作业一：主题性空间设计—“停·亭”任务书
释义
“亭,人所安定也。亭有楼。”——《说文》
“汉家因秦十里一亭。亭,留也。”——《一切经音义经》
“亭,停也,亦人所停集也。”——《释名·释宫释》
“何处是归程?长亭更短亭。”——李白《菩萨蛮》
设计要求
结合个人对“停·亭”空间模式的理解，就某虚拟场地进行主题性空间设计。在设计过程中，充分运用空间限定、立体构成的方法对场地、个人感悟、建筑形体作出表达。
设计成果要求：
作业形式：模型（材料自定）
场地情况：场地面积为60m2，长宽自定，其中建筑面积≤10m2
模型比例：1：30
模型底板：300mmX300mm
设计时间：3周
示范建筑
1、上海青浦曲水园边园·亭（设计：马清运）--2006年第六届远东建筑奖
2、深圳沙头角中英街警世钟亭（建筑师：余加；设计助理：孔凌冉沈灏)--2003中国建筑艺术奖公共建筑类评委奖（城市环境艺术奖）
3、伯明翰Bullring广场-小咖啡屋
4、日本兵库县SpringTecture H（建筑师：远藤秀平）
5、日本树叶教堂
6、日本“桥语”
作业二：表皮与空间
一、教学目的
1、初步了解接受任务、进行分析、明确要求、收集资料、提出构思、草图表达、方案比较、最后定稿和绘制表现图等一系列设计步骤和方法，启发创造性思维，训练观察、分析、综合和表达的能力。
2、通过设计了解建筑表皮与建筑空间的相互关系；了解建筑表皮—建筑造型的设计方
法；了解不同材质状况下建筑表皮的表现力；
3、学习组织简单的功能空间、水平与垂直流线，了解建筑的功能、平面与外观造型的关系。学习单一空间的构成和分化，在给定的景观环境和框架限定中，采用不同方向的实体要素对空间进行围合，分割，引导和联系。
4、学习徒手绘制草图，巩固运用墨线表现建筑的能力，学习钢笔淡彩的表现技法。
5．功能自定，可选择工作室、茶馆、展示空间等。
二、作业内容及课时分配
根据附图提供的首层平面图设计一座二层高的小型建筑。
1）建筑整体框架空间受到网络模数的限定：开间，进深和高度均以1.5M为模数（如下图）；
2）建筑四周均可出挑（首层、二层均可），但出挑必须符合模数且不可大于1.5M；
3）须布置适宜的观景空间（室外、半室外均可）和简单的室外环境；
4）建筑总高度不可超过15M；
5）图中办公及附属用房的位置不可改变。
三、课时分配
总课时：四周（教学进程详教学进度表）
阶段一：准备阶段（0.5周）
框架限定和总平面与环境分析
阶段二：空间的限定（1周）
1.在框架限定内（四周可向外悬挑1.5M），以 1.5M的网格模数作为控制进行空间的围合与划分。
2.根据功能布局要求，结合流线和景观分析，在整体空间框架内，安排主要的活动空间。完成内部空间的分化与渗透，形成入口和不少于两处的空间区域。
3.从内外空间封闭与开放的关系出发，考虑外围护面的虚实设计，并对相应的空间进行深化或调整。
阶段三：建构的逻辑（1周）
主体框架采用钢筋混凝土结构，实体围护界面可为混凝土、砖、木、玻璃等材料。
（1） 考虑不同材料的交接方式，了解和选用相应的构造节点。
（2） 根据所选围护材质的特性，完成各个围护面的构造。
阶段四：综合与调整（0.5周）
综合考虑上述各阶段的多种因素，并在此基础上对空间构思从整体到细部进行最后调整，在此基础上，用工具完成定稿图。
阶段五：空间的表现（1周）
四、作业成果要求
1、图纸：1）用A2（594*420）图纸绘制；
2）图纸内容：各层平面图（首层、二层）1：100
立面图1：100（2个）
剖面图1：100（1个）
总平面图1：150（包括总体环境）
透视图或轴测图1个
标题美术字、简要的文字设计说明。
3）图面表达准确、清晰，表现充分，字体工整，以钢笔淡彩色为主，图面效果美观。
2、模型 1：50
