作为新时代的教师，尤其是作为一线教师，我们迎来了新课程以及提升教师自身内涵的发展契机，当然也迎来了新的极限挑战。为使自己的专业发展能有计划地进行，特制定此教师个人专业成长年度发展计划：
一、自我反思评价：
（一）优势：
1.具有多年的教学经验，专业基本功扎实，专业知识全面。
2.善于营造课堂氛围，以平等的态度对待学生，尊重学生，注重师生情感交流。
3.能够熟练运用信息科技手段并与自己的学科相结合。
（二）不足：
1.面对各种不同类型的学生缺少足够的应对方法，对于特殊学生的特殊表现仍有些手足无措，有时又缺乏耐心，以致于影响了教学效果；
2.对自身的教学反思往往不够深刻，仍然缺乏精心总结与具体的对策，反思归纳和反思笔记不很及时；
3.个人在教育教学工作中还存在一定的惰性，对学生学习和生活缺乏亲身体验与尝试，所以有时比较难理解学生在学习和生活过程中碰到的一些问题；
4.具体教学过程中还存在眼高手低的毛病，教学工作还不是很细致。
二、具体年度发展计划：
（一）教学能力：
1.认真学习《课程标准》，不断寻找积累适合自己教学使用的相关新理念，让理论指导实践。每月上一节高质量的展示课堂，虚心接受同仁的建议和意见。
2.勤练粉笔字及简笔画，争取有较大的提高。
3.提高多媒体课件制作能力，网页及动画制作能力并运用这些技术于课堂。
（二）学习、科研能力：
1.坚持读书，与学生同读一本书，读专业成长的书，坚持自我读书与学校推荐读书相结合，写好心得，学习别人的读书收获，利用学校网络“养心阁”提高自己的文化修养。
2.提高课堂教学艺术水平，深刻理解教材，把握教材，提高课堂教学效率，坚持探索并贯彻素质教育三要义，最大限度地促进全体学生的全面发展。
3.积极参加校本研修学习，积极参加外出进修培训。争取在学习活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。学习先进教师的教育教学方法和经验，学习教育教学专家的教书育人的先进理念。提高自己的教育科研能力。
4.积极开展“有效课堂教学”方面的研究活动，向40分钟课堂要效果，提高学生的自主、合作、探究学习的能力。
三、月安排表
九月：以最快的时间让自己接手自己所担任的各项工作。
十月：熟悉教材，研究透自己所教学生的个性。
十一月：积极向老教师们请教，学习经验，弥补自身不足。十二月：上一节领导们肯定的优质课。
一月：带领学生好好复习，备战期末考试。
三月：认真学习各种教学教研的书籍。
四月：上几节镇级的公开课。
五月：积极参加各种教研活动，提高教学能力。
六月：撰写一篇校级的关于教学的论文。
七月：引导学生认真学习，迎接结业考试。
驻小侯昌明
20__年9月1日
