学习评估指南园长总结美篇

20xx年学习《指南》活动总结

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园于20xx年x月x日启动以\"学习《指南》，了解孩子\"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，专人负责。

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，幼儿园全体教师为成员的领导小组。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由全体教工负责宣传月工作。

二、明确宣传工作的重点内容。 1.学前教育发展的宣传。

宣传及地方各级和教育行政部门颁发的有关学前教育的及法律法规，明确幼儿教育的方针。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育的，了解加快发展学前教育的重大意义。

2.宣传我园学前教育的发展成果。

宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办

法》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3.宣传科学育儿知识，纠正\"小学化\"倾向。

学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。

三、深入推动《指南》学习交流活动。 1.学习《指南》。

每周三组织教师进行《指南》学习研讨，教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解《指南》精神，解读《指南》教育观、学习观、评价观、师幼互动的要求等，并针对《指南》中提出的各个年龄段幼儿发展的目标、幼儿发展具体要求与日常工作中的实践，交流自己的存在不足和努力方向。

2.实践《指南》。

为了更好地实践《指南》教育理念，我园组织教师开展活动设计大赛，观摩外出学习教师的汇报课，并在评课议课中更好的领会《指南》精神，运用《指南》。

四、面向社会开展多形式的宣传活动。

1.在园宣传《指南》内容和精神，提高科学保教水平。

通过悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2.社会宣传《指南》教育理念，增强社会共识。

开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过以展板、宣传单的方式，向社会广泛宣传学前教育方针；组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试

行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。

3.向家长宣传《指南》要求，纠正\"小学化\"倾向。

通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育\"小学化\"的危害及防止和纠正\"小学化\"现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

五、面向家长开展科学育儿服务 1.结合节日开展家园互动活动。

如：在\"六一\"儿童节到来之际，我园开展\"童心之悦，快乐成长\"大型庆六一活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，如：小班年段\"亲子互动游戏\"，中班年段\"水果拼盘\"、，大班的\"欢乐小剧场\"等。为了增进亲子交流互动，我们还邀请家长参与活动，通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的游戏和表演，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的\"幼儿在游戏中学习，在交往中成长\"。

2.开展亲子外出游玩活动。

《指南》指出：\"大自然为孩子学习和探索提供了广阔的空间。经常带孩子接触大自然，让孩子感受阳光雨露、山川河流的美好，在观察花鸟树木、玩沙玩水中体验到自然的奇妙和探究的乐趣。\"我园每学期定期组织孩子一起到映山红广场开展一系列活动，以萌发孩子的好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。

3.开展家长委员活动。

定期开展家委会活动，让家长参与到幼儿园管理中来。5月x日开展向全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。

总之通过《指南》学习，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。