孙楼小学巡课督查制度

为打造高效课堂，进一步规范课堂教学行为，特制定本制度。一、巡课的内容

1、教师的导学案编写是否经集体备课形成。

2、教师对教学内容的把握是否准确，导学案设计是否巧妙精当，点拔是否及时到位。

3、教师是否充分尊重学生的主体地位，课堂讲解总时长不超过15分钟。

4、教师能否做到教态亲切自然，语言富有激励性，关注每一位学生，特别是待进生。

5、教师能否充分运用星级评比制度，每个活动环节不少于一次。6、学生课前预习是否充分，准备工作是否到位。

7、学生在课堂上的表现能否做到：自主学习认真投入，有条不紊；合作探究主动积极、讨论热烈；展示交流争问抢答、声音洪亮；组内合作分工明确、运作有序。

8、学生的学习热情是否得到有效的激发，各项基本素质训练是否得到有效落实。

9、教师能否落实当堂反馈，检测内容是否合理科学，检测效果是否达标，指导问题是否及时。2、教师执行课表情况。

（1）教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。坚决杜绝私自调换、挪用、挤占其他课程的现象，有其中之一情况者，作教学事故处理。（2）教师是否拖堂。

（3）是否有提前下课、中途离开课堂现象，对此情况要记录在案，及时有相关教师交流，作教学事故处理，纳入到绩效考核之中。3、教师课堂行为表现情况。

（1）备上一致，要求教案和教师实际授课内容一致。如有不同，要对

相关教师及时交流，避免该情况再次发生。

（2）技能课是否出现放羊式教学、上成自习课等，此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。

（3）老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。

（4）是否有体罚和变相体罚学生现象，对此情况要记录在案，及时与相关教师交流，作严重教学事故处理，师德考核不合格，纳入到绩效考核之中。

（5）无故坐着讲课，对此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。

（6）是否在课堂中使用手机、打瞌睡等有悖于学校要求的现象，对此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。4、课堂教学的组织纪律。

巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生上课时的行为规范，必要时可以进入教室内听课5－10分钟。

（1）重点巡查学生正确的坐、写姿势。对此情况要对相关教师及时交流，加强对学生的教育。

（2）教师是否对学生做小动作、随意讲话、吵闹等不良行为及时教育，而非放任自流。对此情况要对相关教师及时交流，避免不良情况再次发生。二、巡课办法

1、由学校每周值日的领导班子组成巡课巡岗工作小组。

2、学校每天巡课人员，查巡二至四次（分上、下午）。每次查巡不少于15分钟。

3、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况或决定。巡课过程中，要认真做好现场记录，并进行签字。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。

4、巡课的重点在课堂，同时应按规定要求做好相关巡课工作。5、巡课人员因事不能履行职责，可与其他组别的人员调换。

三、巡课人员职责

1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。

2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，对于存在的问题要与相关教师及时交流反馈，提出建议，并对此问题进行复查，促进教师专业发展。

3、凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课。

4、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。

5、巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。

6、巡课人员要在每周五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。

五、巡课问题处理办法

1、对巡课过程中发现的问题，行政人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。

2、对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校行政按有关岗位考核办法处理。3、凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。