小学生用电安全教育
一、对电的了解
1.1、电对人类的影响 1.2、电的初步认识 1.2.1电的发现与发电 1.2.2电的划分
1.2.3电的计量、测量单位 1.2.4导体与绝缘体
二、安全用电的常识
2.1认识开关电器： 2.2认识安全标志：
2.3用电不安全导致的危害 2.4用电不安全的原因
三、出现安全用电事故的处理措施
四、雷电
4.1雷电的形成 4.2雷电的危害 4.3雷击照片
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一、对电的了解
1.1、电对人类的影响 电是一种能量，是能量的一种表现形式，我们称这种能量为电能，它看不见摸不着。在人们的生产劳动和日常生活中，每天都离不开“电”，电的发明给我们的生活带来了太多太多的方便，无论是生活、交通、工商业、还是教学娱乐，很难想象离开了电会是怎样？夜间的电灯发出明亮的光，照亮了千家万户、亮化着城乡大地，源源不断的电能支撑着我们的工业，现代化的动车与轻轨地铁都从电网吸收着电能，人们坐在电视机前欣赏着精彩的文艺演出、观看激动人心的体育比赛等等，举不胜举。
既然电在我们的面前扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！答案是否定的，任何事物德存在都有他两面性，电也不例外，在人类的活动中用电事故的发生比比皆是，俗话说的好电“老虎的屁股”摸不得；怎样才能有效避免用电安全事故的发生而做到安全用电？这就是今天要讲的主要问题。 1.2、电的初步认识
1.2.1电的发现与发电：
电荷的累积形成电压，电子的移动产生电流，电子的移动反映了能量的转移。
人类认识电是从静电开始：有的同学可能发现在干燥的秋天和冬季，常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时有时听到噼啪的声响并伴有蓝光、用梳子梳头时头发会飘逸起来，这就是发生在人体的静电放电、不同极性带电体相互吸引的现象。
电的发现、认识、利用经历了一个漫长的过程。远在2500 多年前，古希腊有一个叫塞利斯的人发现，如果用毛皮去摩擦琥珀，这块被摩擦过的琥珀能吸引一些像绒毛、麦秆等一些轻小的东西，人们无法解释这种现象，只好说琥珀中存在一种特殊神力，他们把这种特殊神力称作“电”，这个词就是从希腊文的“琥珀”这个词演变而来的。
公元1600 年，英国医生吉尔伯特发现用摩擦的方法不但可以使琥珀具有吸引轻小物体的性质，而且还可以使不少别的物体如玻璃棒、硫磺、瓷、松香等具有吸引轻小物体的性质，他把这种吸引力称为“电力”；在此之后的多年中，又有很多人做过多次试验，不断地积累对电的现象的认识，法国人杜伐在1734年发现，两根与丝绸摩擦后的玻璃棒互相排斥，这就是正电，而与毛皮擦过的松香又会与玻
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璃棒互相吸引，这就是负电；随着人类对电的进一步认识，伏特发明了电池、富兰克林为电流的认识奠定了基础，直到1820年奥斯特发现了电流的磁效应、安培发现通电的导线互相吸引或排斥，法拉第用运动的环形线圈在磁场中产生了电流，这就是现代发电机、电动机的基本原理。
发电：就是将其他形式的能量转化为电能；火力发电、水力发电、核能发电、风能发电、太阳能发电、潮汐发电、生物发电等。
1.2.2电的划分：
按照极性分，正负极恒定不变的电是直流电，静电是一种特殊的直流电，而正负极不断变化的电是交流电；按照电压等级分为低压、高压、超高压、特高压，低压包括安全电压；民用电一般为380V/220V; 1.2.3电的计量、测量单位：
电压——伏特（千伏）、电流——安培（千安）、电功率——瓦（千瓦）、度(千瓦时)等。 1.2.4导体与绝缘体
导电的物体是导体，所有的金属、含有离子的液体是导体；不导电的物体是绝缘体，绝缘体不导电是相对的，绝缘体遭到破坏时就会导电；纯净水正常情况下不导电，自来水含有导电的杂质因此导电。
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二、安全用电的常识
2.1认识开关电器：
照明灯开关、插座
方边框四位单、双控大按钮
方边框二位单、双控开关
方边框三位单、双控开关
方边框四位单、双控开关
方边框三孔带开关
方边框五孔带开关插座
方边框五孔插座
方边四孔插座
方边框三孔插座
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闸刀
断路器
漏电保护器
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保险丝（管）
2.2认识安全标志：
接地符号
危险警示标志
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2.3用电不安全导致的危害：
人和动物触电、火灾、设备损坏等； 2.4用电不安全的原因：
输电线路、用电设备、控制设备的绝缘受到破坏，违章操作，用电不安全的事故发生一定是直接间接导致绝缘体被破坏或无绝缘，主要如下：
1）电线凌乱、乱拉乱接、错接电线； 2）绝缘潮湿； 3）负载过重；
4）控制设备配臵错误，断路器、保险丝、漏电保护器、线径等配臵错误；
5）无漏电保护措施； 6）接地电阻过大；
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7）绝缘老化；维修保养不力，如冬季未收紧断路器等的螺丝、每月未测试漏电开关；
8）误操作，带电操作，无人监护，小孩乱插硬物到配电设施内部，湿布擦带电的用电设备；
9）安全距离太小，如高压线附近放风筝、钓鱼、在脱落的输电线附近走动；
10）无安全标志； 11）无证维修
12）配电线路、配电设备附近生火； 13）无安全护栏；
14）电器使用完毕后没有拔掉电源插头； 15）使用不合格的电器；
16）随意改变电器的用途，如灯泡烤衣物等； 17）乱跑动、误入配电室，乱摸裸导体； 18）带电移动用电设备；
上面讲了很多导致安全用电事故发生的原因，怎样才能做到安全用电呢？请同学们说说。
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三、出现安全用电事故的处理措施：
小学生发现有人触电，应采取如下措施；
1）立即切断电源，用绝缘棒挑开电线，让触电者脱离电源； 2）立即呼救周边的大人、立即拨打呼救电话；
3）触电严重如呼吸和心跳停止者，有能力的同学除上面2条外可进行人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。
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四、雷电
3.1雷电的形成
带电的雷云有的带正电、而有的带负，并在地面或建筑物上感应出异性电荷，有的会形成云间放电、而有的会形成对地面或对地面的建筑物放电，当带电的雷云累积的电荷过多，导致电场强度超过空气的绝缘允许值时，就产生放电即闪电，放电产生的声音就是雷声。 3.2雷电的危害
不是所有的雷电会产生危害，如果雷云对地面或建筑物放电就可能会产生一定程度的破坏，比如人与动物遭受雷击、建筑物被雷击毁、高压线击落、起火、损坏家电等。 3.3雷击照片
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3.4防雷注意事项
1）及时切断家中的用电设备，特别是电视机、电脑； 2）避免用手机； 3）关闭窗户；
4）不要站在树下、电线杆旁、不要在输电线下行走或站立； 5）不要在空旷的地面玩耍； 6）不要站在屋面；
7）不要破坏屋面的防雷设施与接地设施；
2012-3-20
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