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社区护理

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社区卫生服务:社区在领导、社区参与、上级卫生机构指导下、以基层卫生机构为主体,根据社区内存在的主要健康问题,合理使用社区的资源和适宜技术,主动为社区居民提供基本卫生服务。

社区护理:是利用护理和公共卫生中的诸多概念和技术,通过广泛的持续性的护理活动,以提高居民的生活质量为最终目的科学及艺术。

家庭访视:是指在服务对象家庭的环境里,为了维持和促进个人、家庭和社区的健康而提供的护理服务活动。

家庭健康护理:是以家庭为单位的护理,是指社区护士为帮助家庭成员预防、应对、解决各发展阶段的健康问题,适应家庭发展任务,获得健康的生活周期,所提供的援助。

职业病:是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

生殖健康:是指在生命所有阶段的生殖功能和生殖过程,身体、心里和社会适应状态良好,没有疾病和虚弱。

社区护理诊断:对于个人、家庭、群体或社区现存的或潜在的健康问题的反应及其相关因素的陈述,并且这些反应可以通过护理干预得以改变,从而导向健康的方向。

慢性病:是指一类起病隐匿,病程长而且病程迁延不愈、缺乏明确的生物病因证据,病因复杂或病因尚未完全确定的疾病总称。

健康教育:是指通过有计划、有组织的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。 康复医学:是医学的一个重要分支,是为了康复目的,研究有关功能障碍的预防、评定和处理等问题,与预防、保健、临床医学共同组成全面医学。

康复:是综合协调地应用各种措施,以减少病、伤、残者身心社会功能障碍,并使他们重返社会,提高生活质量。

社区康复:以社区为基地开展的康复工作,它是一种康复方式和制度,不同于“医院康复” 环境污染:是由于人为或自然的原因,导致环境内部的构成或状态发生变化,打破了原有的生态平衡和改变了人类生存的条件,并可直接或间接地影响人群健康的现象。

环境教育:是以跨学科为特征,通过多学科的共同努力,共同唤起受教育者的环境意识,促使他们理解人类与环境的关系,发展解决环境问题的技能,树立正确的环境价值观与态度的一门教育学科。

灾害护理:系统、灵活地应用护理独特的知识和技能,同时与其他专业领域开展合作,为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而展开的活动。

母婴传播:病原体在母体内通过胎盘、分娩产道或乳汁途径感染胎儿和婴儿的感染方式。 社区卫生服务的重点服务对象是:妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人和精神病病人。 社区护理的工作内容:①社区保健服务②社区慢性疾病病人的管理③社区急、重症病人的转诊服务④社区康复服务⑤社区临终服务

社区护理的对象:个人、家庭、群体和组织、社区。 家庭访视时的注意事项:①着装②态度③预约④介绍⑤向访视对象传达来访的目的⑥原则上不要站在门口进行询问和指导⑦为了更好的收集主管资料,要仔细认真地倾听病人和家属的主诉⑧进行相应的观察和测量,收集客观资料,把握健康问题,同时进行指导和提供咨询⑨临时更改计划⑩记录⑾访视时间一般在1小时以内⑿不接受礼金

疾病的三级预防:①一级预防——病因预防:针对危险因素的预防,达到保护健康人群,减少疾病发生的目的。②二级预防——临床前期预防:做到“三早”,即早发现、早诊断、在治疗。③三级预防——临床期预防:重点是预防疾病的恶化及残障。

家庭健康护理的原则:①与家庭成员建立良好的人际关系②向家庭中的病人提供医疗及护理服务③协助家庭成员心理适应和社会适应④协助家庭成员改善和建立利于健康的环境和生活⑤协助家庭利用健康资源

家庭功能:①情感功能;②社会化功能;③生殖功能;④经济功能;⑤健康照顾的功能 生殖健康:是指在生命所有阶段的生殖功能和生殖过程,身体、心里和社会适应状态良好,没有疾病和虚弱。

化学检查:1岁以内至少做一次血红蛋白检查,最佳检测时间为6——8个月。

定期对新生儿进行访视:①访视顺产新生儿应在产后3、7、14天和28天进行②访视剖宫产新生儿应在产后7、14天和28天进行

更年期保健包括:①合理安排生活、加强营养;②保持个人卫生和性生活指导;③定期进行健康检查与疾病普查;④用药指导:合理、规律地使用对抗更年期症状和体征的药物,切忌滥用,排除禁忌症。

访视顺产新生儿在产后3、7、14、28天进行 访视剖宫产新生儿在产后7、14、28天进行 社区护理收集资料的内容:①社区人群②社区地理环境③社会系统

社区护理收集资料的方法:①社区实地调查②重要人物访谈③观察④问卷调查⑤查阅文献 社区护理诊断:是社区护士对所收集资料进行分析的结果。 社区护理程序的特征:①决策性②适应性③循环性④互动性⑤服务对象中心性⑥社区健康需求导向性:社区护理程序以社区健康需求为导向

社区护理评价方法:评价目的;评价标准;评价内容;评价的类型;

慢性病的特点:①与急性传染病不同,慢性病没有明确的病因。②慢性病的发生发展通常是“悄无声息”的,早期没有明确症状。③慢性病的病理改变是不可逆的,在目前的医疗条件下是不可治愈的。④与慢性病相关的一些危险因素是可以预防的。

慢性病的危险因素:①行为因素 包括吸烟、酗酒、不合理膳食、缺乏体力活动。②环境因素 包括自然环境、社会环境、心理环境。③不可改变因素 包括年龄、性别、遗传因素。 高血压人群特点:“三高”“三低”即患病率高、危害性高、增长趋势高;知晓率低、治疗率低、控制率低

高血压的危险因素:①遗传②肥胖③钠盐摄入过多④高脂血症⑤吸烟⑥大量饮酒⑦心理因素 做到“五早”:早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗

传染病的传播途径:粪口传播、空气传播、虫媒传播、接触传播、母婴传播(阻断乙肝非常重要)

传染病的社区管理:①一级预防(即病因的预防):通过健康促进、健康教育、免疫接种等手段,降低传染病的发病率;②二级预防:要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗;③三级预防:对于传染病病人积极治疗,并开展康复治疗护理,减少并发症和功能障碍的发生。

结核病人的居家护理:①病人应单独居住于朝阳或通风条件好的房间。寝具、食具单独使用,并定期消毒。被褥经常在太阳下曝晒,餐具可作煮沸消毒。痰液最好涂在纸内,然后焚烧; ②病人的饮食宜清淡,易消化,注意适当补充蛋白质和维生素类。病人应戒烟忌酒;③坚持定期检查

病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起,特点:传染性强、传播途径复杂、流行广泛、发病率高 肝炎病人居家护理:①指导病人家庭消毒隔离;②病人在急性期间卧床休息,待黄疸消退、肝功能恢复正常后可循环渐进地增加活动量,以不感到疲劳为准;③给予病人高糖类、高蛋白、高维生素、低脂肪、易消化的饮食,少食多餐,增加全天摄入量。病人不宜饮酒及含酒精饮料

细菌性痢疾社区管理:①通过健康教育,指导居民特别是儿童养成良好的卫生习惯;②做好社区内水源、分辨的管理,消灭苍蝇;③加强对社区内餐馆及饮食摊点的卫生监督管理,经常检查餐具的消毒、操作间的环境卫生、食物储藏是否生熟分开以及从业人员的个人卫生;④对饮食业、托幼机构工作人员定期检查带菌状态。一旦发现带菌者,应立即给予治疗并调离工作岗位

细菌性痢疾居家护理:①急性期病人要卧床休息,保存体力。饮食以流食为主,切忌过早给予刺激性、多渣、多纤维的食物。不要吃生冷食物;②每次便后用软卫生纸轻轻按摩后用温水清洗,涂上凡士林油膏或抗生素类油膏给予保护;③要坚持按照医嘱服药7—10天,不要刚停止腹泻就停止服药;④病人的食具、用具要单独使用。

健康教育的相关理论模式:①知-信-行模式(KABP或HAP)②健康信念模式

我国现已开展的模式有:①社区服务保障模式;②卫生服务模式;③家庭病床模式;④社会化模式

健康信念因素:①感知到易感性;②感知到严重性;③感知到效益;④感知到障碍;⑤感知到自我效能;⑥影响因素;⑦提示因素

健康教育的方法:①语言健康教育(交谈、健康咨询、专题讲座、小组讨论、同伴教育);②文字健康教育;③形象化健康教育;④电化健康教育;⑤网络健康教育;⑥民间传统教育 我国现已开展的社区康复模式有:①社区服务保障模式②卫生服务模式③家庭病床模式④社会化模式

社区康复的工作内容:①预防②普查③康复训练④教育康复⑤职业康复⑥社会康复⑦生活指导

残疾分类:①残损②残疾③残障

伤残的主要评定方法:①测量评定②肌力评定③日常生活活动能力评定④职业工作能力 环境的构成要素:①生物因素②化学因素③物理因素④社会心理因素

环境污染的作用特点:①联合作用②转化和蓄积③多途径综合作用④作用对象广泛 我国环境教育的主要内容:①传授基本的环境知识②提升环境保护意识③掌握基本的环境技能④培养环境价值观

在救灾工作要求社区护理人员应具备:①能够制定综合的、相互协调的护理计划的能力②提供灾害护理的基本能力③管理者的素质④娴熟的灾害现场救护知识和技术⑤能够熟练使用和维护各种救护仪器⑥能够熟练地进行灾害后传染病等疾病的预防工作 灾害救护工作具有:突击性、复杂性、连续性、繁重性

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