英语词汇学教学大纲
目录：
（一）课程性质、目的及开课对象
（二）先修课程
（三）教学方式与考核方式
（四）学时数分配
（五）教学内容与学时分配
（六）教材与教参
（七）系别、专业
一、本科程的性质、目的及开课对象
英语词汇学是英语专业的一门重要课程，属于专业知识课，是高等学校英语教育专业学生的专业选修课之一。本课程的目的是通过传授现代英语词汇学的基础理论，使学生了解此的来源、词的形态、词的构成方式、词的语义特征、各种词汇之间的相互关系和变化，词的联想与搭配等内容，掌握现代英语词汇的性质和规律并能用到英语语言实践中去，从而提高学生的整体英语水平。
二、先修课程
修完《英语语音学》和《英语语法学》
三、教学方式与考核方式
理论讲解主要采用归纳法和演绎法，操练时注意理论和实践相结合。
本课程为考查课程，期末进行书面测试。试题形式：界定与区分术语；论述理论和方法；运用概念、理论和方法分析语言实例；平时以作业为主。
评分标准：期末和平时结合评分
四、学时分配
计划40 学时
五 教学内容与学时
1． 教学内容：英语词汇的发展和分类、语素和语素分类、构词法、词义与语义特征、一词多义与同音及同型异义、词之间的意义关系、意义与语境、词义的变化、英语习语、美国英语和英语词典及使用。
2. 教学具体内容与学时：
第一章：词的概述（3学时）
1． 词的定义
2． 词的语音和意义
3． 词的词汇意义和语法意义
4． 词与词汇的关系
第二章：词的结构和词的构成方式（4学时）
1． 词的组成单位
2． 实义形位、语法形位和形位变体
3． 词的6种常见构成方式
第三章：词的理据（2学时）
1． 拟声理据：
1． 语义理据：隐喻、借代、提喻、类比
2． 逻辑理据
第四章：词的语义特征（2学时）
1． 词的语义特征
2． 动态动词、静态动词
第五章：词的变化（2学时）
1． 一词多义
2． 词义的扩展
3． 词义的缩小
4． 词义的升格
5． 词义的降格
6． 词的抽象意义和具体意义互相转化
第六章：词的语义分类（4学时）
1． 词与词的同义关系
2． 同义词之间的差异
3． 词与词的反义关系
第七章：词的联想和搭配（2学时）
1． 词的联想
2． 词的搭配
3． 联想和搭配的应用
第八章：英语习语（4学时）
1． 英语习语的特征
2． 英语习语的分类
3． 英语习语的应用
第九章：美国英语（4学时）
1． 美国英语的特点
2． 英语和美语的发音差别
3． 英语和美语的拼法差别
4． 英语和美语的用词差别
第十章：词的使用和理解（2学时）
1． 介词的使用
2． 动词的使用
3． 否定的应用
4． 抽象词的应用
第十一章：词汇衔接（2学时）
1． 重复
2． 搭配
第十二章：词汇衔接和语篇连贯（2学时）
1． 语篇
2． 语境
3． 语用知识
4． 语用推理
5． 连贯
6． 词汇衔接与语篇连贯的关系
第十三章：英语词典（2学时）
1． 词典发展
2． 词典类型
3． 词典使用
六、教材与教参
教材： 张维友：《英语词汇学教程》，华中师范大学出版社
教参： 陆国强：《现代英语词汇学》，上海外语教育出版社
张韵斐：《现代英语词汇学概论》，北京师范大学出版社
汪榕培、卢晓娟：《英语词汇学教程》，上海外语教育出版社
七、系别与专业
本大纲适用于外语系英语教育专业和实用英语专业的本专科生。
