五年级数学第二单元位置试卷分析
一、试题分析：
本单元的内容是在学生学会了方向与路线，会用角度确定并描述物体所在的方向的基础上学习的。主要内容包括：根据方向和距离确定物体的位置、用数对来表示位置和在方格纸上用数对来确定位置。本次测试紧扣教材，题型较全，难易适度，贴近学生生活实际。题目为：填一填、选一选、按要求完成题目、解决问题，共四大道试题。 二、成绩分析： 1.分数情况
班级 参考人数 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分 五（2）
三、存在的问题：
1、填一填：第2小题很多同学做错，原因是学生对横轴上的数和横着数混为一谈，所以将前和后填错；第6题填某个学生位置前与右的位置的同学的位置，部分学生搞错；第7题判断两个点谁在谁的右边，部分学生写错。
2、选一选：第五小题错的较多，主要是学生没注意题目叙述方式，所以致错。
3、按要求完成题目：（1）描点连线并判断出为什么图形，大部分学生全对，有部分学生忘了判断是什么图形；（2）看图填空，学
34 82.91% 97.06% 47.06% 100 47
生做得很好。
4、解决问题：（1）看图完成相应题目，大部分学生答题较好，有部分学生在做第二问时只标出了一个同学的家，另一个忘了；（2）操作题，画出三角形平移和旋转后的图形并标出新坐标位置。学生平移学的较好，但有不少学生忘了标出新坐标位置。旋转的有几个做错了，有的是不会旋转，有的是看错方向了，有的画对了又忘了标新坐标。
四、提高措施：
1、培养学生认真审题和认真检查的习惯，不要拿过题来就做，至少要读三遍题，弄明白题目要求再动笔。做完卷子之后要逐题对照题目要求进行检查，避免不必要的错误发生。 2、对学困生进行平移和旋转知识的补课。
3、教师在进行新授课时，注意对旧知识的复习和衔接，做好过渡。
