小学英语教学小结

小学英语教课小结

我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步，他们可能会感觉奇特风趣，爱英语可能会超出语文、数学等其余科目。为此，教师要探究正确的方法，因势利导，激发学生的求知欲，正确指引，不可以使孩子们失掉学习英语的兴趣，要尽可能的展开快乐教课，有属于自己的方法和技巧。

俗语说，“兴趣是最好的老师”。一节课，学生爱不爱上，重点看它可否激起学生的学习兴趣。在教课过程中，老师应当安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等，运用这些灵巧的教课方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的平常生活中，成功老是结伴而行的。那么教师就应当在教育中运用好表现——成功——快乐三部曲法，调换学生的情绪，让他们在很“ high ”的氛围既学到了知识又娱乐了心情。

用简短、明快、幽默的语言创建轻松快乐的讲堂。讲堂上，教师精力充足，情绪饱满，讲

课时面带浅笑，对学生热忱而有耐心。学生答对时，老师记得常说“

good. are ”假如

学生说错了，老师要说“ try 't worry.

”学生感觉很难表达而想放弃时，教师会鼓舞说

“try your best. ”因此学生回答下列问题时就无后顾之忧，讲堂讲话会踊跃踊跃。

多鼓舞学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓舞，上级的赏识，更况且是未成年的小学生，教师对学生的夸奖能提升学生学习的踊跃性，在学生的内心发展过程中将会逐渐转变为学习的动力，产买卖想不到的学习成效。鼓舞和夸奖的方式有好多，对单个回答下列问题

好的学生，我会说“ very good ”，“ it is right ”。或许是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说“ right ”，“ great ”等。

经过灵巧多变的教课方法来保持学生的情绪。灵巧多样的教课方法可以刺激学生，使之处于喜悦状态，也能保持优秀的学习情绪。比如，在学习“ cat,dog,dragon ”等动物单词

时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完 cat 后，我自己会做一个“喵”的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始模拟，也很快记着了 cat 这个单词，学习

dog 这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个“汪汪”的动作，学生听了喜不自胜， 学起来很快乐，记起来自然也轻松多了；还有，在讲解头部各器官时，我让学生动起手 来，做起了“ touch your eyes,touch your nose

”的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各

个器官的英文单词，并能很快的信口开河这些单词。

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小学英语教学小结

模拟语言情境，再现真切生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是表现真切动向原则，形成用英语参加综合运用活动的兴趣。传统教育只着重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助，。这类怪圈现象就是忽略了“学致使用”这一学习目的，以致于造就了众多的高分低能的“人材”。

知识根源于生活，只有将知识融入到生活中，才不会死念书，读死书。生活是五彩斑斓的，取材于生活的讲堂活动更富裕鲜活气味。如：打电话、买东西、看电影、过诞辰、上班、上学、登山、游泳、逛商场等等。学生在任务活动中沟通学习，进而学会怎样在实质生活中去运用，培育了学生综合运用语言的能力。

平常，我煽动学生收看 cctv10 “希望英语”节目。听不懂没关系，重要的让他们培育对英语的兴趣，从心底里发出一种盼望学习英语的意念。此刻，我的学生一提到跟英语有关的

内容就兴致盎然，有的孩子下学回家此后就连即便听不懂的“ cctv 9 ”也喜爱看，次日还把听懂的学习英语单词和猜到的意思兴致勃勃告诉我，学习英语已巍然成风。

这些教课灵感和心得的获取好多都来自我可爱的孩子们，在这儿说一声“感谢！”。英语教课是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得领会，这些都会敦促我们去找出问题的重点所在，不停地探究出新的教课方法。只有自己不停的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会多多得益。

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