人教版九年级化学上册一~四单元知识清单
第一单元 绪言：（1）化学研究的对象；（2）化学发展史。
课题一 物质的变化和性质：（１）物理变化、化学变化：概念、本质区别、联系；
（２）物理性质、化学性质：概念、区别。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学：1、对蜡烛及其燃烧的探究：（１）为什么点燃蜡烛的过程既有物理变化，又有化学变化？（２）怎样证明外焰温度最高？（３）怎样证明石蜡燃烧有水和二氧化碳生成？ 2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：实验步骤、现象、结论。
课题3 走进化学实验室：1、初中化学常见仪器的用途及使用注意事项：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶 2 、实验室药品取用规则； 3、药品的取用（1）固体药品的取用：块状固体装入试管的方法、粉末状固体装入试管的方法；（2）液体药品的取用：向试管里倾倒液体药品的方法、用量筒量取液体体积的方法（仰视或俯视后果）、胶头滴管使用注意事项； 3、托盘天平的使用方法及注意事项（物码颠倒后果）； 4、物质的加热：（1）酒清灯使用注意事项；（2）给试管里液体加热注意事项（3）给试管里固体加热注意事项（4）试管夹夹持试管的方法； 5、仪器洗净的标准
第二单元 课题1 空气：（1）空气的成份（2）测定空气中O2含量实验：现象、结论、失败原因、推测N2的性质、可燃物的选择；（3）混合物、纯净物（4）O2、N2、稀有气体的主要用途（食品包装袋内填充气选择标准）（5）大气污染的原因及防护措施。（6）设计实验区分空气、O2、N2（或CO2）。
课题2 氧气的性质（1）O2的物理性质，化学性质，以及O2的检验方法；（2）C、S、P、Mg、Fe燃烧的文字表达式及现象（S、Fe燃烧装水原因）；（3）氧化反应，化合反应（4）燃烧与缓慢氧化的区别与联系。
课题3 制取氧气（1）催化剂、催化作用（2）分解反应（3）实验室制取O2的反应原理（3个）、实验装置（发生装置、收集方法）、步骤及注意事项（用KMnO4或KClO3制取O2）。
第三单元 课题1 水的组成：(1) 单质、化合物、氧化物（总结物质的分类）
(2) 电解水实验的现象、结论、文字表达式。
课题2 分子和原子：（1）分子、原子的概念（2）分子的4条性质（3）分子、原子的区别和联系；（4）能用分子、原子的观点解释：物理变化、化学变化（水分解、水蒸发），混合物、纯净物；及一些宏观现象（固体溶解、液体挥发、气体扩散等）（5）HgO受热分解的文字表达式及微观解释。（6）总结所学10个反应：5个化合反应C、S、P、Mg、Fe燃烧，5个分解反应KMnO4、KClO3、H2O2、H2O、HgO分解。
课题3 水的净化：（1）常用6种净水方法及常用净水剂；（2）软水和硬水的区别及区分方法、硬水的危害及硬水的软化方法；（3）过滤：主要仪器、注意事项、失败原因。
课题4 爱护水资源：（1）水体污染的来源及防护措施（2）爱护水资源的措施及节水方法。
第四单元 课题1 原子的构成：（1）原子结构（以碳原子为例，说明构成原子的粒子有哪几种？它们是怎样构成原子的？为什么整个碳原子不显电性？）（2）核电荷数、质子数、核外电子数的关系（3）相对原子质量表达式。
课题2 元素：（1）、元素的概念（什么决定元素种类），元素与原子的区别、地壳中元素含量（前4位）（2）物质组成的说法（以H2O、HgO为例）（3）元素符号的识记(25个)、元素符号的意义（4）能从元素周期表中获取元素的有关信息。
课题3 离子：（1）原子结构示意图各部分的意义；（2）最外层电子数与元素化学性质的关系（非金属、金属、稀有气体的最外层电子数特点）（3）NaCl形成的过程（4）离子符号读法、写法及数字含义（5）物质与其构成粒子之间的关系（物质、单质、化合物、元素、原子、分子、离子、阳离子、阴离子）
课题4 化学式与化合价：（1）、化合价与最外层电子数的关系及化合价的书写和读法；（2）识记常见元素及原子团的化合价；（3）知道化合价的规律及应用（写离子、写化合物的化学式、求未知元素的化合价）；（4）化学式的意义及化学式中数字的涵义（总结化学符号中数字的含义）；
（5）根据化学式计算：（以尿素CO（NH2）2为例计算①相对分子质量 ②各元素的质量比 ③ 氮元素的质量分数 ④ 60gCO（NH2）（NH2） 2含氮多少克？ ⑤含28g氮元素需CO2多少克？）
