百家争鸣 农村经济与科技２０１７年第２８卷第２２期（总第４２６期） 经济法主体行为放大效应对经济法产生的影响及其 形成机制探究 吴家乐 （西安培华学院，陕西 西安７１０１２５） ［摘要］由于社会分工合作、乘数效应以及尺度效应三个方面的原因产生了经济法主体行为的放大效应，对经济法 的基础理论产生与形成产生重大的影响。为了更加有效地设计经济法的基本制度和具体规则，本文主要探究经济法主体行 为放大效应的形成机制。本文首先解析了经济法主体行为放大效应的内涵，然后分析经济法主体放大效应对于经济法产生 的影响，最后尝试探索经济法主体行为放大效应的形成机制。 ［关键词］经济法；主体行为；放大效应；形成机制 ［中图分类号］Ｄ９２２．２９ ［文献标识码］Ａ 随着世界经济一体化进程的不断推进，世界经济领域也发 护的利益。随着企业组织的规模扩大和发展，也必然引起经济法 生了重大的变化，经济关系也日益复杂化，各个经济法主体之 模式的选择和发展变化。在新形势下，各个经济法主体的影响增 间的联系也日益加强。自我国改革开放和我国实施市场经济体 强，其行为形成了放大效应，市场的专业化程度不断提升，单个 制以来，单一经济主体已经不再存在，各种经济组织共同存在、 企业生产的产品数量不断增加，只要其中生产环节某一部分存在 共同发展，社会利益关系更加复杂，国有经济、集体经济、外 问题，将影响整个大范围，影响市场经济秩序，因此，经济法主 资经济、个体经济等经济法主体之间的行为形成了放大效应。 体放大效应要求加大对于社会公共利益的保护。 本文主要研究经济法主体行为放大效应对经济法产生的影响及 ２．３对于经济法主体的具度产生影响 其形成机制。 随着企业追求增量财产权，经济法主体行为产生的放大效应， 包括正外部效应和负外部效应都是成倍放大。比如，为了获取利 润，有些企业丧失商业伦理道德，在市场之中进行恶性竞争，诋 毁其他企业，不能及时制止，可能影响其他的企业的声誉，甚至 以很低成本毁掉一家企业，同时也会破坏市场公平竞争的秩序。 目前我国经济法体系中为了让消费者的权益得到保护，企业生产 的产品一旦有问题，就要求实行产品召回制度，并且有效地控制 损害范围。 １ 经济法主体行为放大效应的内涵解析 随着市场经济的不断发展，产生了中国的经济主体，各个经 济主体之间的交易活动也不断增多，也就产生更多的经济法问题。 １．１经济法主体 经济法主体就是经济法律关系中的主体，是指在国家的宏观 之下，享受相关经济权利，又需要承担相应义务的社会实体， 主要包括国家各类机关、合伙企业、个体独资企业、公司、合资 企业、合作企业、外商独资企业等。 １．２经济法主体行为的放大效应 ３经济法主体行为放大效应的形成机制 根据大量的经济学研究成果统计，经济法主体行为的放大效 经济法主体行为的放大效应是指经济法主体之间影响越来越 应是由增量财产权中的运行规律所决定。 大。随着经济发展的一体化进程加快，各个经济法主体之间的合 ３．１ 企业不断扩大规模 作与联系逐渐增强，各个经济法主体之间的影响也日益增强。 自我国确立市场经济以来，我国各大企业为了巩固自身 的发展地位，获取一定的竞争优势，争相扩大企业的发展规模与 实力，一方面，有助于企业延伸发展空间，但是企业内部管理和 ２经济法主体放大效应对于经济法产生的影响 经济法主体放大效应对于经济主体的发展形成的影响既有有 利的一面，也有负面的影响。因此，经济法主体行为放大效应对 生产流程也更加复杂化，同时部分员工素质和专业技术水平不能 适应新时期企业发展需求，影响企业的经济效益，进而导致经济 法主体放大效应的形成。 ３．２生产链的不断形成 于经济法的基本理论和具都有影响。 ２．１ 对于经济法主体的社会责任发生变化 在过去的经济法主体理论下，企业作为的实体组织，其 存在的目的就是营利，最终和最高目标都是为了保证股东利益最 大化，但是随着工业化进程的推进，企业与企业之间的影响逐渐 扩大，经济法主体之间的放大效应形成，一个企业的行为会影响 进入物联网时代，企业机械化和自动化水平不断提高，企业 与企业之间的合同与协作生产流程，生产的每一个环节都紧密相 联，从而使得经济法主体之间的联系不得不紧密，从而形成经济 法主体行为的放大效应。 ３．３连锁反应 其他企业。这个时候，如果企业只顾及自身利益忽视其他企业的 利益，可能就会产生冲突和纠纷，不利于企业的长远发展。因此， 现在的企业更加需要有企业伦理与道德，顾及其他企业的利益。 随着经济体之间的联系更加紧密，各类经济要素产生组合， 产生了一些列的连锁反应，只要其中一个生产环节产生变动，就 ２＿２社会公共利益的保护 在社会本位主义思想下，社会公共利益是法律优先和重点保 会对其他环节产生一定的影响。由于受到连锁反应的影响，为了 保证更多的利益，经济法主体之间的合作更多。这样也就形成了 ［收稿日期］２０１７—０９—２６ ［作者简介］吴家乐（１９９５一），女，河北石家庄人，西安培华学院商学院２０１４级本科学生，人力资源管理，研究方向：产业经济学。 ——１９８－ 农村经济与科技２０１７年第２８卷第２２期（总第４２６期） 经济法主体的放大效应。 的影响研究【『１．法制与社会，２０１５（１２）． 百家争鸣 ４结论 总而言之，随着社会市场经济的发展水平不断提升，各个经 ［２】赵兴华．经济法主体行为放大效应的形成机制及其影响口］． 企业改革与管理，２０１５（Ｏ３）． 【３】孙丽华．基于经济法主体行为放大效应的形成机制及对经济 济法主体之间的联系不断加强，形成了经济法主体的放大效应， 从而对经济法理论与具度产生深远影响。未来一段时间，需 要进一步深入研究经济法主体的放大效应对于经济法产生的影响 及如何有效立法。 法的影响分析Ｕ】．法制博览，２０１５（０５）． ［４］王宇松．经济法主体行为放大效应的形成机制及对经济法的 影响卟湘潭大学学报，２０１４（０２）． 【参考文献】 【１】张颖．基于经济法主体行为放大效应的形成机制及对经济法 【５】肖建元，管洪桥．经济法主体行为放大效应的形成机制及对 经济法的影响观察卟丝路视野，２０１７（０５）． ’ （上接１８０页）习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是诸 引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，写出真情实感，提高 如等级或往后的竞争便利等外来目标。”因此，要让学生认真对 学生运用语言文字进行表达和交流的能力。 待第一堂课时，必须使兴趣成为学生重视课学堂的重中之众。真 综合性学习是让语文教学“活”起来的有效方法，它主要体 正为兴趣训练积累素材，锤炼表达，就不能过分强调外来动机， 现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程 而必须充分激发学生内心的兴趣。那么，如何才能让学生产生浓 与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。课堂教学 厚的兴趣，以至自觉认真呢？其实，只要老师能在实际的教学中， 必须根据小学生身心发展和语文学习的特点，强化和引导学生参 稍稍开动脑筋，创新形式，就能很好地引发学生的兴趣。 与，并且关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好 ３重视参与。让课堂教学“活”起来 语文小学课堂要一改沉闷的局面，让学生在课堂上“活”起来。 奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、 合作、探究的学习方式。课堂上学生主动参与、乐于探究、勤于 语文教师必须有“工具意识、主体意识、方法意识”，课堂上让 学生始终在教师自然顺畅的导引下，自主学习，自主阅读，自主 感悟，重点训练项目全员参与，让课堂教学真正“活”起来。 动手，有助于学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的提高。 语文紧紧地连着生活，语文是人们沟通的桥梁。语言的基准， 就是语文，没有语文，哪来的语言？语文就在我们身边，这是一 “语文是最重要的交际工具。”既然是“工具”就应该重视运 门妙不可言的课程，从语文学习中，我们会学到各种文化，因为 用。因此，教师要努力改进课堂教学，注重学生参与，切实让学 生动起来。要根据教学内容，教师搭台，学生唱戏，充分利用学校、 家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习 空间，增加学生语文实践的机会。激发学习兴趣，促进学生的可 持续发展。 它包罗万象，无奇不有。在人生求学的这个知识海洋里，学好语 文吧，因为它会让你感到无尽的韵味与遐想！（指导教师：王洪 平） 【参考文献】 “学生是学习和发展的主体。”语文课堂教学应致力于学生语 文素养的形成与发展。课堂教学中，教师要给学生提供活动 的空间，让每个学生都有参与活动的机会，在活动中有一块属于 【１】郝尚民．当前课堂教学存在的突出问题与改进建议［Ｉ］．教学 与管理，２０１７（１３）． ［２】徐刚强．初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略［Ｉ１＿ 青少年体育，２０１７（０４）． ［３］昊巧浓．“轻负高质”体育课堂教学的实践与探索【Ｉ１．运动， ２０１７（Ｏ２）． 自己的天地，能表现自我，发展自我。如，低年级写作教学，要 从写话、习作人手，贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达， 一１９９－
