练习七
教学内容 书本P74第1～6题。 1. 通过练习，使学生熟练掌握8的乘法口诀，进一步掌握乘法和除法竖式的写法，会列竖式计算。 教学目标 2. 在练习过程中，使学生体会知识间的联系，让学生经历思考和合作交流的过程，从而巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。 3. 激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 教学重、难点 熟练运用8的乘法口诀并能用8的乘法口诀求商。 学 程 预 设 一、交流预习成果。（预设3分钟） 【板块一】 拿出预习作业，全班交流，错的订出示预习作业，交流预习成果1。 正。 导 学 策 略 二、预习拓展引新。（预设1分钟） 【板块二】 揭示课题，明确目标。 1．引入： 师：今天我们要上一堂练习课，通过练习，进一步掌握8的乘法口诀和用8的口诀求商的方法，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。 2. 揭示课题：练习七 三、自主尝试解答。（预设8分钟） 【板块三】 自主学习菜单： 试做第74页的练习题。 1. 出示情景图。 2. 学生根据自主学习菜单自主学习。 四、及时巩固内化（预设18分钟） 【板块四】 A. 必做题： A. 必做题：
1．完成练习七第2题。 学生悄悄算。 指名算。 开火车。 2. 完成练习七第3题。 要求在2分半左右的时间算完。 集体校对。 对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。 3．完成练习七第4题。 学生练习，指名板演。 师：谁能背背1—8的乘法口诀？ 师：你喜欢用什么方式背？ 提问：根据已经学过的知识，一句乘法口诀可以计算几道乘法算式和几道除法算式的结果？ 师：同学们在课余时间可以经常相互进行这样的练习。 师：谁来说说这几题是怎样算的，用了哪句口诀？ 提问：在笔算时要注意些什么？ 师：你能说出几道算式？ 师：想一想，怎么思考不会遗漏和重复？你有什么好方法吗？ 集体校对，分析错例，交流注意点。 师：要求8辆小汽车收费多少元还必须要知道什4．交流预习作业3。 交流自己的想法。 么条件？你是怎么做的？ 师：你还能提出什么问题？ 思考怎样才能填写得不遗漏、不重B. 选做题： 复？ 5．完成练习七第6题。 学生完成，集体交流。 6．完成练习七第5题。 学生读题，理解题意。 思考，并在小组内交流想法，全班交流。 B. 选做题： （1）按规律接着往下填。 1、4、9、16、25、（ ）、（ ）、（ ） （2）1匹马可以换3头牛，1头牛可以换4只羊。8匹马可以换（ ）只羊。 让学生思考并试做。 集体交流。
