语言表达训练系列（一）参
一、答案：
房奴是许多购房者的真实生活写照。它形象地描述了人们的真实生活状态，它契合了购房者的心理，他们自己成了房屋的奴隶，能引起许多人情感的共鸣。房奴一词宣泄了购房者心中不满情绪以及面对现实的无奈。
二、答案：
（5）慈善要讲究方式，讲究智慧，才能把爱意传递。 2、扣：“接受捐助的心态”
心态一：受之无报。如家庭一，这种心态源自于他们认为捐助是无偿的，感激即可。
心态二：受之必还。如家庭二，这种心态源自他们认为无论捐助者有无要求偿还，受助者都应该偿还，这即对得起捐助者，也证明自己不贪不懒，有借有还，接受别人的捐助才能心安理得。另外，这种心态也含有知恩图报的意思。
心态三：只谢不受。如家庭三，这种心态源自自尊，他们认为人穷志不能短，接受施舍就丢弃了尊严。因此，这种心态也含有自立自强的意思。 标题一：接受慈善，接受一份善心
标题二：做智慧的捐助者 四、答案： 立意：
A、材料1：要把握“它” “天边的彩云” “飞” “累不累?”等关键词语的含义。“它”是一奋斗者的形象，“天边的彩云”则是理想的化身，“飞”可以理解为“劳动”，“累”可以理解为“辛苦”，“我愿意”则是追求中“苦中有乐”，那么，本则材料的旨意则是“为了理想而劳动最美丽”或者是“为实现理想努力奋斗的人生，就是幸福的人生”。
尊敬的华南大学的各位代表：
你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 三、答案： 立意： 1、扣“慈善”
（1）富翁捐助贫困家庭，是一种善举，没有恶意。 （2）慈善不仅仅是扶贫，更重要的本质是传递爱心。 （3）接受慈善，不仅接受捐助，而且接受爱心。
（4）感激慈善就是释放爱心，回报慈善更是扩大和传递了爱。
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B、材料2：“父亲在剪报”是“父亲的幸福生活”，儿子“静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。”这是陪伴父母亲人的幸福，有时，放弃一些自己的人生追求，转而去陪伴父母亲人则更是一种幸福的追求。本段材料的主旨：乐于陪伴亲人也是一种幸福的生活。 C、如果我们把两段材料联系起来看：我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的奋斗、追求是美好的、幸福的。而对传统生活的守望、怀念传统生活的温馨也是美好的、幸福的。现实是，我们对前者追求的是不是多了些，而对后者的追求则是不是少了些？ 所以本材料的立意可以是：一、我奋斗、我愿意、我幸福；二、追梦诚可贵，陪伴价更高；三、追求自己“愿意”的生活。 标题一：追求——铸就人生的辉煌
标题二：“所向，所爱，所愿”或者“风再大，一起走，不停留” 五、答案： 文段一：
青山相伴，浊酒相随，菊花相依，归隐山林，自成乐趣，享受恬静幽雅的自然风光。陶渊明是一个成功者，他能无果而平静地离去，释然说道：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”他走进青山绿水间，在竹篱茅屋下，秋菊小径上，自酌一杯淡酒，缓缓送入口中，享受那一份宁静，享受那“暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的宁静致远。或许，他真的属于自然，他热爱自然，喜爱那“山气日
夕佳，飞鸟相与还”的恬淡生活。他那“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品格，最终使他与仕途无缘，成就了他的文学梦，迎来了转过弯道之后的灿烂春天。 文段二：
峰峦如聚，江山如骤，风雨如簇，是谁挥舞着巨手，茫茫天地间，突兀你高大的身躯，敢问人生路谁主沉浮？你捋一捋长须，仰天长叹，那怀才不遇的叹息夹杂着泪滴，你仰视远方，作睥睨之态，你高大巍峨的身躯，挡住了历史前行的道路，你那清晰而又熟悉的身躯远了，去了，淡了„„屈原面对人生的弯道，尽管叹道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但最终失去了勇气。他无力再挣扎下去，在弯道面前屈服了，自投汨罗，凄美抱憾！然而，他却没有意识到，转弯之后，或许是个春天！
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