找春天课文原文
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个乖巧的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
春天来了！春天来了！
我们几个孩子抓著棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
夏末像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地底探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵一朵花，那是春天的眼睛吧？
树木吹出点点嫩芽，那是春天的琴弦吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上以荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
课文了春天的无限歌颂美好，抒发当代作家了作者对大自然春景的喜爱之情。文章以两个感叹句开篇，突出了现代人的欣喜与激动。“脱掉”“冲出”“奔向”这几个
动词运用得非常两三个直观。凸显寻找春天的急切、向往、激动的心情。
“春天像个害羞的老奶奶，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。”运用了比喻手法的同时，也运用了拟人的手法，大多表明春天的变化是细微的，不能仔细观察就不能发现无须春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。
“香简草的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？”运用了比喻手法，生动地描绘了春天的美好。我们找到的春天是小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，香简草的小溪丁丁冬冬。最后用拟人的手法写出了春天活泼可爱和勃勃生机。最后作者用省略号结尾，给人留有想象的空间，则表示告诉我们春天就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相互呼应。
