人类生产、生活用品的验，记录并讨论实 13 节 许多原料取自岩石和矿物。 验的结果。 岩周 石和矿物 1、利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。 2、根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们进行识别。 3、进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。 4、阅读更多的有关岩石和矿物的资料。 5、将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。 1、 4、阅读更多的有关岩石和矿物的资料。 5、将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。