XXXX大学大学生实践创新训练计划项目申请表
项目名称 项目所属 一级专业门 项目类型 管理学 大学生村官可持续性制度体系之探究 ——以苏北XX为例 项目所属 二级专业类 公共管理类 （ ） 个人项目 （√） 团队项目 项目实施起始时间： 20XX 年 7 月 完成时间： 20XX 年 6 月 时间 主持人 成 员 姓名 年级 学校 XXXX大学 XXXX大学 XXXX大学 XXXX大学 XXXX大学 XXXX大学 所在院系、专业 会计学院 会计学 会计学院 财务管理 会计学院 会计学 会计学院 财务管理 会计学院 会计学 会计学院 审计学 联系电话 E-mail 申请人或申请团队 姓名 单位 王建明 XXXX大学 年龄 行政职务/专业技术职务 47 XXXX大学副、 副校长、教授 导 师 主要成果 先后承担国家社科基金项目“中国农业产业链管理理论与实践研究（02BJY087）”，主持江苏省哲学社会科学研究“十五”规划基金项目“循环经济与企业绿色会计研究（04EYC043）”、江苏省高校人文社会科学研究项目“环境保护与企业绿色会计研究（01SJB630009）”、江苏省高校哲学社会科学研究项目“企业环境风险识别、评价与防范机制研究——以江苏地区为例（07SJB630013）”等课题。近期已发表的论文：“国外农业科研投资管理制度及对我国的启示”《科技进步与对策》20XX（1）；“提高我国农业科研投资效率的制度思考”《南京农业大学学报（社科版）》20XX（1）；“中国科研投资与农业经济增长的互动关系研究”，《农业技术经济》，20XX（1）。 一、 申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等） 当前，我国的大学生村官工程已经取得了明显成效，与前几年相比，人们对大学生村官有了更深的了解，应征大学生村官的大学生人数也比以往有了很大程度的增加。但是，我们也不能忽视这其中所存在的问题，根据数据显示，每年全国大约只有9%的大学生村官选择继续留任，一些专家指出，这是一种人才的资源浪费。试想一下，如果要求大学生村官在农村长期扎根，拉长实践期或直接续签合约，这虽然可以解决资源浪费的问题，但是这种设想在实践中的可行性非常低。对大学生村官的管理应该是是动态的，必然有走有留，我们不能片面地强调大学生留下来的数量。但是，为了促进农村、农业的长远发展，有必要建立大学生村官可持续性的制度体系，这是本项目的研究目的。我们希望通过制度性的建设和完善，能促进大学生村官在农村的建设成果实现一个纵向累加的过程，而不是不断的重复建设和投资，浪费国家资源和培训经费。这样既可以保证大学生未来发展的可持续性，更是新农村建设可持续性发展的需要。 此外，我们也已联系上我校在XX地区作大学生村官的三位同学，他们分别是XXX\\XXXX，这为我们为本项研究收集第一手资料提供了便利。 我们这个充满朝气与激情的团队由六名成员组成，分别来自XXXX大学会计学院大一、大二、大三，涉及会计、审计和财务管理三个专业，我们已学习完基础知识，并较好地掌握了经济学、管理学、统计学、财政学等相关理论和方法。经济学的意义在于解释和指导现实世界，这个项目的研究为我们综合运用大学所学的知识去分析并解决现实问题、提高实践能力提供了一个良好的机会，目前，大学生村官这个话题日益成为社会关注的焦点，所产生的问题也引起了广泛的讨论。我们作为当代大学生，有责任、有义务去分析了解社会各个群体对国家的反响和认识，研究大学生村官在基层实践中所遇到的困难，分析其原因，并寻求解决方案。希望这个过程给我们一个实践与锻炼的机会，提前深入了解党和国家的前沿，提高我们自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，给的制定以参考，为我国的新农村建设贡献自己的一份绵薄之力，也为自己将来的职业道路选择给予指导， 我们这个团队分工明确、职能齐全，团队成员性格鲜明，都拥有自己的独特见解，同时也能相互配合，认真听取他人意见，相互补充，相得益彰。此外，我们团队成员知识面广泛，擅长搜集信息并进行整理分析；理底扎实，善于分析问题；写作能力出众，文字编辑能力较强。 其中，成员XXX，现任会计学院文体委员，参与了2008年江苏省大学生实践创新训练计划项目，将于近期结项完成最终成；所在团队获得09年“挑战杯”校三等奖，素质拓展奖学金获得者。XXX，预备党员，现任会计学院团总支副，获得学习优异奖学金、素质拓展奖学金，校优秀团员，校优秀团干，校优秀大学生，校优秀学生干部，获08年校暑期征文优秀奖。XXX，现任会计学院团宣传委员，获得学习优异奖学金、素质拓展奖学金，校优秀团员，校优秀团干。XXX，党员，现任会计学院团总支组织委员，获得素质拓展奖学金，校优秀团干。XXX，预备党员，团支书，校优秀团干。XXX，团支书，校优秀团干。这些方面的成绩也提高了我们队伍的竞争力。 以上是我们团队的申请理由，我们希望通过这次创新型课题研究，拓展自己的专业素质和实践能力，提高自身的政治素养，对社会主义新农村建设和大学生村官计划有更加深入的理解，宣传并发动更多的大学生投身于基层建设，努力解决在大学生村官计划实施过程中所出现的问题，实现自己的价值。 2
二、 项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等） 训练目标： 1． 探索大学生村官计划的可持续性及分析解决出现的问题（的可行性），给的制定和完善以一定的启发。 2． 结合 “上山下乡”这一相似的历史现象进行比较。 3． 通过考虑时间价值带来的成本变动，考虑可持续性制度体系的建立。 4． 引导团队成员学以致用，理论联系实际，利用已学的知识处理分析社会问题的能力。 5． 充分认识到引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的重要意义，积极引导高校毕业生树立正确的成才观和就业观，投身于社会主义新农村建设。 前期准备： 1． 就大学生村官问题请教了王建明教授、会计学院姚学峰和冷小逵老师，进一步提高了我们对相关问题的理解深度。 2． 广泛浏览相关网页和翻阅书籍报刊，搜集相关数据和资料并时刻保持对国家及江苏省大学生村官的动态关注。 3． 提前实地前往XX市考察，与邳县戴圩镇柳如玉、运河镇镇长王苏明、碾庄镇镇长刘保汉取得联系，并得到当地的支持。已取得当地有代表性大学生村官的详细个人资料及联系方式（XXX、XXX、XXX（XXXX大学））。 组织实施： 1． 实地走访当地大学生村官、乡镇领导干部及部分村民，了解各界对村官的反应及意见。 2． 进行关于大学生村官三年届满后职业规划的问卷调查，以及当地村民在其任职期间是否信任并支持村官的改革与措施。 3． 运用统计学等学科的方法分析数据，采取定性与定量相结合的方法，对现行村官计划实施效果进行综合评价，并对村官计划可持续性制度安排提出建议。 过程管理： 1． 在各阶段中明确团队成员分工，并根据实际进行情况以及内外部环境、因素的变化不断调整优化方案，随时发现问题随时解决。 2． 建立中期报告机制，分阶段总结成果，及时调整研究方向的偏差，保证项目质量。 实践环节： 以“实地采访与问卷调查相结合，数据搜集与自主调查相结合”为主，确保数据的权威性，全面性，代表性；以小组成员间的相互讨论，相互思考与补充为辅，确保分析研究过程科学的科学性，客观性，实际性。 教师指导： 王建明教授担任我们的课题导师，并获得会计学院姚学峰的悉心指导，许婷老师作为我们的技术顾问，给予我们在实践过程中的参考意见。 项目结题： 形成调研报告，在此基础上力争将主要成果以论文的形式在相关期刊发表。 3
三、 学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持等） 1．学校及学院提供充足的经费支持与奖励，并委派相关专业的老师进行指导，提供帮助。 2．提供教室、实验室、电脑机房等硬件设施和图书馆文字资料、网络信息环境等与本申报项目相关的资料。 3．已同当地基层机关与统计部门取得联系，获得相关资料档案调阅权限。 四、 预期成果 １. 经调查分析得出基层各方面对于大学生村官的反响，以及大学生村官未来发展方向规划的详细数字资料。 ２. 针对大学生村官在实施时存在的现实问题，提出具有切实可行的大学生“村官”性建议。 ３. 探究健全大学生“村官”的制度体系；保持大学生“村官”的规范性和持续性，使大学生村干部工作步入经常化、制度化、规范化轨道，并为解决“三农”问题服务。 ４. 形成课题报告，力争将主要成果整理发表相关期刊上，为国家有关农村基层组织建设和高校毕业生面向基层就业的大政方针制定提供参考意见。 五、 经费预算 1、交通费用1000元 2、食宿费用1500元 3、材料搜集费用500元 4、讨论，总结并最终完成论文费用500元 5、机动费用1000元 总计：4500元 4
六、导师推荐意见 该团队已有一定的前期基础，能力较强，项目论证可行，建议立项给予资助。 签名：XXX 20XX 年 05 月 06 日 七、院系推荐意见 院系负责人签名： 学院盖章： 年 月 日 八、学校推荐意见： 学校负责人签名： 学校公章 年 月 日 注：表格栏高不够可增加。
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