作者：孙晴
作者机构：江苏扬州市梅岭小学,225002 出版物刊名：小学教学参考：语文版 页码：24-25页
年卷期：2015年 第3期
主题词：教材资源 个性填补 合理想象 简要提炼 横向对比
摘要：语文教材是一个开放的系统.教师应有效地开发利用教材资源,做到“钻进教材”,又能“跳出教材”,对空白处进行个性填补,对简约之处展开合理想象,对具体之处进行简要提炼,对差异之处进行横向对比,这样对教材实现融会贯通的个性化理解,并进行独具匠心的处理,促进学生语文素养的全面提升.唯有如此,我们的语文课堂才能看见真正的活水.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- aiwanbo.com 版权所有 赣ICP备2024042808号-3
违法及侵权请联系：TEL:199 18 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
