谈技能大赛与会计专业教学改革 摘要：“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，本文从会计枝 能大赛的要求为起点，将技能大赛与专业教学改革相结合，分析了技 能大赛与会计岗位核心技能、会计综合实训项目及教师专业发展之 间的关系，力图将中职会计专业办成适应市场需要的特色专业。 关键词：技能大赛；教学改革；会计专业 江苏高菊红 引言 ２技能大赛与会计综合实训项目 随着我国经济的迅猛发展，会计存经济各领域中显示了核心地位，会 会计技能大赛的项目设置为专业的课程设置提供了重要的参考依 据，我们可把技能大赛的成果转化成课程改革的项目实训课程，构建以能 力为本位、以职业实践为主线、以项目实训课程为主体的模块化专业课程 计学相关知识的作用越来越重要。如何办适合市场经济需要的特色会计 专业，培养高技能的专门化人 是会计专业科学发展的需要。本文以会计 技能大赛的要求为出发点，将其与会计专业的特色建设相结合，进一步探 索会ｔ｝一々业教学改革。会计专业人才‘培养应从理论的培养向技能优先的 综合应，１ｊ能力培养转移，以职业岗位的知识技能要求为日标，对课程教学 进行改革。 １技能大赛与会计岗位核心技能 体系，把实训教学的一些稳定性、基本性与技能大赛的动态性、前沿性结 合起来，使实训教学更有针对性。深化学生职业能力的培养，使学生在课 程教学中去体验未来的岗位，把职业知识、职业技能、职业心理及职业素 养有机地结合起来，形成良好规范的职业行为。图３为会计综合实训项 技能大赛的宗旨是强化学牛的实际操作能力，目的是为了深入宣传 会计法规，普及会计知识，掌握会计准则，培养较高专业素质、良好职业操 守的应用型会计人才，提升职业教育的教学质量，这与会计专业的人才培 养目标非常吻合。 目，在项目实训教学中以工作过程为导向，实践“做中学”、“学中做”的专 业能力培养模式，紧紧围绕“课程目标——项目导入——任务驱动——自 主学习——评价反馈”这个循环进行探索与实践。 通过对会计专业人 需求及岗位群分析，会计专业可拓展为多个方 向：总账、出纳、报表、同定资产核算、工资核算、往来核算及会计主管等岗 位，由工作岗位能力要求分析论证转换归纳到学习领域的项目模块主要 分为：账套、Ｆｔ＂常账务、出纳、报表编制与报表分析、固定资产、工资、往来 管理及会计电算化项目实施，如图ｌ所示。 工作岗位 ：… ； …一 ｆ 项目域块 网３会计综合实训项目 一Ｊ 墨 ３技能大赛与会计教师专业发展 ０－誊ｊ，～，…， ＿＿一… ｊ＿ｌＩ Ｉ ０薯≯ 。Ｊ ： 篓苎一！ ！塑生一ｆ 一＾ｊ ：：：：一ｊ夏ｉ 二：］ ；提高学生职业技能的关键因素是教师必须具备较高的实践能力和技 能水平。大赛项目要求教师不是“言传”而是“亲做”，比如会计技能大赛要 求将会计实务手工账、点钞、珠算等会计电算化软件等技能综合应用，教 师要从原来完成书本上的教学任务转向研读职业标准、参与工作过程、通 晓比赛规程，对学生“手把手”地教，让学生在“做中学”。会计是一门应用 ｌ。。；［ ！ ｌ＿］ ； 一 ：：二 蔓！二ｌ』 ｊ［夏至耍ｊ互三： Ｉ — ．．／ 、— …／型的学科，脱离实际的教育是不利于学生能力的培养，也不能适应市场经 济的需要。会计实践知识的扩展是老师专业发展的必由之路，学校可以从 图Ｉ会计＿Ｔ＝作岗位群及学习项目模块 作为中职会计专业教学，按照本科教育那样系统性掌握全面的专业 知识，要求学生掌握会计专业的所有技能是不现实的，我们的培养目标需 要从传统的圈子中跳出来，相对本科生和高职生，中职毕业生在就业市场 中处于弱势，将会计专业的培养目标缩小，以熟练掌握某项技能为目的， 聚焦到一个具体的点，即“核心技能”的培养卜，会计职业核心能力可以分 实业界请进一些理论水平较高又具有丰富实际１二作经验的人才充实到教 师队伍中去；学校还可以鼓励开展会计实践与调研，业务交流与研究，鼓 励教师去企业中进行课题研究，在解决会计及财务问题的同时扩充会计 实践知识，并带动会计 才务案例的开发与研究，为会计案例教学提供丰 富的素材，把对学生的知识传授与能力培养有机结合起来，真正做到理论 联系实际，丰富课堂教学，提高教学效率，为提高学生的专业实践能力打 下良好基础。 ４小结 为：货币收付、税费申报、会计核算、财务管理、经济统计及企业审计能力， 如图２所示。 市场经济推动产业不断推陈出新，教育教学思路也必须不断完善与 改革，以适应市场经济的需求。技能大赛为学生就业，企业用人带来了便 利，同时也为会计课程改革带来了很大的动力因素，它必将成为职业教育 一学生一企业三者之间的良好纽带。 参考文献： 图２会计职业核心能力 ｆ１】教育部．关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见．教职 成２００８］８号． ［２］郭绍青．任务驱动教学法的内ｉ￣［Ｊ１．中国电化教育，２００６，（７）：５８． ［３】马月．高职会计专业实训之我见．财会月刊，２００９；３３． （作者单位：江苏省金坛中等专业学校） 在有限的学习时间内有选择、有重点地掌握技能，才能使中职毕业生 在激烈竞争的就业市场中占有一席之地。技能大赛正是把学生会计岗位 技能的训练提升到相应的高度，为学生就业创造了有利条件。 圄啊匝匝圈卿职业技术 ２３
