课题研究设计的格式
教育科研的方案设计是提高科研水平必要的工作。研究设计就是为了以较少的人力、物力和时间获取客观的、反映本质属性的研究结论而制订的周密科学的研究工作计划。其方案设计有多种样式，可以不拘一格，但一般的格式如下：
2.1 问题的提出
该部分要明确、简要回答以下几个问题：
（1）为什么要开展该项课题的研究；
（2）研究的依据或背景材料；
（3）研究的意义；
（4）研究的目的；
（5）研究的假设。
2.2 研究周期、研究过程
本部分应简要回答课题研究的时间周期和主要研究阶段。
2.3 研究方法和研究对象的选择
（1）研究的具体方法；
（2）研究对象及取样方法。对于调查法，要详细介绍抽样的方法和过程，对抽样的代表性和误差情况，给予明确的交待。
2.4 研究内容和指标
本栏目要写明课题研究的变量及它们的抽象定义和操作定义，制订衡量因变量的指标体系，选择或编制观测指标的研究工具与材料。
2.5 研究程序（步骤及时间安排）
把研究程序尽可能详细地展示，立项、开题、前期研究、中期研究、后期课题总结、成果鉴定与推广等。这是反映课题研究者组织与管理水平的重要标尺。
2.6 研究结果的预想设计
如该课题研究需要而又可能进行定量分析，则需在本栏目中将研究结果、定性分析项目和定量分析的统计表设计好。
2.7 附件 附件内容主要包括：有关测验题、问卷等研究工作与材料，以及参考资料、活动计划、典型事例、经费开支等等。
研究设计是研究人员科学研究知识和能力的“缩影”。事实证明：只要我们重视、认真、科学地做好研究课题方案的设计，就能提高科学研究水平，为获取教育科研优秀成果打开成功之门。
