北师大版小学二年级数学上册《作息时间表》教
学设计
教学内容：
北师大版数学二年级上册（运算通过的时刻） 教学目标：
1.知识与能力：经历制作作息时刻表的活动，培养学生的时刻观念和遵守作息时刻的好适应。
2.过程与方法：结合生活情形，体会时刻与通过时刻两者之间的区别和联系，会依照钟面说出通过的时刻。学习有关时刻的简单运算，进展时刻观念。
3.情感态度与价值观：进展学生的问题意识，教学学生珍爱时刻，从小养成良好的，有规律的生活适应。
教学重点：
制作作息时刻表，并依照表提出问题。 教学难点： 简单的时刻运算。 教学预备：
教师预备：学校作息时刻表，实物投影 学生预备： 学具钟，纸片 教学方法： 探讨法 教学过程：
一、复习、激趣，引入。
1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时刻。时刻就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
2、投影学校的作息时刻表：认识这张表吗？ 这是我们学校的作息时刻表。
3、组织观看：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们能够看出来，学生上学时刻是8点20，过了8点20就迟到了。 老师引导谈话，引入新课：明白作息时刻表的用处吗？ 你想自己编一张作息时刻表吗？（板书课题。） 二、制作时刻表，探究简单的时刻运算。 1、出示白纸片，安排制作任务
以小组为单位，可制作在学校的作息时刻表，也能够制作在家里的作息时刻表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。
教师巡视，参与学生的活动。
2、体展现汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时刻表放在投影仪下，并说说你们组是如何做的。
3、投影大伙儿选出来的作息时刻表，引导学生分析表里的内容：认真看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？
第二节课什么时候下课？ 第一节课用了多少时刻？ 谁设计的最合理？
4、鼓舞提问：你还能提出哪些数学问题？ （完成书上68页的说一说。） 三、练习巩固
1、投影书第69页练一练第1题
教师读题，给学生摸索和动手查找答案的时刻，再请学生回答。 追问：你是如何明白的？
拨钟，时针走了2圈，就通过了2个小时。 2、投影第2题
请认真看看两个钟面上指针有什么不同？ 时针和分针指的地点不同。 这中间通过了多少时刻？
1小时30分（90分钟或1个半小时） 引导学生说一说：昨天这段时刻你正在干什么？
3、投影第3题
先组织学生看明白上面三副图的意思，先估量一下，每幅图发生在几点钟？
再联系图意认读钟面时刻，填写在书上。 最后借助学具钟拨一拨，算出中间通过的时刻。 要求：学生完全明白得题意后完成。 （教师巡视，辅导有困难的小孩）
做完的同学在小组内订正，相互批改，给能干的小伙伴画上一颗☆。 四、拓展性学习新课标第一网
1、估一估：你上学时，路上大约用了多少时刻？
2、实践活动：请你在上学的时候，记录一下你动身的时刻和到校的时刻，再算算路上通过的时刻，在小组内交流，并比较一下自己估量的准不准确。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、
分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。五、总结。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
