思想道德课教课方案新部编版及案例
优选授课授课方案设计 | Excellent teaching plan
教师学科授课方案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任授课科： _____________ 任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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段，确定授课步骤的过程。在授课方案中要做到
思想道德课授课方案及案例
思想道德课授课方案是一个从学生的生活、思想本质出发，依据课程标准要求，依据思想道德形成规律和认识规律，预设授课目标，选择相应的授课方法和手
1、重视校本资源的开发
初中思想道德教材源于生活而又高于生活，是真切生活的典型化。在授课中围绕授课目标，创立贴近学生生活本质的授课情况，让学生自己设计，主动参加，
从中领悟学习的乐趣，引导学生主动研究，体验知识的形成过程，进而指导学生行为实践，促使知识内化，做到知行一致。
2、与时俱进，彰显活力
时政热点拥有强烈的时代性和针对性，很贴近学生本质，将之引入讲堂，填补了教材内容的不足，在必然程度上除去了教材的滞后性，使讲堂展现出时代的活
力，拓宽学生的眼界，使学生从思想到行动上都与社会同步，激发学习研究的兴趣，引导学生关心社会，关注国家发展，成立起强烈的社会责随意识，利于实
现感情、态度、价值观的一致
3、小组合作 共同研究
小组合作学习是我校讲堂授课特色。新课程标准重申要把学生作为学习活动的主体，
“要想方想法地让学生动起来 ”。灵便运用授课授课方法，如歌曲欣赏、小
品表演、视频观看、生活实践等，经过小组合作来达成，使学生在丰富多彩的活动中活跃了起来，参加讲堂授课的积极性很高在此后的实践中我将努力使这种
授课模式更为完满。
附教教案例：
与诚信结伴同行
一、教材 分析
（一）、本节课的地位
诚实守信是中华民族的传统美德，是创立信誉社会、富民强国的基础，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。
检查表示，有很多中小学生就是因为被谎话欺诈或被愚弄而采用
“以其人之道，治其人之身 ”报复别人的。因此，对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、
重视信誉的生活态度 ,显得特别重要。
(二) 、授课目标
1、感情、态度、价值观。教育学生懂得诚实守信是为人之道、交友之道，养成诚实做人、重视信誉的生活态度。
2、能力：培养辨是非，明善恶，以义守信，诚信做人的能力。
3、知识：明确诚实守信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。
( 三)、授课重难点：
重点：诚信的作用。
难点：怎样做到诚信。
二、教法
为了达到既定授课目标，突出重点，打破难点，拟将采用以下授课方法：
1、情境授课法，提高学生学习兴趣，加强学生感性认识。
2、研究法。经过研究活动，惹起学生思虑，反思自我，在矛盾中做出选择。
3、讨论概括法。经过讨论概括，形成正确导向，进一步加强道德认知。
三、学法
诚信的质量是在平时生活中长远培养起来的，不是一两天的教育就能达成。要让学生对自己的诚信行为与见解作出正确的自我讨论，加强诚信意识，教师
能够指导学生运用活动法、自评法、小组讨论法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。
四、授课过程
经过提出问题，引导学生讨论问题，导入课题 —— 《与诚信结伴同行》。
育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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| Excellent teaching plan
尔后，经过 多媒体展现本节课学习目标，明确学习重点和难点。
第一环节：感悟诚信
经过表达《狼来了》。尔后提出问题，引导学生思虑问题，组织学生讨论问题
教师概括：狼来了其实不能怕，可怕的是我们失去诚信，一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去好多好多的
东西。只有诚信，才是人生的通行证。因为诚信是金。
诚信在同学中间碰到了宽泛欢迎，也希望大家自始自终地欢迎诚信，因为诚信无价！下面请大家列举一下，你所知道的从古到今的相关诚信的成语。
（要求：小组合作，前后桌为四人小组，相互沟通一下。）
学生代表讲话，教师总结。
（播放视频片段，思虑：你还认识到社会中存在哪些不讲诚信的现象
?）
（引导学生思虑、讨论、回答）
教师总结：社会生活：以次充好、冒充伪劣、短斤少两、坑蒙诱骗等
学校生活：考试舞弊、借东西不还、抄袭作业、谎话言等
师：那么终究什么是诚信呢？
学生总结：诚实，就是忠诚老实，不讲谎话。守信，就是信守誓词，说话算数，讲信誉，重信誉。
既然大家感悟到了什么是诚信，下面我们再来体验一下什么是诚信。
第二环节：体验诚信
（师）：有这样一个故事广为流传，一名德国修业的留学生，毕业时成绩优秀，可他在德国周围求职却凡是失败。他拜见过好多家大公司，全都被拒绝了，后
来他选中一家小公司去求职 ,结果呢 ?公司虽小 ,仍旧和大公司同样 ,很有礼貌地拒绝了他。他痛心疾首，诘责公司主管这终究是为什么？公司负责人请气愤的留学
生坐下，尔后从档案袋里抽出一张纸，放在他眼前。留学生拿起纸仔细一看，这是一份记录单，票据上记录着他乘公共汽车从前因逃票被抓住过三次。
看完这个故事，我们来思虑两个问题：
（ 1）这名留学生为什么会凡是找不到工作？
（ 2）这对我们在社会上的立足有什么样的启迪？
（学生讨论、回答）
（师生总结）：人无信不立
（师）：那么，人在社会上的立足需要诚信，公司在社会中的立足需不需要诚信呢？就让我们一同来追踪一下昨年闹得满城风雨的
“三鹿奶粉 ”事件。（师）：看完这个短片，大家在痛心的同时也许也会感觉拍手称快，就让我们在教训中领悟，既而来全面分析一下不诚信的危害！
（生）：略
（师）：经过大家的分析，我们充足看到了不诚信的危害，我们同样地希望，社会中不要再有近似的事情发生了，就让我们一同来号召诚信，因为诚信是金，
是与别人交往合作的通行证！
（师）：现在，我们大家感悟一下诚信的重要性。
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第三环节：践行诚信
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（师）：经过刚才的学习，我们认识了诚信的重要性，那么终究怎样做到诚信呢？
（师）：当考试没考好时，你会怎么做呢？
（生）：略
诚信，第一要做到诚实。但是诚实可否就意味着要说出全部真话，宣布自己的全部奥秘呢？下面我们看一段资料《好意的谎话》。
一个癌症后期的病人，生命立刻走到终点，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：
“你的病不严重，只需自己有信心就必然能治好。 ”
请问：
1、医生该不该告诉病人实情？
2、医生的 “谎话 ”可否违犯了诚信原则 ?
（学生讨论、回答，略）
（师）：从根本上说， “好意的谎话 ”，其实不违犯诚信的道德。诚信的中心是善！诚信第一要做到诚实。但是，诚实其实不意味着要说出全部真话，宣布自己的全
部奥秘。
（师）诚实守信是中华民族的传统美德。下面我们认识一下《曾参杀猪守信》的故事。
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曾参是孔子的欢乐弟子。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为挣脱儿子的瓜葛，便利用他说：
“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮
肉吃。 ”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。 “怎么把猪杀了？ ”曾参答道： “你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子眼序反复无常，
明天孩子就会像你那样去利用别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，但是关系他一辈子的大事。
”
思虑：曾参的做法值得吗？
（学生讨论，回答）
（师）诚信就要信守承诺，出言如山。但是，不轻易承诺是守信的重要保证；信守誓词也要详细情况详细分析，在某些特别情况下做出的不合理、不正确的承
诺就不能够去实行。
第四环节：收获诚信
（师）：一路走来，我们感悟了诚信，体验了诚信，践行了诚信，现在就让我们来收获诚信，谁能站起来说说自己的收获？
学生回答：略
（师）大家对诚信已经有了很深的认识，下面我们看几则实例，看看用你学过的知识能不能够回答。
碰到以下情境，你会怎么办？原因是什么？
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学生讨论，回答：略
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（师）：希望大家都能将自己的收获装在人生的背囊中，此后的路中都与诚信相伴，并与诚信结为最好的朋友！下面让我们一同来进行诚信立誓：
四、总结揭题，知识升华。
（师）诚信是金，是我们挖掘和创立人间之美的必备质量。只需多一份诚挚，多一点相信，就能踏着一方诚信的净土，沐浴缕缕诚信的清风，感觉浓烈诚信的
气味，让我们用诚信的力量点燃心灵的火炬，照亮人间每一个角落；消融每一寸坚冰；用诚信培养美好的意志，征服人生艰险，铺平人生曲折，奉献人生之爱，
成立诚信友好社会。
育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
