教材探析 ０ 语写作教学略 ■宋发平 摘要：听、说、读、写构成了英语教学最重要的 四大模块，因此，想要实现英语学习的有效性，其中 每一个模块都要给予足够重视。英语写作一直以来 都是英语教学中的重点与难点，很多学生在英语写 作的道路上遇到困难，那么该如何把学生写作过程 （三）过分重视仿写 为了有效提高学生的写作水平，在写作之初引 导学生进行一定的仿写是很有必要的。但是，由于多 方面的原因，学生往往对仿写产生依赖心理，离开了 仿写，甚至有的学生会出现写作难以开展的心理。过 中的不利因素转变成有利因素，提高学生写作的有 效性呢？本文据此展开论述。 关键词：英语写作教学；有效性 随着经济社会的日益发展，英语的重要性越来 越突出。基础教育阶段英语教学的主要任务是培养 学生对语言的综合运用能力，学生能否有效运用语 言技能，关系到学生的语言能力是否能够得到有效 提高。写作不仅是学生综合英语能力的一种体现，还 是一种重要的沟通工具，因此，提高学生的写作能力 意义重大。然而学生的实际写作情况却不容乐观。虽 然近年来随着英语的重要性逐渐为人们所认识，学 生的综合英语能力得到有效提高，但是就学生的英 语写作而言，不管是教师的教学，还是学生的学习， 都存在一些问题，这些问题的存在影响了学生写作 能力的进一步提升。 一、英语写作教学中存在的问题 （一）过分重视学生写作过程中对语法知识的运 用 语法是英语学习过程中的重点，同时也是公认 的难点，尤其是在实际写作过程中要求对语法知识 进行灵活运用，更是对学生提出的一个严格要求。学 生进行英语学习的时间不长，尤其是语法知识，很多 学生在教师讲解的过程中存在一定的理解困难，更 不要说在写作过程中进行灵活运用了。 但是在实际教学过程中，不管是教师批改学生 Ｅｌ常的写作作业，还是批改试卷上的写作部分，都很 重视学生对语法的运用，语法不正确，将直接影响学 生的作文得分。 （二）学生写作兴趣不浓厚 能否有效培养学生的写作兴趣，对学生英语水 平的提升有重要影响。在实际英语写作过程中，很多 学生都对英语写作存在兴趣不浓厚的现象。究其原 因主要有以下几点： １．作文题目难以调动学生的写作激情。对于刚 刚接触英语写作的学生而言，教师在布置作文题目 的时候，应该从学生感兴趣的事物出发，激发学生的 写作欲望。然而，在实际教学中，教师给学生的写作 题目往往难以吸引学生的写作兴趣。学生对写作题 目不熟悉，自然在写作过程中无话可说，进而产生困 难。 ２．作文题目超出学生的写作能力。学生在写作 过程中只会运用比较简单的词汇和语法，对于一些 比较复杂的题目，即使学生有想法，却往往有力不从 Ｄ的感觉。学生接触英语写作不久，经常性的写作困 难使学生对写作产生畏惧心理，难以有效培养学生 的英语写作兴趣。 多的仿写不仅不利于学生写作水平的提升，而且学 生难以将自己的观点渗透到写作中去，写不出能够 真正表达自己思想观念的文章。例如：很多学生习惯 于死记硬背写作模板，在写作过程中把模板生搬硬 套到自己的文章中去，没有创新性的观点，导致文章 千篇一律。 二、如何有效提高英语写作教学的有效性 （一）注重对学生进行英语基础知识教学 一篇优美的英语文章就像一座高楼大厦，而构 成这座高楼大厦的材料就是词汇、语法等英语基础 知识。俗话说得好，“万丈高楼平地起”，想要写出好 的文章，就必须有扎实的基本功。因此，教师在写作 教学过程中，既要努力让学生掌握更多的写作技巧， 更要注重夯实学生的英语基础知识。 在学生日常阅读过程中，不管是教材上的优美 短语和片段，还是在课外阅读过程中遇到的优美短 语和片段，教师都应该鼓励学生积极摘录，并在早读 时进行大量记忆。对于写作过程中经常遇到的语法 知识，学生也应该积极掌握，在写作过程中正确运用 语法知识，使文章显得更加严密。因此，教师一定要 重视学生对基础知识的掌握，只有掌握了基础知识， 才能构造出美妙的文章。 （二）重视培养学生的英语写作兴趣 俗话说得好，“兴趣是最好的老师”。不管对于哪 一学科的学习，这句话都十分适用。英语写作是摆在 很多学生面前的一个挑战，能否勇敢地接受这一挑 战并取得胜利，兴趣起着重要作用。因此，教师在日 常教学过程中要注重培养学生的学习兴趣。 有效培养学生学习兴趣的方法有很多种，对于 英语写作教学而言，培养学生写作兴趣的有效方法 之一就是传授给学生有效的写作技巧。学生对英语 写作兴趣不浓厚的一个主要原因是“畏惧写作”，如 果教师能够将有效的写作技巧传授给学生，学生便 会恍然大悟，原来英语写作并不是高不可攀，畏惧心 理自然会逐渐消除，写作信心的树立使学生的写作 产生无尽动力。 综上所述，学生是否能够打下扎实的英语写作 基础，直接关系到学生以后的英语学习，因此，教师 应该给予高度重视。写作的主要目的是为了考查学 生对英语知识的综合应用能力，因此它也成为区别 学生英语成绩的秘密武器。教师作为学生学习的指 导者，要积极为学生的英语学习提供有效指导。教师 要紧跟时代发展脉搏，以新课标的英语教学理念为 指导，改变传统教学理念，采用多种有效教学方式， 促进学生英语写作能力的提升。学生也要在教师的 指导下，勤学苦练，经常动手写作，只有这样，才能真 正提高写作能力。 ｆ作者单位：江苏省宝应县安宜高级中学
