2021—2021学年下学期教学工作总结
一个紧张，充实，有序，奋进的学期已经悄然结束。回头看看自己成长的经历，心中百般滋味。有成功的喜悦，也有失败的教训。我想，作为一名新教师，此时此刻更需要对自身进行不断的审查和总结，以促进自我的不断发展与成长。
本学期工作总结如下：
一、自身方面
（一）集体帕尼诺区备课领悟到自己的是永久的“营养”
课堂效益提高完全取决于课前的充分准备。于是在集体备课时，我们同级的几个任课教师总是在一起交流、研讨，把每一单元，每一课时的重难点，教学法教学方法及练习设计都一一认真落实到位。集体的智慧是无限的。通过集体备课，我在无形中感受到自己的不断进步，每当大家一起交流时，我就会想想这带给自己的将是永久的“营养”。
（二）不断给自己充电
为了提高自身的业务水平，我利用课余时间阅读社团活动多种教育资料，如：《小学数学教学》、《山东教育》等，不断拓宽知识面，为人文科学注入新鲜血液。另外，我还多听其他老师的课，学习别人的长处。对于教材有不懂、不明白的地方虚心向有经验的老教师请教，他们也都很耐心的能够帮助我，使我在教学方面有了很大的进步。
二、对待学生方面
（一）良好的学习低质量约定俗成是质量的保证
上如课堂上为大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。鲜少但也有个别学生学习习惯还未曾养成。例如：张帅鹏在课堂上为听讲不认真，注意力不集中；邓川贵的小动作比较多；周琪航的作业所写的太慢等。为了逐步解决这一问题，我从提高学生的积极性入手。根据学生的学习成绩，书写速度等流速分成小组展开竞赛，为他们订下学习首要目标，时时督促他们。喉毛对于学困生则帮助他们找到适合自己的学习方法，鼓励他们，给他们信心。同时，只要他们一有进步，即使很小，我也适时表扬他们。经过一学期的知识结构，集体生活绝大部分学生都养成了认真听讲，及时完成作业的习惯，逐步形成了良好的学风。
（二）表扬的力量是无穷尽
表扬是最好的兴奋剂，因而对待孩子，我做到：表扬，表扬，再表扬。表扬的力量是无穷尽。尤其是对于成绩不太好不太好的学生而言。当他们取得了进步时，一定要及时给予表扬，给孩子自信就是给孩子力量。多在孩子的成绩中其中寻找闪光点，你认为他是最优秀的，他就会成为最优秀的。我班的崔梦含，是一个调皮的小女孩，但在学习上才就是不太上心。经过观察后，我发现她极爱表现自己，于是我就其优点她的优点大肆称颂，还让她管着班里的纪律。这招果然厉害，随着对她的表扬，她的学习态度越来越端正了，成绩也越来越优秀了。
（三）实施小奖励，赢得大功效
根据小学生的心理特点，我还买了一些小奖品，一次性奖励给表现好的学生。虽然只是的奖品，但是却能够点燃他们的热情，激发他们参与学习的热情。
我们班的郭槟源是特聪明的一男孩，就是上课小聪明太多，思想不集中。但是有一节课上，他表现的比较好，那我就趁机奖励给他了一枚手机贴。谁知，他居然很自豪的对我说：“高老师，我还要继续表现的很好，我要得到三枚手机贴，一个给我妈妈，一个给我爸爸，一个给我奶奶……” ;我完全没想到他会这么说，心里当然开心极了。至于这个小男孩呢？接下来的几天，他果然表现的特别好！
当然，对于买奖品，也是有艺术性的。只用单一的小花，会并使学生的积极性有所减退。所以，我采用一周一个系列新奖品。如：一枚印章、一片叶子、一个贴图、一颗糖……有时候还用各种不但折纸当作奖品，学生的兴趣非常有大，效果也不错。 ;
;（四）提高学生的动手自主性
加强学生的动手能力，在教学中，能达到事半功倍的效果。例如，在学习认识时间的时候，让学生自己制作一个钟面模型，上课时候用，这个课前准备要比带上现成的钟效果好多了，学生在制作钟面的过程中所，通过自己的思考或询问家长，已经认真的自学了一回，课堂清晰度比较不错。对于课后的学生，听过了，可能就忘记；看过了，可能会明白；只有做过了，才会真正理解。 ;
;在过去的一年中，我细致入微去教诲学生，用情去培育学生。我付出着，收获着，
快乐着，进步着……在以后的工作中，我同样需要用心面对，用我全部的热情来灌溉这份事业。
