初中语文 专题三 拓展材料2《落落的微笑》教案
作者： 初中语文团队 评论数/浏览数： 17 / 67 发表日期： 2008-07-15 15:21:34
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《落落的微笑》教案
常州市正衡初级中学 蒋弥 一 教学目标
1阅读课文,能说出落落和婆婆之间平凡但动人的事情。
2诵读文章,理解课文怎样用朴素的语言，平直的叙述来歌颂老婆婆超越母爱的伟大情怀。
3 引导学生到家庭亲情的温暖,意识到要关爱身边需要帮助的人.。 二教学过程
1 创设情景,导入课文
(1)今天老师为大家带来一位新朋友,他叫落落,请同学们仔细观察照片,说说他是个怎样的孩子?(出示落落的图片,同学观察交流)
(2)再看这张照片,还认识他吗?他就是落落!他有了哪些变化? (出示落落的图片2,同学观察交流)
2 朗读美文,走近落落。
这组照片记录了落落从残疾犹豫到健康快乐的巨大变化,为什么会有这么大的变化,让我们朗读美文,走近落落。
(1)齐读课文,寻找落落变化的原因。(提示朗读要求:声音响亮 语速适中 停顿恰当) 变化原因:“微笑列车”免费治好了落落的病。 任婆婆无微不至地关怀落落。
(2)任婆婆抚养一个弃婴,背后一定有着不少感人的故事,请同学快速浏览文章,简要概括婆婆和落落之间发生的事情。
教师示范:婆婆收养弃婴落落。(婆婆→落落) 落落帮婆婆干活。(落落→婆婆) 同学概括婆婆辛苦养活落落。
婆婆追回被送走的落落。 婆婆用积蓄供落落上学。 婆婆安慰落落,送他去治病。
落落照料生病的婆婆 。 落落送水给婆婆。 落落和婆婆谈理想。 落落治病前牵挂婆婆。
3 诵读美文,品悟真情
（1）一老一少相依为命,虽然没有血缘维系,但是他们真挚无私的情感却更能打动我们的心灵,让我们细读美文，品悟真情!老师先抛砖引玉,请同学们仔细听,点评老师的朗读!
圈点勾画出让你感动的语句来，自读品味。
(2)同学点评老师朗读,总结朗读是要注意语速,语气,重点字词的处理。
(3)请同学们挑选自己最感动的一两句话, 确定语速、语气, 重读字词,饱含真情,大声朗读品悟。同学点评朗读者对文章情感的把握。 4 再品美文,探究主旨
(1)同学们声情并茂,读出了婆婆善良无私的人性美,读出了落落纯朴孝顺的童真美。他们就是生活中真善美的典型,那么我们能说作者写作本文的目的就是为了歌颂这种真善美吗?请大家再品美文,探究主旨同学。 (2)小组交流,班级交流。
(3)补充介绍作者情况,代表摄影作品。
文章的一些语句含蓄地告诉我们:仅仅依靠他们自己是无法改变自身命运的,作者赞美老少二人真挚善良的美德,同时呼吁更多的好心人来关注那些因疾病 、贫穷而生活困难的弱势群体,让他们能幸福地生活!正所谓:铁肩担道义,妙手著文章!这就是记者的社会责任感!
5 一片蓝天,关爱互助
中学生当然也要用我们的社会责任感关爱那些残疾人,他们会和落落一样遇到求学医疗等方面的困难。你能写一句话呼吁人们帮助他们吗?(1)教师示范,请同学点评①平等教育,保障残疾人未来。
②关爱残疾人,同行求知路!
小结:这句话应该情感真挚、内容具体、语言简洁,可用修辞手法为语言增色,让人印象深刻!
(2)生活中残疾人面临教育、就业、医疗、交通等不同困难,请你自选角度,写一句话,呼吁人们帮助残疾人!
(3)请两三位同学介绍自己的这句话,同学点评修改!
(4)作业:希望同学们热情的话语能让更多的人加入助残行列,当然残疾人要幸福生活同样离不开他们的自立自强,请你课后收集残疾人自立自强的事例讲给身边的人听!
结束语:今天我们感受到来自身边浓浓的爱,因为有爱,落落不再残疾;因为有爱,盲童欣月看到国旗升起;因为有爱,桑兰的体育梦在轮椅上继续!就让我们一起播撒真爱吧!让每一个需要帮助的人都像落落他们一样幸福生活,灿烂微笑!
