小学数学沪教版二年级下册位值图上的游戏（二年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 得分 评卷人
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 【题文】 百 十 个
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写作： 读作： 【答案】634；六百三十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个 ●●●●● ●● ●●●●●
写作： 读作： 【答案】525；五百二十五
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个
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写作： 读作： 【答案】744；七百四十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个 ●●●● ●● ●●●
写作： 读作： 【答案】423；四百二十三
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个
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写作： 读作： 【答案】854；八百五十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个 ●●
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写作：
读作： 【答案】275；二百七十五
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个 ●●●
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写作： 读作： 【答案】388；三百八十八
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个
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写作： 读作： 【答案】948；九百四十八
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】 百 十 个 ●●●●● ●●●●● ●●●●
写作： 读作： 【答案】554；五百五十四
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。
【题文】 百 十 个
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写作： 读作： 【答案】783；七百八十三
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 【题文】数的分拆。
3=（ ）+（ ）+（ ） 300+30+8=（ ） 【答案】600；40；3；338
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
456=（ ）+（ ）+（ ） 200+40+8=（ ） 【答案】400；50；6；248
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
987=（ ）+（ ）+（ ） 400+50+7=（ ） 【答案】900；80；7；457
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
367=（ ）+（ ）+（ ） 500+40+1=（ ） 【答案】300；60；7；541
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
479=（ ）+（ ）+（ ） 300+70+2=（ ） 【答案】400；70；9；372
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
583=（ ）+（ ）+（ ） 400+30+6=（ ） 【答案】500；80；3；436
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
169=（ ）+（ ）+（ ） 900+90+8=（ ） 【答案】100；60；9；998
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
999=（ ）+（ ）+（ ） 600+60+6=（ ） 【答案】900；90；9；666
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
834=（ ）+（ ）+（ ） 600+70+8=（ ） 【答案】800；30；4；678
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
4=（ ）+（ ）+（ ） 600+20+8=（ ） 【答案】400；80；9；628
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。 【题文】数的分拆。
9=（ ）+（ ）+（ ） 800+90+8=（ ） 【答案】900；80；9；8
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。
【题文】请用○在位值图上摆出153。 百
十 个 【答案】 百 十 个 ○ ○○○○○ ○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出257。 百 十 个 【答案】 百 十 个 ○○ ○○○○○ ○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出368。 百 十 个 【答案】 百 十 个 ○○○ ○○○○○○ ○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出7。 百 十
个 【答案】 百 十 个
○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出658。 百 十 个 【答案】 百 十 个
○○○○○○ ○○○○○ ○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出284。 百 十 个 【答案】 百 十 个 ○○
○○○○○○○○ ○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出518。 百 十 个
【答案】 百 十 个 ○○○○○ ○
○○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出637。 百 十 个 【答案】 百 十 个
○○○○○○ ○○○ ○○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
【题文】请用○在位值图上摆出726。 百 十 个 【答案】 百 十 个
○○○○○○○ ○○ ○○○○○○
【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。
