本科生课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 骆增淳 电信1506班 性 别 男 课程设计题目：AMI编译码系统设计 课程设计答辩或质疑记录：（不少于3个问题） 1）设计中主要遇到的问题？ 我主要遇到了很多代码的意思很难懂，还有当初数字信号处理课上巴特沃斯滤波器没怎么理解，所以在设计数字带阻滤波器时，重新把巴特沃斯滤波器回顾了一遍，理解了相关公式之后，就设计出了模拟滤波器，从而用双线性变化法得到了数字滤波器。 2）仿真中主要遇到哪些问题？ 在仿真时，我用的是MATLAB仿真软件，但是有很多函数不能确定，不懂其中MATLAB自带函数的意义，很难准确找到相关函数，最后通过不停地尝试，不停地百度查找以及在书上查找资料得到了最终的仿真图。 3) 双线性变换法的缺点是什么？ 它的主要缺点(1)设计线性相位的DF；(2)它要求AF的幅频响应是分段常数型.(即幅度变换是线性的)。(一般低通，高通，带通，带阻型滤波器的频率响应特性都是分段常数) 评 定 项 目 1．选题合理、目的明确（10分） 2．设计方案正确，具有可行性、创新性(20分) 3．设计结果（软件程序）（20分） 4．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分） 5．设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分） 6．答辩（25分） 总 分 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 评分成绩
指导教师签字：
年 月 日
