教学目标：
1、复习巩固本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道诚实是做人的根本，学习小华顿知错就改，勇于承认错误。 教学过程 ：
（一）揭示课题，直接导入（说明：这是第二课时的教学，直接导入，易于切入课文。）
（二）再读课文，巩固识字 （说明：识字是本学段的教学重点，所以对生字的巩固很重要）
（大屏幕出示）华盛顿 第一任 总统 一会儿 樱桃 砍树 专门 气坏了
A、生字学习中我采用认——带——找三步。认：拿出生字卡片与大家一起再认生字；带：你是用什么好办法记住这个字的？一个学生的方法变为大家共享的方法；找：老师准备字谜，如：花一半。叶一半（华）十二点（斗）等等 B、读课文时，抽三个小朋友分段朗读，并让听的同学与朗读的同学互提要求与建议，使孩子明确自己在读或听时该注意些什么。
C、学生评价。学生之间正确、公正、激励性的评价与建议可激起学生学习的热情。
（三）解疑 读文 识字 感悟
1、解答疑惑，继续质疑。通过刚才的自学，你已解决了哪些问题？学生交流。（说明：通过这一环节让孩子懂得自主、探究式地去解决遇到的困难。）再问：那么还有哪些问题没有解决？或者你又新产生了哪些问题呢？
2、朗读课文第二段，思考：你读懂了什么？（说明：这一环节中可抓住“试试”这一关键词统领本段。先可让学生做做动作，小华盛顿这试试，那砍砍，再体会心情，后来不小心砍倒了樱桃树，心情又怎样？集体、个别地读这两个句子体会，特别指导好“咔嚓”一词的朗读。）
3、爸爸回来是怎么说的？怎么做的呢？（说明：引导学生从文章中找到这个句子划出来，汇报识字方法并组词。面对爸爸的发火，小华盛顿会怎么想的？怎么做的？） （四）巩固练习
1、多种形式的读生字。 2、分角色朗读课文。
3、说说你在生活中有没有说谎的时候，今后应该怎么做？ （五）总结全文
“诚信”是中华民族的传统美德，就让我们以诚信为荣，让诚信之花在我们每个人的心中开放，让我们用心灵呼唤诚信，让我们在诚信中憧憬美好的明天！
