中班数学优秀教案及教学反思《挂毛巾》

（学习版）

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序言

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中班数学优秀教案及教学反思《挂毛巾》

中班数学优秀教案及教学反思《挂毛巾》

活动目标

1，学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

2，通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。

重点难点

学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4。

活动准备

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课件，蛋糕，冰激凌 ，草莓图片。(人手一份)。

活动过程

一， 导入活动

二， 学习4的分解

1， 师：今天小猫邀请它的好朋友，小兔子，小狗到家里来做客，好多好吃的东西。

2， 师：我们先来看看有些什么好吃的东西?有多少?

幼;4个草莓 4冰激凌 4个蛋糕 ····

3， 师：那怎样把这些东西数量是4的东西两份呢，谁知道?

三，请幼儿仔细观看教师分解

四，教师发给幼儿分人一种4份教具 请幼儿来分解

教师提问：

你是怎么分的?请你说出来。

五，教师小结。

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还为小朋友准备了 师：4分成的两份有三种分法，请幼儿跟老师一起念出三种分法。

六 ，活动延伸

在区域活动中练习的分解与组成。

教学反思：

思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节。

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